I Show課

人數(shù)：不限

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色

扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語(yǔ)開(kāi)口表達(dá)的能力，說(shuō)出一口漂亮的英語(yǔ)口語(yǔ)

課程介紹

第1階段

Lesson1-My Dream Car 話(huà)題：談?wù)摻煌üぞ?/span>

Lesson2-Look at me 話(huà)題：談?wù)撊?/span>

Lesson3-What’s in My Bag? 話(huà)題：談?wù)撐锲?/span>

Lesson4-There are Flowers in My Office! 話(huà)題：談?wù)撧k公室里

第2階段

Lesson5-On a Busy Day 話(huà)題：談?wù)撊粘Ｓ?jì)劃1

Lesson6-How to Make a Salad? 話(huà)題：談?wù)撝噶?/span>

Lesson7-Do You Ever Say Never? 話(huà)題：談?wù)撊粘Ｓ?jì)劃2

Lesson8-Here, There and Everywhere 話(huà)題：談?wù)摶顒?dòng)

第3階段

Lesson9-Nosey People 話(huà)題：談?wù)撊?/span>

Lesson10-Last Weekend 話(huà)題：談?wù)撎厥馐录?/span>

Lesson11-I Dreamed a Dream 話(huà)題：談?wù)搲?mèng)境

Lesson12-Make It or Break It 話(huà)題：談?wù)撚?jì)劃

課程優(yōu)勢(shì)

所有級(jí)別的考試都實(shí)行一對(duì)一的交流形式，以其性、實(shí)用性、系統(tǒng)性成為小學(xué)升入重點(diǎn)中學(xué)所青睞的英語(yǔ)口語(yǔ)能力證明之一。針對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)員，外教老師會(huì)對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，然后為其“量身定制課程”，打造專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案。全浸泡式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)員自主說(shuō)英語(yǔ)能力與英語(yǔ)思維。

多元多維的浸入式學(xué)習(xí)

融合開(kāi)放的環(huán)境設(shè)施、翻轉(zhuǎn)互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式、豐富靈活的課程設(shè)置和多樣多彩的活動(dòng)組織，讓學(xué)習(xí)融入群體共享的氛圍，走近真實(shí)生活的體驗(yàn)，從而助力學(xué)習(xí)者養(yǎng)成堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。

全程陪伴式引導(dǎo)

新航道英語(yǔ)以中外教結(jié)合的授課模式，顧問(wèn)式的全程指導(dǎo)和教練式的悉心陪伴，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是孤獨(dú)無(wú)依的盲目探索，而是基于聯(lián)結(jié)的有序進(jìn)階。

共同超越的能量和信心

新航道英語(yǔ)為廣泛的個(gè)體創(chuàng)造自由分享的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建彼此鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的成長(zhǎng)路徑，在群體的能量中讓習(xí)慣與堅(jiān)持成為不只是學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)因，更是自我超越、改變?nèi)松膭?dòng)力。

學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)

新世紀(jì)以來(lái)，信息產(chǎn)業(yè)革命加速、經(jīng)濟(jì)全球化加劇、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步深化等諸多因素使得信息化推進(jìn)速度迅猛，在此同時(shí)，政府也注意到了這一發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)始著手引導(dǎo)企業(yè)在職員工崗位能力提升的發(fā)展。為了健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)培訓(xùn)制度，加快培育數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能人才，人社部授權(quán)IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證，通過(guò)嚴(yán)格的考核后可以頒發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)，也是繼2005年國(guó)家漢辦停發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)后，由人社部授權(quán)許可的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書(shū)。

隨著我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作的迅猛發(fā)展，“漢語(yǔ)熱”在全球范圍內(nèi)日漸升溫。在國(guó)際交流大發(fā)展的時(shí)代背景下，“對(duì)外漢語(yǔ)”專(zhuān)業(yè)也迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，與此同時(shí)，更多的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也找到了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)張方向，發(fā)過(guò)作為歐洲的主要國(guó)家，漢語(yǔ)熱的輻射也使得越來(lái)越多的日語(yǔ)學(xué)生還是轉(zhuǎn)向?qū)ν鉂h語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修或就業(yè)，而通過(guò)正規(guī)的英語(yǔ)考試和學(xué)習(xí)也成為了更多的學(xué)生追尋的首要目標(biāo)。

零基礎(chǔ)實(shí)用英語(yǔ)短語(yǔ)

Hello! (How do you do?) 你好！

How are you?-I’m fine Thankyou and you?

你好嗎？我很好。謝謝，你呢？

Good morning /afternoon/evening/night

早上好/下午好/晚上好/晚安。

Excuse me。(sorry I’msorry)

打攪一下(對(duì)不起/不好意思)

Thank you!謝謝你！

聯(lián)系方式

招生老師：13167722526（總校區(qū)巫老師）

招生Q Q ：2583839770

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