武漢楊勤口才 青少年口才培訓(xùn)
讓孩子學(xué)會(huì)自信表達(dá),快樂成長(zhǎng)!
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-04-25
武漢演講口才培訓(xùn)哪家好,推薦楊勤教育,楊勤教育是武漢本土知名口才培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校成立以來,開設(shè)課程有青少年口才培訓(xùn),主持人口才培訓(xùn),成人口才培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)力口才培訓(xùn),銷售課程培訓(xùn)等課程,如需了解課程詳情或申請(qǐng)?jiān)嚶犝n,歡迎咨詢?cè)诰€客服!
有必要讓孩子學(xué)口才嗎?
有必要。首先,良好的口才能夠幫助孩子更好地表達(dá)自己,增強(qiáng)自信心和溝通能力。這些技能在孩子日后的學(xué)習(xí)和工作中都非常重要。比如,在課堂上發(fā)言、參加面試、公開演講等場(chǎng)合,都需要孩子具備一定的口才能力。
其次,口才培訓(xùn)也可以幫助孩子提高思維能力和語言組織能力。在口才課程中,孩子需要學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己的想法,如何有條理地組織語言,這些都能夠鍛煉孩子的思維能力。
最后,口才培訓(xùn)還可以讓孩子更加自信地面對(duì)人群和公眾場(chǎng)合。通過模擬演講、角色扮演等訓(xùn)練方式,孩子可以逐漸克服緊張和恐懼,提高自己的自信心和表現(xiàn)力。
您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎?您的孩子在班干部競(jìng)聘演講中總能脫穎而出嗎?
您的孩子在學(xué)校主動(dòng)與老師溝通交流嗎?您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣,并能結(jié)交更多朋友?
您的孩子是否性格內(nèi)向,不愿意與您交流他內(nèi)心的真實(shí)想法?
您的孩子在您親朋好友的聚會(huì)上總能瀟灑大方的問候大家并展開交談嗎?
加入青少年演講口才培訓(xùn),學(xué)口才、練口才,做社會(huì)的主人!開創(chuàng)美好的人生!
班型 | 課程內(nèi)容 | 課時(shí) |
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第一章節(jié) 認(rèn)識(shí)自我、確立目標(biāo)
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幫助孩子克服緊張、膽怯心理,獲得自信,敢于開口當(dāng)眾講話,體驗(yàn)成功感覺,提升自我認(rèn)識(shí)。 |
2課時(shí) |
第二章節(jié) 主持口才藝術(shù)
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強(qiáng)化班會(huì)主持、晚會(huì)主持等活動(dòng)展開培訓(xùn)和場(chǎng)景模擬訓(xùn)練,幫助孩子提高當(dāng)眾講話的膽量和語言組織能力,增強(qiáng)自信心;掌握活動(dòng)主持的基本技巧,打造優(yōu)雅大方的舞臺(tái)主持風(fēng)格。 |
4課時(shí) |
第三章節(jié) 社交口才藝術(shù)
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幫助孩子學(xué)會(huì)與他人溝通與相處的禮儀規(guī)范與技巧,成為團(tuán)隊(duì)中成為意氣風(fēng)發(fā)、溫文儒雅、大方得體的小小外交官。 |
2課時(shí) |
第四章節(jié) 場(chǎng)景口才藝術(shù)
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以繞口令、故事會(huì)、舞臺(tái)表演為表現(xiàn)形式,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力,幫助孩子消除緊張情緒,戰(zhàn)勝自我,在快樂地想象、流暢的言語表達(dá)中增長(zhǎng)知識(shí)和培養(yǎng)審美情操。
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4課時(shí)
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第五章節(jié) 經(jīng)典誦讀
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“讀天下名篇,看世界名畫,聽世間名曲”——涵養(yǎng)性情,增長(zhǎng)智慧,提升眼界,塑造性格,受益一生。 |
4課時(shí) |
第六章節(jié) 即興演講
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讓孩子既能在預(yù)先設(shè)定的場(chǎng)景中侃侃而談,又能在無法預(yù)知的場(chǎng)景中張口就來,出奇制勝、妙語連珠。 |
2課時(shí) |
第七章節(jié) 戶外拓展
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運(yùn)用戶外活動(dòng),增強(qiáng)孩子對(duì)外交往能力與動(dòng)手能力、培養(yǎng)積極進(jìn)取能力與意識(shí)、挖掘并發(fā)現(xiàn)自我潛力。
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2課時(shí) |
孩子不敢當(dāng)眾發(fā)言怎么辦?
