多特兒童專注力
根本提升4-12歲兒童專注力,遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律,抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期。
點(diǎn)擊咨詢呼和浩特青少年專注力訓(xùn)練
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-01-04
導(dǎo)語(yǔ)概要
多特兒童專注力根本提升4-12歲兒童專注力,遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律,抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期。點(diǎn)擊咨詢希望孩子還在黃金期的爸爸媽媽們，能夠提起對(duì)孩子專注力的重視。專注力是一切認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，有了專注力，閱讀、學(xué)習(xí)、
希望孩子還在黃金期的爸爸媽媽們，能夠提起對(duì)孩子專注力的重視。專注力是一切認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，有了專注力，閱讀、學(xué)習(xí)、記憶、思維、創(chuàng)造等能力才能發(fā)展。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)專注力的黃金期再難回頭。希望孩子們不再錯(cuò)過(guò)，都能擁有良好的專注力，讓孩子發(fā)出他們?cè)镜墓饷ⅰ?/span>
科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練，專業(yè)系統(tǒng)教程，精準(zhǔn)關(guān)注，因材施教
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聽知覺(jué)能力訓(xùn)練
●聽覺(jué)專注力
聽覺(jué)廣度好,聽覺(jué)穩(wěn)定性強(qiáng)，專注持久不分心，課堂吸收效率高，行為規(guī)范自律強(qiáng)。
●聽覺(jué)工作記憶
聽覺(jué)記憶好，背書記詞紛紛秒，學(xué)習(xí)效率高。
●聽覺(jué)加工速度
聽看聽讀聽寫好，作業(yè)完成快又好，課堂筆記呱呱叫。
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視知覺(jué)能力訓(xùn)練
●視覺(jué)專注力
視覺(jué)廣度好,視覺(jué)分辨佳,觀察力強(qiáng),閱讀快速又準(zhǔn)確。
●視覺(jué)工作記憶
視覺(jué)記憶棒，認(rèn)真對(duì)且快,學(xué)習(xí)生活細(xì)心又穩(wěn)妥。
●精細(xì)控制
手、眼、腦協(xié)調(diào)控制很精細(xì)，作業(yè)完成快又好，是學(xué)習(xí)、生活的小主人。
●視覺(jué)加工速度
視覺(jué)信息快加工,讀寫聽說(shuō)全能王, **學(xué)習(xí)不費(fèi)力。
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專注力訓(xùn)練
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什么是專注力?
專注力,指高度集中的注意力,是信息加工活動(dòng)的必要條件與能力,注意力使所選擇的信息處于活動(dòng)的中心,并加以維持,從而能夠進(jìn)行有效的加工。
●專注力包含 自動(dòng)化專注能力及控制化專注能力。
●優(yōu)秀的專注力=優(yōu)秀的全腦能力。
●對(duì)兒童來(lái)說(shuō),是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說(shuō)、寫、做的能力。是實(shí)現(xiàn)信息加工活動(dòng)的能力。
專注力分為
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主動(dòng)注意
寫作業(yè)很認(rèn)真?!
主動(dòng)注意的效果~
主動(dòng)注意:需要意志控制，是受腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)影響，信息進(jìn)入大腦的**門戶。
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被動(dòng)注意
看電視很認(rèn)真?!
被動(dòng)注意起作用~
被動(dòng)注意:不需要意志控制，受外界信息刺激引導(dǎo)的注意。
高品質(zhì)的主動(dòng)注意，一步成為優(yōu)等生的秘密
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訓(xùn)練前
1、感覺(jué)統(tǒng)合能力:重度失調(diào)
2、聽注意能力:比實(shí)際年齡低1-2歲
3、聽長(zhǎng)時(shí)記憶:比實(shí)際年齡低2-3歲
4、視注意能力:比實(shí)際年齡低1-2歲
5、視覺(jué)分辨失誤率: 47.37%
6、視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合:比實(shí)際年齡低3- 4歲
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訓(xùn)練半年后
1、感覺(jué)統(tǒng)合能力:正常水平
2、聽注意能力:比實(shí)際年齡高1-2歲
3、聽長(zhǎng)時(shí)記憶:比實(shí)際年齡高1-2歲
4.視注意能力:比實(shí)際年齡高1-2歲
5、視覺(jué)分辨失誤率: 2.3%
6.視覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合:與實(shí)際年齡一致
課程訓(xùn)練效果
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定制化課程+動(dòng)態(tài)調(diào)整+心理學(xué)教師+專業(yè)教材+正強(qiáng)化行為干預(yù)
課程效果
1.專注力提升，改變多動(dòng)易走神問(wèn)題，提高聽課效率，2.聽知覺(jué)能力提升，幫助孩子上課聽全、聽懂、聽記住，3.視知覺(jué)能力提升，改善閱讀能力、寫字多筆少劃、左右顛倒等粗心問(wèn)題，4.記憶力提升，解決記生字差、背課文難、丟三落四等問(wèn)題，5.提升手眼協(xié)調(diào)能力，加快視動(dòng)抄寫速度，解決作業(yè)磨蹭問(wèn)題，6.律動(dòng)手指操，挑戰(zhàn)全腦協(xié)調(diào)極限，培養(yǎng)節(jié)奏感覺(jué)，做到耳聰目明表達(dá)好，7.提升空間理解能力，改善數(shù)學(xué)理解能力及運(yùn)算能力
如何培養(yǎng)孩子的專注力
混合型注意力訓(xùn)練
其實(shí)，就是把看、聽、做動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，既訓(xùn)練視覺(jué)和聽覺(jué)，又訓(xùn)練動(dòng)作。這種混合注意力的訓(xùn)練是非常困難的，如果注意力不集中，就可能是無(wú)序的。因此，這種訓(xùn)練應(yīng)該從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始，不能進(jìn)行得太快。你可以邊說(shuō)話邊給孩子示范，讓孩子跟著學(xué)，比如說(shuō)給一個(gè)物體的名字，讓孩子指出它。
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多特兒童專注力簡(jiǎn)介
多特兒童專注力，是中國(guó)科學(xué)院心理研究所"兒童專注力項(xiàng)目"成果轉(zhuǎn)化基地，擁有中國(guó)科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外**的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。多特兒童專注力主要通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練（NCRC）、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程，運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、虛擬訓(xùn)練、思維覺(jué)察訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等方式，系統(tǒng)地促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
呼和浩特記憶力
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