南寧語言藝術(shù)培訓(xùn)中心

能改動(dòng)自己的性格，性格內(nèi)向的自己往往說話的聲響也很小，如果自己都能堅(jiān)持大聲的說出自己想說的話，而且可以當(dāng)著很多人的面把話說出來，說清楚，很簡單使自己愛上表達(dá)，性格也就隨之更加開暢樂觀。

學(xué)會(huì)說話應(yīng)把握的原則：要欣賞競爭對手。當(dāng)你的對手或是討厭的人被稱譽(yù)時(shí)，不要急于說“但是……”即便你不同意對方的觀點(diǎn)，表面上你可以說:“是的，他作業(yè)很努力?！闭故灸愕难帕?。

經(jīng)過朋友推推薦購買了這個(gè)教程，朋友說這個(gè)課程非常棒，我也看到了他在學(xué)習(xí)之前與學(xué)習(xí)之后的變化，真是判若兩人呀！ 剛一開始聽就被李老師給吸引了，想要繼續(xù)看下去的沖動(dòng)， 我想這就是老師的人格魅力吧！口才的作用發(fā)揮出來了！我是很欽佩那些口才好的人的，我本人口才很爛，也很少講話， 希望可以在老師這里學(xué)習(xí)進(jìn)步

如何選擇口才培訓(xùn)學(xué)校？ 挑課程，巧婦難為無米之炊。教師再優(yōu)異，假設(shè)每天僅僅是教幾個(gè)繞口令、讀幾首唐詩、說幾段小相聲，很難上升一個(gè)層次。只要把基本功操練、扮演、朗讀、掌管、演說這些課程由淺入深地設(shè)置好，讓學(xué)員在不同的階段學(xué)到不同的常識(shí)，獲得不同的進(jìn)步，一向處于談鋒的上升期，才是合理、科學(xué)、終身獲益的。反之，假設(shè)學(xué)了一年半載乃至更長時(shí)間，仍是處于繞口令、唐詩、相聲的水平，那就是課程設(shè)置或者教師水平出現(xiàn)問題了。