課程簡介：鄭州達(dá)內(nèi)教育Python適合學(xué)員：在職提升，IT技術(shù)提升，編程0基礎(chǔ)使用教材：線下授課授課時間：周末業(yè)余班、全日制脫產(chǎn)班課程簡介：達(dá)內(nèi)Python人工智能課程始終以項(xiàng)目貫穿始終，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)期間就能夠習(xí)得實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，0基礎(chǔ)也能學(xué)，就業(yè)時更容易獲得名企青睞。課程特色：1.起點(diǎn)高：從Python起步，起步就瞄準(zhǔn)人工智能2.技術(shù)熱：緊跟Python及大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)3.定位準(zhǔn)：課程取材于企業(yè)一線...[詳情]

課程簡介：鄭州達(dá)內(nèi)教育Python適合學(xué)員：在職提升，IT技術(shù)提升，編程0基礎(chǔ)使用教材：線下授課授課時間：周末業(yè)余班、全日制脫產(chǎn)班課程簡介：達(dá)內(nèi)Python人工智能課程始終以項(xiàng)目貫穿始終，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)期間就能夠習(xí)得實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，0基礎(chǔ)也能學(xué)，就業(yè)時更容易獲得名企青睞。課程特色：1.起點(diǎn)高：從Python起步，起步就瞄準(zhǔn)人工智能2.技術(shù)熱：緊跟Python及大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)3.定位準(zhǔn)：課程取材于企業(yè)一線...[詳情]

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課程簡介：達(dá)內(nèi)教育JAVA培訓(xùn)靈活學(xué)習(xí)模式，適合不同人群預(yù)約試聽java培訓(xùn)課程掌握一套不會褪色的專業(yè)技能。這里提到的專業(yè)技能，不僅僅是我們工作中需要的Java開發(fā)技術(shù)，更是在實(shí)際開發(fā)中**學(xué)習(xí)和解決問題的能力。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代非常快，新技術(shù)每半年更新一次。所以對于從業(yè)者來說，一定要掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，不斷努力讓新技術(shù)在職場上立于不敗之地。尤其在實(shí)際工作中，Java開發(fā)工程師是獨(dú)立的。JAVA...[詳情]

課程簡介：架構(gòu)師在整個軟件開發(fā)過程中都起著重要的作用，是公司中「IT架構(gòu)靈魂人物」，需要針對業(yè)務(wù)特點(diǎn)、系統(tǒng)的性能要求提出解決問題的、成本**的設(shè)計方案，而這些能力是構(gòu)建在深厚的技術(shù)基礎(chǔ)之上的，這就要求架構(gòu)師不僅要掌握技術(shù)，也要掌握更深的技術(shù)原理！課程特點(diǎn)01★技術(shù)新★課程內(nèi)容涵蓋當(dāng)前炙手可熱的容器化Docker與SpringCloud微服務(wù)，二者結(jié)合是技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，更是程序員跳槽、漲薪利器！02★記深...[詳情]

課程簡介：達(dá)內(nèi)教育JAVA培訓(xùn)靈活學(xué)習(xí)模式，適合不同人群預(yù)約試聽java培訓(xùn)課程掌握一套不會褪色的專業(yè)技能。這里提到的專業(yè)技能，不僅僅是我們工作中需要的Java開發(fā)技術(shù)，更是在實(shí)際開發(fā)中**學(xué)習(xí)和解決問題的能力。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)更新迭代非?？?，新技術(shù)每半年更新一次。所以對于從業(yè)者來說，一定要掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，不斷努力讓新技術(shù)在職場上立于不敗之地。尤其在實(shí)際工作中，Java開發(fā)工程師是獨(dú)立的。JAVA...[詳情]

課程簡介：架構(gòu)師在整個軟件開發(fā)過程中都起著重要的作用，是公司中「IT架構(gòu)靈魂人物」，需要針對業(yè)務(wù)特點(diǎn)、系統(tǒng)的性能要求提出解決問題的、成本**的設(shè)計方案，而這些能力是構(gòu)建在深厚的技術(shù)基礎(chǔ)之上的，這就要求架構(gòu)師不僅要掌握技術(shù)，也要掌握更深的技術(shù)原理！課程特點(diǎn)01★技術(shù)新★課程內(nèi)容涵蓋當(dāng)前炙手可熱的容器化Docker與SpringCloud微服務(wù)，二者結(jié)合是技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，更是程序員跳槽、漲薪利器！02★記深...[詳情]

課程簡介：鄭州達(dá)內(nèi)教育java課程內(nèi)容適合學(xué)員：應(yīng)屆畢業(yè)生，在職轉(zhuǎn)行，在職提升，有—定IT編程基礎(chǔ)。使用教材：JAVA企業(yè)級應(yīng)用課程簡介：達(dá)內(nèi)的Java課程為你提供更貼近企業(yè)需求的技術(shù)方案，并在整個學(xué)習(xí)過程中，讓你掌握所有相關(guān)的技術(shù)，成為那個更符合企業(yè)技術(shù)需求的Java工程師。課程特色：1.夯實(shí)Java基礎(chǔ)2.熟悉Linux操作系統(tǒng)3.深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)4.系統(tǒng)的Web前端技術(shù)5.手寫Tomcat6.企業(yè)級...[詳情]

課程簡介：鄭州達(dá)內(nèi)教育java課程內(nèi)容適合學(xué)員：應(yīng)屆畢業(yè)生，在職轉(zhuǎn)行，在職提升，有—定IT編程基礎(chǔ)。使用教材：JAVA企業(yè)級應(yīng)用課程簡介：達(dá)內(nèi)的Java課程為你提供更貼近企業(yè)需求的技術(shù)方案，并在整個學(xué)習(xí)過程中，讓你掌握所有相關(guān)的技術(shù)，成為那個更符合企業(yè)技術(shù)需求的Java工程師。課程特色：1.夯實(shí)Java基礎(chǔ)2.熟悉Linux操作系統(tǒng)3.深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)4.系統(tǒng)的Web前端技術(shù)5.手寫Tomcat6.企業(yè)級...[詳情]

課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后...[詳情]

課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后...[詳情]

課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后...[詳情]

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課程簡介：課程詳情社交溝通課程針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。經(jīng)過各種游戲介入來提升兒童表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。面向群體自閉癥譜系障礙：言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。自閉癥傾向兒童：異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。兒童發(fā)育遲緩：體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后...[詳情]

課程簡介：課程詳情教學(xué)特色采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個性化教育方案，以運(yùn)動游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，...[詳情]