咸陽靠譜的韓語興趣班培訓(xùn)機構(gòu)排名

韓語培訓(xùn)課程

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  韓語入門課程

  ●針對學(xué)員：對韓語感興趣，喜歡韓國綜藝電視節(jié)目，想了解韓國文化的學(xué)員等。

  ●教學(xué)目標(biāo)：從韓語發(fā)音入門開始，學(xué)習(xí)可以拼讀出所有的韓語并掌握日常生活中需要的基本會話，入門的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到簡 單交流的程度。

  ●師資配備：中教 ●教材：內(nèi)部教材 ●課時：15課時

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  韓語興趣班

  ●新魅力韓國語1：掌握基本會話，包括基本句型，生活場景常用語的練習(xí)。能夠?qū)n國的文化有一定的理解，可以和韓國人達(dá)到基本交流，詞匯量在600到800之間。

  ●新魅力韓國語2：幫助學(xué)生建立牢固系統(tǒng)的韓語知識體系、提升語言實際運用能力及韓語能力考試技能、深入了解韓國文化。

  ●新魅力韓國語3：掌握使用公共設(shè)施和人際交往時的表達(dá)方式，理解并能表述與個人日常生活相關(guān)的內(nèi)容，如個性、公共禮儀、工作及事故事件，學(xué)習(xí)如何解釋、描述、比較和轉(zhuǎn)述，并能夠讀懂并寫出簡 單的廣告、通知等說明文。

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  《TOPIKⅠ級》初級考級課程

  ●針對學(xué)員：對韓語感興趣，喜歡并想了解韓國文化的學(xué) 生，并想取得韓語tOPIK2級證。

  ●教學(xué)目標(biāo)：初級課程的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到基本交流的 程度，可以自我介紹，點餐、打電話、拜托 事情、郵局、銀行等日常生活所需要掌握的 基本會話。可掌握約1000~1500基本單詞， 60~80個基本文法，初級學(xué)習(xí)可以掌握topik初級的考試技巧并可達(dá)到韓語2級水平。

  ●師資配備：中外教結(jié)合 ●教材：自編教材 真題訓(xùn)練 ●課時：150課時

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  《TOPIKⅡ級》中高級考級課程

  ●針對學(xué)員：想要韓語考級，赴韓留學(xué)，工作需要，就業(yè) 等學(xué)生。

  ●教學(xué)目標(biāo)：教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法、考試技巧，高級的學(xué)習(xí)可掌握3000~4000左右中高級單詞， 150個左右中高級語法，各種題型的專 項訓(xùn)練快 速掌握解答技巧。同時配備模擬測 試，試卷點評。使學(xué)員能夠穩(wěn)步提高成績， 課程結(jié)束可達(dá)到中高級水平左右。

  ●師資配備：中教（聽力，閱讀）外教（寫作） ●教材：自編教材 真題訓(xùn)練 ●課時：150課時

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  韓語定向就業(yè)課程

  ●針對學(xué)員：本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生;語言能力強，有韓語基 礎(chǔ)為佳。

  ●教學(xué)目標(biāo)：以職場用語為教學(xué)目標(biāo)，在教授語言的同時浸透 韓國的職場文化，從而更好的適應(yīng)職場生活，通 過就業(yè)課程的學(xué)習(xí)，可達(dá)到中高級水準(zhǔn)，提供就 業(yè)機會確保就業(yè)。

  ●師資配備：中教為企業(yè)培訓(xùn)教師，外教為外企經(jīng)驗的教師·：根據(jù)企業(yè)招聘要求，定制教材

  ●課時：125課時/期

  ●優(yōu)勢：畢業(yè)薪資翻倍，增加就業(yè)砝碼，韓語+大學(xué)專業(yè) 的融合，符合當(dāng)今企業(yè)需求。

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  韓語商務(wù)課程

  ●針對學(xué)員：在韓企或相關(guān)韓企就業(yè)人員。

  ●教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握韓語聽說讀寫譯等技能，學(xué)習(xí)掌 握國際商務(wù)領(lǐng)域多元化專業(yè)性技能，培養(yǎng)國際 應(yīng)用型的韓語高級人才。

  ●師資配備：中外教結(jié)合 ●教 材：自編教材 ●課時：125課時/期

  ●優(yōu)勢：職場工作中，多一門小語種，多些從業(yè)優(yōu)勢。

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  韓語留學(xué)初級課程

  ●針對學(xué)員：打算赴韓國留學(xué)零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者、想達(dá)到韓國生活、學(xué)習(xí)，語言毫無障礙的水平、想通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高韓語溝通和交際能力的學(xué)習(xí)者

  ●課程目標(biāo)：

  1.從韓語語音入門開始學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)熟練掌握15個場景下的基礎(chǔ)韓語會話。

