蘇州EAP培訓(xùn)班

朗閣EAP培訓(xùn)老師為你講解EAP

托福美國(guó)大學(xué)的入門試，而大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)（簡(jiǎn)稱EAP）是正式讀書前必修或選修的，因不同大學(xué)和研究生院而異。對(duì)國(guó)際學(xué)生而言，即使托?？荚嚦煽?jī)很好，但在美國(guó)一個(gè)全英文的陌生環(huán)境中，英文水平不足以全面應(yīng)付新生活。

EAP課程非常系統(tǒng)化，實(shí)用性很強(qiáng)。分為英語(yǔ)能力培訓(xùn)和學(xué)術(shù)能力培訓(xùn)。提前在中國(guó)修讀EAP課程可以節(jié)省入美國(guó)大學(xué)再選讀的時(shí)間和費(fèi)用。修讀EAP加快融入美國(guó)校園生活，減輕學(xué)業(yè)壓力。

EAP級(jí)別細(xì)分調(diào)整的初衷或出發(fā)點(diǎn)？對(duì)于學(xué)生而言，其意義在哪里？

新的分級(jí)是為了更精準(zhǔn)地評(píng)估同學(xué)們的語(yǔ)言能力，滿足個(gè)性化需求。在我們以前的教學(xué)活動(dòng)中，一部分低年級(jí)的同學(xué)，即使是語(yǔ)言能力達(dá)到了某個(gè)級(jí)別的入學(xué)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是明顯落后于高年級(jí)同學(xué)，甚至有個(gè)別跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)很大程度上是因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)面積累限制、思維方式簡(jiǎn)單及思想成熟度不夠，以至于一個(gè)班的同學(xué)，即使入學(xué)測(cè)試分?jǐn)?shù)在同一個(gè)水平，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后還是出現(xiàn)了階梯式的差異。所以將每個(gè)級(jí)別細(xì)分，更準(zhǔn)確地定位同學(xué)們的語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和學(xué)術(shù)水平，實(shí)行精細(xì)化教學(xué)。

朗閣EAP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)

1、十二年外語(yǔ)專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，,近80萬(wàn)名高分學(xué)員,

2、作文一對(duì)一批改,解決中國(guó)考生作文頑疾；

3、國(guó)內(nèi)雅思陪考，專家答疑服務(wù)，助您一臂之力；

4、全新版雅思教材，朗閣海外考試研究中心專家智慧結(jié)晶；

5、質(zhì)量承諾：所有課程一小時(shí)不滿意全額退款。

看師資力量是否專業(yè)有資質(zhì)。在師資情況方面，很多人存在一個(gè)誤區(qū)，就好比如是外國(guó)人不一定能教EAP那樣，好的EAP老師要看兩大方面

一：看老師是否有職稱和教學(xué)資格證書，可以去體驗(yàn)，看一下老師的實(shí)戰(zhàn)水平如何;

二：是否是專職老師，EAP老師的穩(wěn)定性也和教學(xué)效果有很大關(guān)系

以上條件朗閣EAP培訓(xùn)中心都能滿足，選EAP培訓(xùn)班推薦朗閣教育機(jī)構(gòu)，眾多學(xué)員的認(rèn)可，您不錯(cuò)的選擇！