2023考研沖刺戰(zhàn)鼓終敲響
沖刺集訓(xùn)營
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-03-01
2023考研沖刺戰(zhàn)鼓終敲響沖刺集訓(xùn)營快速咨詢通過對考研培訓(xùn)學(xué)習(xí),把握專業(yè)知識的整體結(jié)構(gòu),理清各學(xué)科之間的邏輯關(guān)系。通過科學(xué)規(guī)劃的教學(xué)體系,幫助學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間,優(yōu)化復(fù)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)自主
2020年考研報名人數(shù)達(dá)340萬人,較2019年激增52萬人,增幅達(dá)21.8%,成為近10余年增幅最大一年,創(chuàng)下改革開放40年來最高紀(jì)錄。未來考研報名人數(shù)還會增長,可見錄取難度會加大。【了解2020考研報名人數(shù)】
在職人員報考研究生都只需要參加每年舉行 的10月份全國聯(lián)考,但2015年教育部已明確 2016年起不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)全 國聯(lián)考,考研難度增大,顯而易見。【了解在職研究生情況】
從2017年起,教育部會同國家發(fā)展改革委, 按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全 國博士、碩士研究生招生計(jì)劃。 又有一批人 要分一杯羹,考研難度不言而喻。 【了解全日制和非全日制的區(qū)別】
學(xué)生們也看到過在三四個月內(nèi)考研通過的很多雞湯。雖然大多數(shù)都是不真實(shí)的,但有些學(xué)生確實(shí)可以做到,對這類人群的復(fù)習(xí)進(jìn)行分析,不難發(fā)現(xiàn),他們大多有以下幾個特點(diǎn):基礎(chǔ)好:基礎(chǔ)好的同學(xué)容易上手、進(jìn)度快。復(fù)習(xí)習(xí)慣好:好的復(fù)習(xí)習(xí)慣使得事半功倍。自律性好:能夠更好地控制自己行為、情緒。集中精力:現(xiàn)在的人都發(fā)現(xiàn)集中精力真的不是件容易事。源動力強(qiáng):他們有強(qiáng)烈的成功渴望,源動力驅(qū)動他們不斷調(diào)整。
半軍事化封閉式管理、保姆式督學(xué)服務(wù)、與神 一樣的研友共同學(xué)習(xí)
大三、二戰(zhàn)、 在職、 ??仆葘W(xué)力等人群定向課程體系
詞導(dǎo)學(xué)/基礎(chǔ)/強(qiáng)化/模擬/沖刺5階段復(fù)習(xí)備考 之中
藝術(shù)考研;日語考研;經(jīng)濟(jì)學(xué)(初級);經(jīng)濟(jì)學(xué)(中級);心理學(xué)定向班; 中醫(yī)定向班;企業(yè)管理定向班;管理科學(xué)與工程(運(yùn)籌學(xué));教育學(xué); 計(jì)算機(jī);行政管理;專業(yè)型碩士:金融碩士(MF);國際商務(wù)碩士(MIB); 管理類碩士(MPAcc);資產(chǎn)評估碩士;法律碩士(非法學(xué));法律碩士 (法學(xué));漢語國際教育碩士;應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士;新聞與傳播碩士(MJC); 教育專碩(學(xué)科教學(xué)- 333教育綜合);應(yīng)用心理碩士;翻譯碩士(MTI), 單獨(dú)開班,網(wǎng)課+面授
自我控制。研究生入學(xué)考試暑期復(fù)習(xí)沒有教室,沒有老師,沒有嚴(yán)格的上課時間,對考生的自控能力要求很高。調(diào)查后,很多考研的人不是因?yàn)樽约旱膶?shí)力太差,而是沒有自制力,中途放棄非??上?。學(xué)校放假了,可以和自己奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友們都各自回家復(fù)習(xí),扎堆復(fù)習(xí)的環(huán)境也沒有了,那怎么才能將自制進(jìn)行到底?經(jīng)過對考生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),將自己的復(fù)習(xí)時間規(guī)劃好,用手機(jī)鈴聲或者鬧鐘給自己定好上下課的鈴聲,這種方法可以大大提高自己的復(fù)習(xí)效率,讓自制力不斷加強(qiáng),考生不妨試一試。
中公考研8大服務(wù)體系
促成學(xué)員之間良性競爭,實(shí)現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)切實(shí)落地,及時掌握學(xué)員狀態(tài)波動,達(dá)到關(guān)注無死角。
擇校擇專業(yè)服務(wù)指導(dǎo),中公考研依據(jù)自主研發(fā)的專業(yè)意向測評系統(tǒng)、全國高校研招信息庫、考生能力評估系統(tǒng),結(jié)合學(xué)員的個人意向、備考狀態(tài)。
入營測試、階段測試、結(jié)課測試、全真???,測試貫穿學(xué)習(xí)始終,階段性調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃,查缺補(bǔ)漏,提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
線上預(yù)約答疑,定期解決日常學(xué)習(xí)問題,線下答疑課和課后答疑,抓住易錯考點(diǎn)及時解答學(xué)生問題。
學(xué)習(xí)管理服務(wù):雙班主任制”服務(wù)管理體系由師資班主任和教務(wù)班主任共同管理并服務(wù)學(xué)員,職責(zé)分工明確,全程實(shí)行雙向反饋機(jī)制,共同完成學(xué)員學(xué)習(xí)配合管理:師資班主任重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果,依據(jù)學(xué)員的測試成績,學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,學(xué)習(xí)進(jìn)度等進(jìn)行診斷式分析,針對性解決學(xué)員問題;教務(wù)班主任負(fù)責(zé)配合師資班主任統(tǒng)計(jì)考勤情況,作業(yè)及測試完成情況等,并將相關(guān)內(nèi)容整理、歸檔,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。
基地管家: “學(xué)員的事就是最重要的事”為工作宗旨;全程為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航;第一時間響應(yīng)學(xué)生的需求,做學(xué)員的貼心管家。 心理輔導(dǎo): 考試將近記不住知識點(diǎn)煩躁不堪,心不在焉等狀況組織考前心理疏導(dǎo),排解壓力2N噸讓學(xué)員以飽滿的狀態(tài)迎接考試;1對1情緒疏導(dǎo)。
建立復(fù)試數(shù)據(jù)庫,通過系統(tǒng)培訓(xùn),組建專業(yè)復(fù)試服務(wù)團(tuán)隊(duì),分工明確,職責(zé)清晰,面對不同需求的復(fù)試學(xué)員,有效、科學(xué)、耐心的幫助每一位復(fù)試學(xué)員順利讀研。
定期組織班會,拓展活動,茶花會,心理訪談等活動,加強(qiáng)學(xué)員間互動,營造良性競爭環(huán)境。
篩選和分類。列出了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的所有方法。接下來,將選擇最合適的方法并制定自己的計(jì)劃。就是根據(jù)自身的能力,補(bǔ)短板。協(xié)調(diào)時間,互相包容。確定要用的方法之后,就要為不同的學(xué)習(xí)任務(wù)分配時間。把不同事情融洽地放在一起,這也是列計(jì)劃的一個優(yōu)點(diǎn),能夠讓你有條理地去做一件事。
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