  2.積累韓語基礎(chǔ)詞匯和語法等基礎(chǔ)知識，詞匯量800-1500左右。

  3.在留學(xué)生活中能夠流暢使用韓語進(jìn)行簡 單日常交流，實現(xiàn)韓語言學(xué)校跳級相當(dāng)于2級等。

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  韓語留學(xué)初 中 級課程

  ●針對學(xué)員：打算赴韓國留學(xué)零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者、想達(dá)到韓國生活、學(xué)習(xí)，語言毫無障礙的水平、想通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，提高韓語溝通和交際能力的學(xué)習(xí)者

  ●課程目標(biāo)：

  1.升華一級內(nèi)容，擴充一些三級語法及詞匯幫助學(xué)生循序漸進(jìn)熟練掌握15個場景下的基礎(chǔ)韓語會話，教會學(xué)生如何深度與韓國人交流及如何說復(fù)合句型。

  2.累韓語基礎(chǔ)詞匯和語法等基礎(chǔ)知識，詞匯量1000-1500左右。

  3.在留學(xué)生活中能夠流暢使用韓語進(jìn)行簡 單日常交流，實現(xiàn)韓語言學(xué)校跳級相當(dāng)于3級等。

怎么記韓語單詞

1.反義記憶：單詞可通 過和反義詞一起記憶，擴展單詞的含義。

2.閱讀記憶：通 過閱讀簡 單的韓語文章、小說等來記住單詞，并注意選擇適當(dāng)?shù)碾y度。

3.同義記憶：單詞可以通 過同義詞一起進(jìn)行記憶，可確切理解詞義，此時無需注意其含義上的差異。

4.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，其優(yōu)點是意、形、物直觀地結(jié)合到一起，可以找一本韓語圖解字典作為參考。

5.感官記憶：在記住單詞時，不要只使用一種感覺器官，而要使用盡可能多的感官，例如耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

6.理解記憶：理解詞語的原義、隱喻義和比喻義，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”，這種方法特別適用于多義詞。

忽視基本語法，不重視敬語？語法是連接單詞與單詞的重要媒介，所以從較基本的語法學(xué)習(xí)開始就需要重視起來，一些初學(xué)者因為基本語法過于簡 單而忽視了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢固。

在剛開始學(xué)習(xí)的時候就需要留意，韓語中有很多相似的語法，都表示同一種意思，但仔細(xì)對比，就會發(fā)現(xiàn)它們各有側(cè)重點和不同點，因此在系統(tǒng)整理相似的語法也很有必要，可以用筆記本記下一些相似的語法，舉例說明出它們之間用法的差異。儒教文化的影響在韓國有很深的根基，長幼尊卑的觀念在人們的心中根深蒂固，這在語言上的一個體現(xiàn)就是敬語系統(tǒng)的發(fā)達(dá)。敬語是韓語里較重要的一個元素，許多韓語學(xué)習(xí)者因為自身不夠重視敬語，會出現(xiàn)在和韓國人交談時讓對方感到不舒服的情況，甚至?xí)寣Ψ椒浅２粷M，被認(rèn)為沒有禮貌，因此對于敬語體系，我們必須非常重視。

韓語的就業(yè)方向

韓語老師，有不少韓語專業(yè)的學(xué)生會選擇在畢業(yè)后去韓語機構(gòu)或者教育機構(gòu)去當(dāng)老師，也可以選擇去高職、大學(xué)雙語學(xué)校去當(dāng)老師。當(dāng)然，作為一名韓語專業(yè)的老師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，還需要具備極強的責(zé)任心和耐心。

易學(xué)國際教育

E · T EDUCATION

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易學(xué)國際教育始創(chuàng)于2014年，歷經(jīng)發(fā)展，已成為西北地區(qū)專業(yè)小語種學(xué)習(xí)成長中心，培訓(xùn)語種全、師資團隊多，教學(xué)場地大，譽為“美而強，大而全”外語學(xué)習(xí)中心。中心主營地設(shè)在十三朝古都西安，總教學(xué)場地愈2000余平方米，全職教職員工愈50人，集學(xué)練陪一體化精培路線，保證當(dāng)天課程吸收消化。中心是由教育局、工商局等聯(lián)合批復(fù)的高端語言學(xué)習(xí)中心。

創(chuàng)始團隊由海歸教研團隊組成，堅持高質(zhì)量辦學(xué)，秉承正規(guī)培訓(xùn)、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，完成每一期課程。針對不同學(xué)生定制獨特方案，為每位學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，中外教全程跟蹤學(xué)習(xí)效果，真正實現(xiàn)簡 單易學(xué)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

主營日韓德法西意俄等出國留學(xué)前的語言培訓(xùn)業(yè)務(wù)，涵蓋從初 中到博士階段的小語種功能性課程，涉及留學(xué)、考級、高考、日本EJU、考研、考博、企培、國際高中共建、大學(xué)國際課程的體系建設(shè)等。