青島韓語等級培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-12-20
小編在這里為您推薦青島歐風(fēng)教育，青島歐風(fēng)教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
學(xué)韓語有什么好處
目前，韓國已成為中國最大的投資者，中國也是韓國的第二大貿(mào)易國。 這就是經(jīng)濟需求 中韓兩國在經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流越來越密切，為我們創(chuàng)造了各種就業(yè)機會 韓國企業(yè)在中國投資建廠，大力推進人才本地化，需要大量懂韓語的人才 從我們自己的角度來看，學(xué)習(xí)韓語不僅能使我們掌握一門外語，還能增加我們的就業(yè)機會
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1
母語化教學(xué)
母語為教學(xué)言語的老師對孩子進行西語啟蒙。通過各種西語兒歌、動畫、繪原本營建純西語環(huán)境.
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2
自然拼讀
自然拼讀概念的灌輸，讓孩子聽音能讀，高效開口說西語
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3
中教助學(xué)
母語為教學(xué)言語的老師對孩子進行西語啟蒙。通過各種西語兒歌、動畫、繪本來營造純西語環(huán)境
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4
學(xué)以致用
與課程相配套的紙質(zhì)教材，孩子課后依然能夠溫習(xí)，伴隨著字母發(fā)音學(xué)習(xí)的把握詞匯的延展
學(xué)習(xí)韓語學(xué)習(xí)方法
擴大詞匯量;韓語是一種語音字符。簡而言之，它是一個字母形式的字符。因此，掌握韓語字母的發(fā)音是學(xué)習(xí)韓語的首要任務(wù)。您可以選擇先學(xué)習(xí)韓語音頻光盤。通過反復(fù)模仿發(fā)音，你也需要在模仿的時候進行聽寫，這對我們記住單詞很有好處。畢竟，單詞是所有語言的細(xì)胞。一些自學(xué)成才的朋友在浩瀚的文字海洋中顯得有些無助。事實上，我們不必?fù)?dān)心。大多數(shù)韓語單詞與漢語單詞相同。我們可以通過比較漢語單詞和韓語單詞來記住它們，這將使我們的記憶變得難以忘懷。
精選課程 只為滿足你的需求
| 課程名稱 | 課程描述 | 使用教材 | 適合對象 |
| 韓語TOPIK一級班 |
韓語從零開始者為對象，使他們在韓國
能夠進行基本的生活，作為培養(yǎng)能夠一般
思維能力的準(zhǔn)備階段，使之熟悉基本詞匯、
語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》1 | 想要通過TOPIK一級的學(xué)生 |
| 韓語TOPIK二級班 |
已有100課時水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，
使他們在韓國能夠進行一般的日常生活。
通過掌握擴大的詞匯及語法，能夠活用，
培養(yǎng)基本溝通思維的能力
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》2 | 想要通過TOPIK二級的學(xué)生 |
| 韓語TOPIK三級班 |
已有200課時水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，
使他們能夠在韓國進行一般的社會活動，
接觸韓國文化。通過豐富多彩的口語學(xué)習(xí)，
達到較自然的表達
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》3 | 想要通過TOPIK三級的學(xué)生 |
| 韓語TOPIK四級班 |
已有300課時水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，
能夠自由運用日常用語，并處理一般
的電話問題，能正確理解一般文章的結(jié)構(gòu)
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》4 | 想要通過TOPIK四級的學(xué)生 |
| 韓語TOPIK五級班 |
已有400課時水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，
能夠充分理解和運用日常用語，
能夠理解文件內(nèi)容 （如新聞報道、說明書等）
或電視廣播中的新聞及一般解說，能夠發(fā)表自己的意見等
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》5 | 想要通過TOPIK五級的學(xué)生 |
| 韓語TOPIK六級班 |
已有550課時水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對象，
能夠充分地理解高級語言、文字
（如公文、雜志、教育書籍、文藝作品等）
或電視、廣播、演講的內(nèi)容，可以利用文字或語言正確表達自己的意見
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《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》56 | 想要通過TOPIK六級的學(xué)生 |
韓語測試常見問題
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為什么要學(xué)習(xí)韓語？
就業(yè)需要 中國近年來的企業(yè)，越來越多的韓國企業(yè)選擇來中國發(fā)展，在與韓國進行貿(mào)易往來的時候經(jīng)常會遇到語言上的問題，但是就現(xiàn)在來說的話很多人選擇學(xué)英語，因為英語是一個大語種，韓語作為一個種的話學(xué)的人較少，但是隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展的話，中國市場上還是比較缺少韓語翻譯的人才的，所以因為韓語翻譯的專業(yè)人才的缺少，導(dǎo)致市場上出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面，同時韓語翻譯也就成為了高新的職業(yè)。
歐風(fēng)核心優(yōu)勢
教師資格 然后是非常關(guān)鍵的教師資格，可以從畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)專業(yè)、教學(xué)年限等方面來判斷。 例如，就畢業(yè)專業(yè)而言，**是韓國教育專業(yè)，其次是韓國語專業(yè)，其次是韓國人或留學(xué)回國的韓國人 外國學(xué)生。注意：無論是中文還是韓文老師，都應(yīng)該先看看他們的背景和專業(yè)！ 其中，你可能不熟悉韓國教育專業(yè)，但這個專業(yè)是最合適的專業(yè)。因為我學(xué)的是這個專業(yè) 如何向非韓國人教授韓語只是韓語+教學(xué)法。因此，與只學(xué)韓語的韓國語專業(yè)相比，會有 專業(yè)的教學(xué)知識，所以教授韓語更專業(yè)。
我們的校區(qū)環(huán)境
歐風(fēng)小語種教育
歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓等語言培訓(xùn)服務(wù)。目前在上海、北京、南京、廣州等一二線城市擁有數(shù)十所獨立校區(qū)，形成完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)術(shù)化，國際化，小班化及多媒體教學(xué)授課模式是歐風(fēng)教育的特色，如今，面向全國推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國際肯定。
預(yù)約學(xué)校參觀
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