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長沙中南設(shè)計教育

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岳麓區(qū)平面設(shè)計培訓中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-11-14

導語概要

長沙中南設(shè)計教育學校,17年培訓經(jīng)驗_入門到精通_開設(shè)脫產(chǎn)班,晚班_周末班,全部免費試學.中南設(shè)計教育學校_案例式教學方法,項目實訓+理論講解,設(shè)計總監(jiān)授課_推薦高 薪就業(yè)!

岳麓區(qū)平面設(shè)計培訓中心

長沙平面設(shè)計培訓哪個好

在長沙學平面設(shè)計,建議找中南教育,具體位置是:長沙市岳麓區(qū)中南大學北校區(qū)西苑桃花坪2號。中南教育培訓機構(gòu)成立于2003年,以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為主,累計學員10000余人。開設(shè)的課程全面,滿足眾多學員的選擇,受到了廣大學員的肯定。

平面設(shè)計是什么,可以用來做什么

  • 岳麓區(qū)平面設(shè)計培訓中心
    岳麓區(qū)平面設(shè)計培訓中心

    平面設(shè)計也稱為視覺傳達設(shè)計,是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧,來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通??芍钢谱鳎ㄔO(shè)計)時的過程,以及最后完成的作品。

    平面設(shè)計的常見用途包括標識(商標和品牌)、出版物(雜志,報紙和書籍)、平面廣告,海報,廣告牌,網(wǎng)站圖形元素、標志和產(chǎn)品包裝。例如,產(chǎn)品包裝可能包括的商標或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計元素,如風格統(tǒng)一的圖像,形狀,大小和顏色。組合是平面設(shè)計的最重要的特性之一,尤其是當產(chǎn)品使用預先存在的材料或多種元素融合。

選擇平面設(shè)計的五大理由

  • 門檻低

    高端平面設(shè)計在國內(nèi)各行業(yè)需求量大,而市場上具備設(shè)計和實戰(zhàn)技能的人才很少。


  • 易就業(yè)

    廣告公司、圖文設(shè)計公司、高科技軟件及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商、展覽展示公司、圖書印刷企業(yè)等

  • 前景好

    從報紙到雜志、從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計,平面設(shè)計的功能和作用不斷放大。


  • 收入高

    平面設(shè)計一般一年一個薪資水平,年薪10W很普遍,年薪20W+不遙遠。

  • 空間廣

    平面設(shè)計屬于朝陽產(chǎn)業(yè),設(shè)計師職業(yè)層次豐富,全職、兼職、自己創(chuàng)業(yè)皆可。


平面設(shè)計培訓哪家好

看培訓機構(gòu)的口碑,某些廣告中終究還是有夸大的水分的,可是一家平面設(shè)計培訓機構(gòu)的口碑一定是實在的,學員可以經(jīng)過多種渠道探問,一定挑選一家口碑好的機構(gòu),假設(shè)口碑都不好,你就更不必期望培訓機構(gòu)能靠譜了,而且這兒值得注意的是辦學時間越長的培訓機構(gòu),往往口碑也會越好。

平面設(shè)計有錢途嗎?

平面設(shè)計行業(yè)需求供不應(yīng)求

據(jù)《2015年平面設(shè)計行業(yè)報告》顯示:我國的平面設(shè)計師缺口高達35萬,在需求劇增的環(huán)境下,各大企業(yè)提供優(yōu)厚待遇,瘋搶專業(yè)平面設(shè)計人才。

平面電商設(shè)計課程體系

第一階段:設(shè)計思維、設(shè)計方案訓練風暴

設(shè)計思維是一名合格的設(shè)計師的靈魂,而設(shè)計思維是可以訓練的,設(shè)計師與客戶談設(shè)計, 主要就是根據(jù)客戶的需求設(shè)計出客戶滿意的廣告等作品


第二階段:精通平面電商軟件

結(jié)合實際項目案例來學習5大軟件,可以制作:標志設(shè)計、三折頁,海報設(shè)計等


第三階段:項目實訓

制作出企業(yè)畫冊、品牌視覺企業(yè)VI設(shè)計、產(chǎn)品包裝、戶外廣告、海報、招貼、網(wǎng)頁美工等結(jié)合真正的客戶案例,學習真正的商業(yè)廣告設(shè)計, 讓學員成為具有獨立設(shè)計思想力、較高設(shè)計形式表現(xiàn)能力,同時具有較高設(shè)計原創(chuàng)能力的全面的設(shè)計人才。


