教師資格證申請(qǐng)條件是什么

凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。

1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、不需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

3、各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后，可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

5、報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。

教資考試語(yǔ)文備考

(一)教學(xué)目標(biāo)的確定

教學(xué)目標(biāo)是一堂可亟待完成的任務(wù)，也可說(shuō)是一堂課的上課目的。根據(jù)三個(gè)目標(biāo)維度系統(tǒng)，即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

在每項(xiàng)的目標(biāo)中，我們完全可以把這些內(nèi)容合起來(lái)加于制定，用上這樣的一些動(dòng)詞：感受、理清、揣摩、了解、領(lǐng)悟、培養(yǎng)、理解、體會(huì)、體味、學(xué)習(xí)、品味、積累、把握、引導(dǎo)、激發(fā)、認(rèn)識(shí)、感悟、感知、熟讀、體驗(yàn)、識(shí)記、表現(xiàn)等詞語(yǔ)。

這些詞語(yǔ)也可以作如下分類：

字詞方面：識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)字詞、品位關(guān)鍵詞語(yǔ)、積累文言詞語(yǔ)、

句子方面：體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義、揣摩體味相關(guān)語(yǔ)句、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句的含義、品味文章詩(shī)化的語(yǔ)言、理解重點(diǎn)句子的含義、品味作品富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言、品味作品清新樸實(shí)的語(yǔ)言、積累有關(guān)詩(shī)詞、品味揣摩抒情性語(yǔ)言、賞析文中人物描寫、環(huán)境描寫的精彩語(yǔ)言、品味文中平淡自然而又具韻味的語(yǔ)言特色、品味京味語(yǔ)言、

整篇的方面：

1.把握文章的內(nèi)容和主題、理清思路和線索、感知課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)、復(fù)述課文內(nèi)容、理解作品的思想內(nèi)容、領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)涵、感受并理解文章的觀點(diǎn)、理解文章內(nèi)容、

2.感悟文章的思想感情、學(xué)習(xí)崇高品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神、體會(huì)愛心獻(xiàn)給他人的美好情感、理解作者的感情、感悟作者的思想感情、了解豐富而深厚的精神世界和人生追求、體味作者的思想感情、培養(yǎng)美好理想和敢于同困難作斗爭(zhēng)、勇于拼搏的精神、培養(yǎng)樂觀精神、培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神、提高認(rèn)識(shí)自然愛護(hù)自然的思想、理解文中包含的哲理、理解文中深刻哲理、增強(qiáng)愛護(hù)自然的意識(shí)、感悟作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物的感情、探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情、熱愛民族文化、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的思想感情、體味民族文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注、激發(fā)熱愛祖國(guó)博大文化的感情，促使他們自覺地注意周圍的藝術(shù)文化、體會(huì)作者思鄉(xiāng)的情感、感受文中的風(fēng)俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想的啟迪、體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸、了解作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生發(fā)憤讀書，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神、學(xué)習(xí)作者艱苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、體會(huì)詩(shī)歌的音樂美和意境美、感受中華詩(shī)詞文化的輝煌燦爛，提高審美情趣和文化品位、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、體會(huì)母親的寬容、善良、溫順、剛氣的品格、感悟深沉的愛和獨(dú)特的教育方式、培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

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