青島十大韓語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)學(xué)校
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
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初學(xué)者如何學(xué)習(xí)韓語(yǔ)?
培養(yǎng)興趣:有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在剛剛?cè)腴T一段時(shí)間之后會(huì)發(fā)現(xiàn)面對(duì)一門新的語(yǔ)言,它沒有想象的那么簡(jiǎn)單,嚴(yán)重者會(huì)有放棄的想法。這時(shí)我們就要再去激發(fā)自己的興趣,包括看韓劇、追韓綜、追韓星等都是提高韓語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣極其有效的方式。在娛樂的同時(shí)我們也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,對(duì)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)也是有極大的作用的。
歐風(fēng)韓語(yǔ)課程
課程名稱 |
課程描述 |
使用教材 |
適合對(duì)象 |
韓語(yǔ)TOPIK一級(jí)班 | 韓語(yǔ)從零開始者為對(duì)象,使他們?cè)陧n國(guó) 能夠進(jìn)行基本的生活,作為培養(yǎng)能夠一般 思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉基本詞匯、 語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》1 | 想要通過TOPIK一級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK二級(jí)班 | 已有100課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行一般的日常生活。 通過掌握擴(kuò)大的詞匯及語(yǔ)法,能夠活用, 培養(yǎng)基本溝通思維的能力 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》2 | 想要通過TOPIK二級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK三級(jí)班 | 已有200課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 使他們能夠在韓國(guó)進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng), 接觸韓國(guó)文化。通過豐富多彩的口語(yǔ)學(xué)習(xí), 達(dá)到較自然的表達(dá) | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》3 | 想要通過TOPIK三級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK四級(jí)班 | 已有300課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 能夠自由運(yùn)用日常用語(yǔ),并處理一般 的電話問題,能正確理解一般文章的結(jié)構(gòu) | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》4 | 想要通過TOPIK四級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK五級(jí)班 | 已有400課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 能夠充分理解和運(yùn)用日常用語(yǔ), 能夠理解文件內(nèi)容 (如新聞報(bào)道、說明書等) 或電視廣播中的新聞及一般解說,能夠發(fā)表自己的意見等 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》5 | 想要通過TOPIK五級(jí)的學(xué)生 |
韓語(yǔ)TOPIK六級(jí)班 | 已有550課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 能夠充分地理解高級(jí)語(yǔ)言、文字 (如公文、雜志、教育書籍、文藝作品等) 或電視、廣播、演講的內(nèi)容,可以利用文字或語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意見 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》56 | 想要通過TOPIK六級(jí)的學(xué)生 |
如何快速入門韓語(yǔ)?
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:
1、發(fā)音韓語(yǔ)是表音文字,學(xué)會(huì)了發(fā)音,就能拼讀大多數(shù)的韓字詞。所以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)一定是從韓語(yǔ)40音開始學(xué)習(xí)的。單詞由三部分構(gòu)成,即元音、輔音和收音,收音是由部分輔音擔(dān)任。一個(gè)字可以由輔音+元音拼成或輔音+元音+收音組成。其中元音21個(gè),輔音19個(gè),構(gòu)成韓語(yǔ)40音。學(xué)習(xí)音標(biāo)的重點(diǎn)在于發(fā)音技巧上,這一塊我主要是跟著老師學(xué)習(xí)來學(xué)的,注意看教學(xué)視頻老師的嘴型。練習(xí)的時(shí)候?qū)χR子讀,仔細(xì)的看自己的嘴型是否正確,因?yàn)轫n語(yǔ)40音的發(fā)音真的很像,前期練習(xí)發(fā)音的時(shí)候不注意,后面越學(xué)越費(fèi)力,而且還很難調(diào)整過來。發(fā)音部分的難點(diǎn)在于音變,記憶力比較好的可以一次性把音變記住**,如果不行的話,那就跟我一樣慢慢記,可以在記單詞時(shí)候多加練習(xí)。
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精品小班 快速提升
小班互動(dòng)教學(xué),更快更準(zhǔn)確掌握學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn),三大服務(wù)中心同步監(jiān)管,有效了解學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)。
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專業(yè)解讀 學(xué)術(shù)為先
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)沉淀,根據(jù)歐標(biāo)考情趨勢(shì)進(jìn)行提煉,奉獻(xiàn)各種備考技巧
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3
專業(yè)師資 面授課程
專業(yè)面授課程,言傳身教,隨問隨答,及時(shí)解決學(xué)員所存疑惑快速吸收,不滯留疑問。
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互動(dòng)教學(xué) 效果提升
高科技教學(xué),互動(dòng)式教學(xué),有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,文化沙龍課程了解歐洲,感受不同的文化背景。
學(xué)了韓語(yǔ)能做什么呢?
1.韓語(yǔ)教師
不少同學(xué)本科畢業(yè)后去了韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師,碩博畢業(yè)后去了高職、大學(xué)、各種國(guó)際學(xué)校當(dāng)韓語(yǔ)老師。在國(guó)內(nèi),有很多韓語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu),韓語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)大部分也選擇了去機(jī)構(gòu)做韓語(yǔ)教學(xué)工作。還有一部分同學(xué)也從事教育行業(yè),選擇了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工作,主要負(fù)責(zé)教企業(yè)的韓國(guó)職工中文。
多種課程優(yōu)勢(shì) 滿足不同水平需求
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課程
課程分為A1-B2共4個(gè)階段
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等級(jí)細(xì)分化
分等級(jí)的外教口語(yǔ)課程
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教學(xué)模式
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段模考+研討學(xué)輔
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專業(yè)提分
各類專業(yè)考試強(qiáng)化課程
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服務(wù)
學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)
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學(xué)習(xí)時(shí)間
5個(gè)月達(dá)到B1水平
零基礎(chǔ)學(xué)韓語(yǔ)
在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)中還有比較重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)環(huán)境,這就是我們平時(shí)說的把一個(gè)人丟到國(guó)外去待上個(gè)一年半載,語(yǔ)言肯定突飛猛進(jìn)。這就是學(xué)習(xí)環(huán)境的好處,如果你周圍有很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人跟你一起練習(xí),那么肯定比你一個(gè)人默默的練習(xí)要好的多。
在看很多韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者所走過的彎路:東拼西湊、沒有系統(tǒng)、不能堅(jiān)持,是最大的硬傷。作為一種語(yǔ)言,再好的教材、再好的學(xué)校一周上兩次課,沒有課后的不斷練習(xí)回顧,效果也會(huì)大打折扣。要利用好碎片時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間是可以擠出來的。
青島機(jī)構(gòu)介紹--歐風(fēng)小語(yǔ)種
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)專注于小語(yǔ)種學(xué)習(xí)培訓(xùn),常年開設(shè)德語(yǔ)培訓(xùn)等課程,我們有著強(qiáng)大的師資力量,實(shí)行小班化及多媒體教學(xué)授課模式,歐風(fēng)以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系,為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù),除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力,更針對(duì)學(xué)員自身的特性,進(jìn)行二外訓(xùn)練,基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí),體現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自我信心,展現(xiàn)個(gè)人魅力,提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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