1、逐步引導(dǎo)孩子,從家庭開始在家庭中,家長(zhǎng)可以經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。家長(zhǎng)可以主動(dòng)詢問孩子的意見,讓他們對(duì)家庭事務(wù)發(fā)表看法,逐漸提高他們的自信心和表達(dá)能力。
2、鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與課堂討論,家長(zhǎng)可以與老師溝通,鼓勵(lì)孩子在課堂上積極參與討論。開始時(shí)可以讓孩子先在小范圍內(nèi)發(fā)言,逐漸擴(kuò)大范圍,讓孩子逐漸適應(yīng)公共場(chǎng)合發(fā)言。同時(shí),家長(zhǎng)也可以幫助孩子準(zhǔn)備課堂討論的內(nèi)容,提供思路和素材,讓孩子更有信心參與討論。
如何讓孩子口齒伶俐,口才好?
1、培養(yǎng)孩子的語言邏輯
語言邏輯是指孩子在表達(dá)時(shí)的條理性和連貫性。家長(zhǎng)可以通過與孩子的交流,引導(dǎo)孩子有條理地表達(dá)自己的想法,比如先說結(jié)論再解釋原因,或者按照一定的順序表達(dá)。此外,家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子寫作文或演講稿,通過書面表達(dá)鍛煉孩子的語言邏輯。
2、提高孩子的表達(dá)能力
表達(dá)能力是指孩子能夠清晰地表達(dá)自己的想法和感受。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多觀察、體驗(yàn)和感受生活中的事物,讓孩子有更多的經(jīng)驗(yàn)和情感共鳴,從而能夠更好地表達(dá)自己的想法。此外,家長(zhǎng)也可以通過角色扮演、模擬游戲等方式,讓孩子在游戲中鍛煉表達(dá)能力。
課程收獲
Curriculum elements改善孩子的內(nèi)向自卑心理,能勇敢的與陌生人交流,主動(dòng)結(jié)交朋友
激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子充滿自信與活力,敢于并樂于在各種場(chǎng)合大膽講話
讓孩子口齒伶俐、聲音洪量、口腦協(xié)調(diào)、語言流暢,達(dá)到敢說、會(huì)說、的目的
學(xué)會(huì)情緒管理,讓孩子掌握朗誦的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、學(xué)會(huì)情感的表達(dá)
塑造孩子優(yōu)雅的臺(tái)風(fēng)臺(tái)型,舉手投足大方得體,提高個(gè)人氣質(zhì)和文化修養(yǎng)
培養(yǎng)孩子編創(chuàng)故事、即興講話的能力,學(xué)會(huì)快速組織語言,增強(qiáng)語言邏輯
如何培養(yǎng)孩子的口才?
1、鼓勵(lì)孩子多說話:家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說話,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在孩子說話時(shí),家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽,給予積極的反饋和鼓勵(lì),讓孩子感受到自己的話語被重視和認(rèn)可。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣:閱讀能夠幫助孩子積累詞匯和知識(shí),提高語言表達(dá)能力。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,讓孩子多讀好書,積累詞匯和知識(shí)。
1
學(xué)員沙龍讓你提前啟動(dòng)訓(xùn)練模式
2
精彩授課+實(shí)訓(xùn)演練+現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)+即學(xué)即會(huì)
3
線上語言+線上視頻+1對(duì)1點(diǎn)評(píng)
4
演講比賽+戶外拓訓(xùn)+循環(huán)復(fù)訓(xùn)
武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國(guó)內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場(chǎng)人際溝通》、《職場(chǎng)禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國(guó)人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個(gè)人、企業(yè)與院校,全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。
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