濰坊和聲國(guó)際教育

利用閑余時(shí)間，充分融入日本環(huán)境。你可以在業(yè)余時(shí)間用“快樂(lè)詞場(chǎng)”來(lái)背幾個(gè)單詞；聽(tīng)“cctalk”；當(dāng)你在路上遇到一家有日語(yǔ)單詞或假名的商店時(shí)，拼出來(lái)看看是什么單詞，判斷是不是店主寫的；在去見(jiàn)某物、建筑物等的路上，想一想如何用日語(yǔ)說(shuō)。這些都是有效的方法。即時(shí)反饋：如果你只是看書和做練習(xí)，你就不知道自己掌握了多少，掌握了多少。所以你需要“即時(shí)反饋”，無(wú)論你是參加日語(yǔ)學(xué)習(xí)小組、做試題還是與自己聊天（推薦使用Skype聊天工具），目的都是測(cè)試自己日語(yǔ)到底達(dá)到什么能力。

大家準(zhǔn)備學(xué)習(xí)日語(yǔ)開(kāi)始都是怎么學(xué)，很多人都是先從語(yǔ)法、單詞熟語(yǔ)開(kāi)始的。語(yǔ)法固然很重要，但是如果你在學(xué)日語(yǔ)的一開(kāi)始就想太多語(yǔ)法的話，你自然會(huì)覺(jué)得“日語(yǔ)很難”，很多人會(huì)覺(jué)得不能繼續(xù)學(xué)了（如果你一開(kāi)始就咬語(yǔ)法，你會(huì)下意識(shí)地覺(jué)得按照正確的語(yǔ)法說(shuō)話是不對(duì)的。這種壓力很大。）在應(yīng)試日語(yǔ)中，主要是學(xué)習(xí)主語(yǔ)、助詞、自動(dòng)詞、其他動(dòng)詞、現(xiàn)在形式、過(guò)去形式、過(guò)去完成時(shí)、敬語(yǔ)、自我謙虛等。記住這些語(yǔ)法很重要，但在實(shí)際會(huì)話中記住這么多語(yǔ)法就不那么重要了。畢竟，日本孩子在簡(jiǎn)單的對(duì)話中真的懂那么多語(yǔ)法嗎？當(dāng)然，要學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，語(yǔ)法是必要的技能，但是要學(xué)習(xí)日語(yǔ)進(jìn)行交際，我們需要使用不同的學(xué)習(xí)方法。

可以從事日本老師：現(xiàn)在各種外語(yǔ)學(xué)校都有，所以我們可以把這個(gè)作為職業(yè)選擇。最好靠近系統(tǒng)中的學(xué)?！，F(xiàn)在很多大學(xué)都有日語(yǔ)專業(yè)，很多日語(yǔ)培訓(xùn)班都需要日語(yǔ)老師。做家教也很受歡迎。還可以從事公務(wù)員：有的省或地級(jí)市會(huì)有日語(yǔ)崗位招聘，但只有少數(shù)省市。此外，外事辦公室和出入境管理局有時(shí)也會(huì)招聘外事翻譯，比如公安局出入境管理局。導(dǎo)游：隨著經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，中日交流和文化交流是必然的。來(lái)中國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)和旅游的人數(shù)也在逐年增加。對(duì)于生活在大中城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)是為了給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，但必須有導(dǎo)游資格證。如果你覺(jué)得導(dǎo)游資格證比較難考，考一個(gè)全陪證書跑日本也是可以的。