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東莞中培學(xué)校

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東莞PLC課程網(wǎng)校

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-05-20

導(dǎo)語概要

東莞中培教育開設(shè)的東莞PLC課程網(wǎng)校,采用一線**授課,對其中的各個知識點進(jìn)行輔導(dǎo),教材是機(jī)構(gòu)的內(nèi)部資料+外部教材,逐步夯實學(xué)員的基礎(chǔ),讓學(xué)員更好的應(yīng)對未來。下面是小編整理的東莞PLC課程網(wǎng)校的相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。

  • 東莞PLC課程網(wǎng)校

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中培PLC課程
  • 西門子PLC課程

    西門子S7-1200中級班

    西門]子S7-1200高級班

    西門子系列全科班

    電氣自動化設(shè)計師班

  • 三菱PLC課程

    三菱FX系列中級班

    三菱FX系列高級班

    三菱Q系列高級班

    三菱FX+Q系列全科班



  • CAD/CAE課程

    CAD機(jī)械繪圖

    SOLIDIWORKS三維/產(chǎn)品

    PRO-E三維/產(chǎn)品設(shè)計

    ANSYS有限元

  • 其他課程

    工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)課程

    工業(yè)視覺基礎(chǔ)課程

    電工考證/復(fù)審/換證/培訓(xùn)

    焊工技術(shù)培訓(xùn)考證/復(fù)審

CAD機(jī)械制圖綜合班

1、AutoCAD基礎(chǔ)知識

作用、發(fā)展、安裝、界面

輔助設(shè)置:柵格、捕捉、正交、極軸、對象捕捉、對象追蹤、線寬、模型

命令的執(zhí)行方式

選擇對象

視圖縮放與平移

文件管理:新建、打開、保存、設(shè)置密碼

繪圖注意事項

2. CAD基本工具與座標(biāo)的使用

座標(biāo)的類型:絕對座標(biāo)、相對座標(biāo)、絕對極座標(biāo)、相對極座標(biāo)

基本繪圖命令:點、直線、射線、構(gòu)造線、多線、多段線、矩形、多邊形、弧、圓、橢圓、樣條曲線、手繪工具、圓環(huán)、

3、CAD圖形的編輯與修改

刪除、復(fù)制、鏡像、偏移、陣列、移動、旋轉(zhuǎn)、比例、拉伸、拉長、修剪、延升、打斷、圓角、倒角、分解、夾點編輯

4. CAD圖形界線及圖層

啟動對話框的使用、新建文件的設(shè)置

圖層的概念、圖層的設(shè)置、圖層的控制、顏色、線型、線寬

5. CAD特殊命令的使用

多段線的編輯、多段線的編輯、對象特性管理器、匹配、圖塊的使用、圖案填充

中培教育開課時間

開設(shè)課程有:脫產(chǎn)班  雙休班  晚班


脫產(chǎn)班周一到周日, 雙休班周六周日,晚班星期一至星期五晚。


時間:上午9:00--12:00  下午13:30--17:30  晚上19:00--21:00


為了保障學(xué)習(xí)效果和盡量縮短您的學(xué)習(xí)時間,我們一直鼓勵學(xué)員只要有時間都可以來學(xué)習(xí)、80%實戰(zhàn)操練。

PLC的起源與形成

美國汽車工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求的發(fā)展促進(jìn)了PLC的生產(chǎn)。20世紀(jì)60年代,美國通用汽車公司在對工廠生產(chǎn)線進(jìn)行調(diào)整時,發(fā)現(xiàn)繼電器和接觸器的控制系統(tǒng)改造困難、體積大、噪音大、維護(hù)不便、可靠性差,于是提出了著名的“十大通用”投標(biāo)指標(biāo)。


1969年,美國數(shù)字設(shè)備公司開發(fā)了第一臺可編程控制器(pdp-14)。經(jīng)在通用汽車生產(chǎn)線上試用,效果顯著。1971年,日本研制出第一臺可編程控制器(dcs-8);


1973年,德國開發(fā)了第一臺PLC;1974年,中國開始開發(fā)PLC;1977年,中國在工業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域推廣PLC。


最初的目的是更換機(jī)械開關(guān)裝置(繼電器模塊)。然而,自1968年以來,PLC的功能逐漸取代了繼電器控制板,現(xiàn)代PLC具有更多的功能。它的應(yīng)用范圍從單一過程控制擴(kuò)展到整個制造系統(tǒng)的控制和監(jiān)控。

東莞中培教育簡介

  • 東莞PLC課程網(wǎng)校
    東莞PLC課程網(wǎng)校

    東莞中培教育成立于2007年3月, 經(jīng)過多年的辦學(xué)經(jīng)驗積淀,在課程教學(xué)過程中結(jié)合多模式教學(xué)法,旨在將學(xué)員培養(yǎng)為PL C電氣工程師、自動化設(shè)計工程師、產(chǎn)品設(shè)計工程師、模具設(shè)計工程師、有限元分析工程師等高級人才。在課程研發(fā)、師資配 備、教學(xué)體系、就業(yè)保障等各方面得到工信部、勞動及社會保障局等部門]的大力支持。2015年已經(jīng)建 立東莞教學(xué)中心、深圳教 學(xué)中心,惠州教學(xué)中心實訓(xùn)區(qū)占地2000多平方米,培養(yǎng)畢業(yè)生萬余名!

中培教育教學(xué)環(huán)境
東莞市中培教育咨詢有限公司,公司旗下?lián)碛小?中培職業(yè)培訓(xùn)”、“東莞中培教育” 等品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)以立德樹 人強(qiáng)技樂業(yè)為辦學(xué)宗旨;以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)質(zhì)量求生存、以教學(xué)特色謀發(fā)展、以愛心促和諧為辦學(xué)理念;以培養(yǎng) “創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)型人才”為辦學(xué)目標(biāo)。開辦多種特色專業(yè),開展長短并舉,專兼合一,一 專 多能,訂單就業(yè)的培養(yǎng) 模式。在教學(xué)上理論與實踐緊密結(jié)合,突出專業(yè)技能的培養(yǎng)與提高, 強(qiáng)化實際動手能力和崗位的適應(yīng)性。我校師資雄

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東莞中培機(jī)構(gòu)特色

東莞市中培教育十幾年來一直都致力于 工業(yè)信息化創(chuàng)新技術(shù)的教育與培訓(xùn),為個人及企業(yè)提供專業(yè)的PLC編程、工業(yè)機(jī)器人、CAD、SolidWorks、ProE、 產(chǎn)品設(shè)計、CAE有限元分析、工業(yè)設(shè)計、模具設(shè)計等技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。

三級PLC設(shè)計師報名條件

(1) 從事該職業(yè)6年以上。


(2) 相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。


(3) 其他專業(yè)大專以上學(xué)歷,連續(xù)從事本職業(yè)1年以上。

東莞中培教育

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