第四階段:畢業(yè)設(shè)計

根據(jù)前幾階段的綜合學習,自己獨立完成公司實際項目,培養(yǎng)學員有1)具備良好的審美和的設(shè)計理念;2)熟悉廣告項目運作流程和各行業(yè)設(shè)計特點; 3)熟練的軟件作品表現(xiàn)能力;4)理論與實踐完美結(jié)合,具備簡約的設(shè)計風格;5)對印刷實務(wù)有深入的了解; 6)在工作中能與客戶及同事進行有效的溝通與合作


第五階段:推薦就業(yè)

中南設(shè)計學院,每年有很多裝飾公司到學院招聘,有美迪、點石、蘋果、東易日盛等公司, 前期這些公司定期來學院做該行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)特點,每個公司優(yōu)勢等。


中南優(yōu)勢,放心學習

  • 就業(yè)無煩惱

    十多年來與全國3000多家聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的用人單位開展人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作,實行就業(yè)的"訂單式"職業(yè)教育,學員放心就學。

  • 課程的專業(yè)性

    聯(lián)合上百名500強企業(yè)的設(shè)計總監(jiān)參與課程研發(fā),使得教學內(nèi)容更加實戰(zhàn)性和系統(tǒng)性。學校實行現(xiàn)場實戰(zhàn)式教學,讓學員學得更深入。

  • 有趣的教學模式

    教學模式引用翻轉(zhuǎn)課堂的模式,增加學習趣味性,建立分級訓練體系,循序漸進,讓學員從小白到熟手再到高手,培養(yǎng)出技術(shù)型人才。


什么人適合學平面設(shè)計?

1.對平面設(shè)計感興趣或從事相關(guān)工作的人士均可學習;

2.應(yīng)往屆職高、中專、中技畢業(yè)生及普通高中畢業(yè)生;

3.有一定計算機基礎(chǔ)和審美基礎(chǔ)的人員;

4.正在或行將從事各類平面設(shè)計(廣告、包裝等)、網(wǎng)頁、多媒體行業(yè)的人員。


優(yōu)秀學員作品&通過學習你也可以

好作品=好工作

行業(yè)名 師團隊&面對面教學

  • 陳沈婷丨平面設(shè)計師高級講師

    教學理念人性化創(chuàng)意設(shè)計

    設(shè)計經(jīng)驗:能夠根據(jù)企業(yè)、客戶、市場的實際需要進行人性化創(chuàng)意設(shè)計,熟練運用多種電腦制作軟件,深悉后期印刷的特殊工藝及制作,積累了大量平面設(shè)計相關(guān)的實際經(jīng)驗從而可保證高效率準確地完成工作項目。在實際的工作項目中,逐步培養(yǎng)出了對企業(yè)的整體形象及市場活動策劃的能力,能完整地執(zhí)行從項目策劃到流程設(shè)計、人員分配到溝通辦調(diào)、具體實施到績效評定的工作。與湖南各大媒體有著良好的關(guān)系。

  • 劉霞丨高級平面廣告設(shè)計師

    教學理念:設(shè)計出屬于自己的人生

    設(shè)計經(jīng)驗:曾獨立負責過益陽, 我的咖啡,整套VI設(shè)計、曉園欣天4S店,比亞迪汽車平面形象設(shè)計

  • 王梅芳丨高級平面設(shè)計師

    教學理念:以人為本,教學至上

    設(shè)計經(jīng)驗:湖南省平面廣告高級設(shè)計師,擔任湖南師大美術(shù)學院設(shè)計系文藝委員,在設(shè)計構(gòu)成學、CI設(shè)計 ,版式設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告招貼設(shè)計印刷輸出工藝網(wǎng)頁設(shè)計制作、卡通基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、設(shè)計素描等領(lǐng)域有豐富的教學經(jīng)驗。

參加平面設(shè)計培訓的好處

參加平面設(shè)計培訓收入穩(wěn)定,收入比較穩(wěn)定,現(xiàn)在的社會工作競爭非常激烈,參加平面設(shè)計培訓的人越來越多,隨著時間的增長,水平不斷的提高,做設(shè)計的時間越長,經(jīng)驗越豐富,工資就越高。

長沙中南設(shè)計

岳麓區(qū)平面設(shè)計培訓中心

長沙中南設(shè)計教育是長沙市創(chuàng)新中南教育科技有限公司旗下品牌,創(chuàng)立于2003年,位于長沙市岳麓區(qū)大學城中南大學校本部。依托中南大學濃厚的文化底蘊和優(yōu)質(zhì)的教育資源,歷經(jīng)多年的沉淀和積累,中南設(shè)計教育已經(jīng)為中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計實戰(zhàn)型創(chuàng)意人才。


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