泉州常用英語學習機構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2018-06-07
I Show課
人數(shù):不限
教學重點:
通過設(shè)計好的游戲、小組討論、角色
扮演等活動任務(wù)教學
教學目標:讓每個學員充分練習英語開口表達的能力,說出一口漂亮的英語口語
課程介紹
第1階段
Lesson1-My Dream Car 話題:談?wù)摻煌üぞ?/span>
Lesson2-Look at me 話題:談?wù)撊?/span>
Lesson3-What’s in My Bag? 話題:談?wù)撐锲?/span>
Lesson4-There are Flowers in My Office! 話題:談?wù)撧k公室里
第2階段
Lesson5-On a Busy Day 話題:談?wù)撊粘S媱?
Lesson6-How to Make a Salad? 話題:談?wù)撝噶?/span>
Lesson7-Do You Ever Say Never? 話題:談?wù)撊粘S媱?
Lesson8-Here, There and Everywhere 話題:談?wù)摶顒?/span>
第3階段
Lesson9-Nosey People 話題:談?wù)撊?/span>
Lesson10-Last Weekend 話題:談?wù)撎厥馐录?/span>
Lesson11-I Dreamed a Dream 話題:談?wù)搲艟?/span>
Lesson12-Make It or Break It 話題:談?wù)撚媱?/span>
課程優(yōu)勢
所有級別的考試都實行一對一的交流形式,以其性、實用性、系統(tǒng)性成為小學升入重點中學所青睞的英語口語能力證明之一。針對基礎(chǔ)不同的學員,外教老師會對其進行專業(yè)測評,然后為其“量身定制課程”,打造專屬學習方案。全浸泡式的英語學習環(huán)境,濃郁的學習氛圍,培養(yǎng)學員自主說英語能力與英語思維。
多元多維的浸入式學習
融合開放的環(huán)境設(shè)施、翻轉(zhuǎn)互動的學習方式、豐富靈活的課程設(shè)置和多樣多彩的活動組織,讓學習融入群體共享的氛圍,走近真實生活的體驗,從而助力學習者養(yǎng)成堅持反復練習的習慣。
全程陪伴式引導
新航道英語以中外教結(jié)合的授課模式,顧問式的全程指導和教練式的悉心陪伴,讓英語學習不再是孤獨無依的盲目探索,而是基于聯(lián)結(jié)的有序進階。
共同超越的能量和信心
新航道英語為廣泛的個體創(chuàng)造自由分享的學習環(huán)境,構(gòu)建彼此鼓勵,共同進步的成長路徑,在群體的能量中讓習慣與堅持成為不只是學好英語的動因,更是自我超越、改變?nèi)松膭恿Α?/span>
漢語熱
而中國對外漢語教學真正迎來自己的春天還是在進入21世紀之后,隨著世界逐漸進入信息時代,進入知識經(jīng)濟、經(jīng) 濟全球化時代,整個語言科學在21世紀的地位越來越高。由于中國近20年來經(jīng)濟突飛猛進地發(fā)展,國際地位迅速提升;又 由于中國有無比巨大的廣闊市場,所以任何類型的國家,不管是發(fā)達國家,還是發(fā)展中國家,為了和平與發(fā)展,為了自身的國 家利益,都不能不跟中國打交道,而要跟中國打交道,不能不要求他們的國人努力學習漢語。
與中國的強勢發(fā)展相呼應(yīng),在全球,漢語熱也不斷升溫,漢語正逐步成為一種強勢語言。據(jù)報紙報道,21世紀多歐美 國家已將漢語列入高考外語考試任選科目之中。由于漢語熱的影響,專業(yè)的英語學習及考試是想要從事對外漢語教師職業(yè)的學生的**目標。
零基礎(chǔ)實用英語短語
Let’s go back to theclassroom 讓我們回教室去。
It’s time for (breakfastlunch supper/dinner) 該吃早餐了/該吃午餐了/該吃晚餐了
Please eat up Take yourtime 把它吃完。慢慢吃。
Would you like some rice!來點米飯吧!
Help yourself 請吃,別客氣。
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