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職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃工具培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

從剛剛畢業(yè)時(shí)的“干一行愛一行”,到工作N年后的“干一行厭一行”,難道真如小說(shuō)《圍城》的作家錢鐘書先生所言:“在圍墻外面的想沖進(jìn)去,在圍墻里面的想沖出來(lái)”的這種職業(yè)狀態(tài)嗎?

  • 職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)咨詢

    職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

    明確職業(yè)規(guī)劃、突破內(nèi)外障礙、激發(fā)內(nèi)心潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

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為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)


從剛剛畢業(yè)時(shí)的“干一行愛一行”,到工作N年后的“干一行厭一行”,難道真如小說(shuō)《圍城》的作家錢鐘書先生所言:“在圍墻外面的想沖進(jìn)去,在圍墻里面的想沖出來(lái)”的這種職業(yè)狀態(tài)嗎?

當(dāng)然不應(yīng)該是這樣!問(wèn)題是:當(dāng)一個(gè)員工在企業(yè)里工作,他在不斷地爬山,當(dāng)他爬到山頂?shù)臅r(shí)候,接下來(lái),他該到哪里去呢?如果沒有新的高峰,職業(yè)生涯的路途,除了往下走,員工還有其他選擇嗎?


職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

企業(yè)管理者及員工。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容

1、員工職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵

職業(yè)生涯的真要與現(xiàn)狀分析

員工職業(yè)的成長(zhǎng)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)

職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與員工身心潛力

職業(yè)生涯發(fā)展階段與個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)策

職位發(fā)展路徑分析表


2、員工自身實(shí)力、能力分析與方向、目標(biāo)選擇

為什么需要進(jìn)行自身的情況分析

自身的優(yōu)缺點(diǎn)分析的步驟與工具

實(shí)際操作:自身情況分析、自己的興趣點(diǎn)

討論:自己的努力方向、目標(biāo)選擇

SWOT分析工具應(yīng)用


3、實(shí)現(xiàn)員工愿景與企業(yè)愿景的相對(duì)應(yīng)

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的流程與步驟

自身的方向選擇與個(gè)人的愿景設(shè)計(jì)

實(shí)際操作:?jiǎn)T工個(gè)人的愿景設(shè)計(jì)

討論:如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景與個(gè)人愿景的相對(duì)應(yīng)

愿景規(guī)劃設(shè)計(jì)工具


4、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃工具與自我修煉

怎樣制定職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃圖

職業(yè)生涯發(fā)展的工具介紹

實(shí)際操作:?jiǎn)T工職業(yè)生涯發(fā)展的工具與自我修煉

不同的人員實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功的要點(diǎn)

事業(yè)規(guī)劃工具表

專業(yè)能力發(fā)展計(jì)劃表

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