杭州韓語培訓(xùn)班主講老師，多年杭州韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)！

【課程情況】

解韓國人的日常習(xí)慣，能夠進(jìn)行簡單描述及日常對話。熟知韓語初級考試要求、流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，完成韓語T-O-P-I-K-1考試。

1、適合人群

零基礎(chǔ)學(xué)員，需達(dá)到TOPIK1級別的學(xué)員

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)自由拼讀，掌握基礎(chǔ)語法及句型的基本結(jié)構(gòu)。

適應(yīng)初級韓語聽力語速，了解韓語文章結(jié)構(gòu)。

熟知韓語考試相關(guān)要求、流程及評分標(biāo)準(zhǔn)，通過專項(xiàng)練習(xí)提升考試能力。

3、課程內(nèi)容

如何**記韓語單詞

剛開始接觸韓語的時(shí)候大家都覺得發(fā)音有點(diǎn)別扭，尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。 很多人覺得發(fā)音難是因?yàn)槲覀兊拇竽X受中文的影響太大，導(dǎo)致接觸中文以外的文字就不太適應(yīng)。 所以，我們要有從零開始學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，某些問題（比如發(fā)音）沒有什么特別的原因，當(dāng)這個(gè)年輕的語言（600多年，比起其他語言還是較年輕）開始在朝鮮半島的流行起，語法學(xué)上的邏輯并不十分重要。對于初學(xué)者，開始要做的就是接受這個(gè)語言，接受韓語和中文本質(zhì)上的不同。 開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要多讀，方法是邊讀邊寫——這樣能把讀寫結(jié)合在一起，對于領(lǐng)悟韓語的表音本質(zhì)是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫，能寫就能讀。 首先一定要先把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音熟記在心里. 這是最基本的也是最關(guān)鍵的. 然后,看了一個(gè)單詞后照著念出來就行了. 也就是說, 如果熟悉輔音/元音等發(fā)音規(guī)則, 即使不認(rèn)識的單詞也能念出來(盡管可能不知道是什么意思), 然后憑讀音記憶單詞. 而不是靠拼寫記憶單詞, 這個(gè)和英語是完全不一樣的. 千萬不能靠拼寫形狀的方式記憶單詞, 這是一個(gè)誤區(qū). 記憶單詞的過程應(yīng)該是:讀音->理解詞義->記憶 在能正確地讀的情況下才能記憶. 實(shí)際上英語到了一定程度后也是通過讀音來記憶單詞的, 而不是簡單的靠字母組合記憶.記讀音要比記形狀要容易. 從這一點(diǎn)上足可以說明韓語要比漢語容易學(xué), 因?yàn)闈h語既要記住字的形狀(拼寫)同時(shí)還要記住音(包括聲調(diào)). 而韓語, 只要你熟悉了輔音/元音和發(fā)音規(guī)則, 就不存在這個(gè)詞是怎么讀的問題. 所以, 當(dāng)你學(xué)到一定程度后, 如果還要問"這個(gè)單詞怎么讀?" 那說明你的學(xué)習(xí)方法有問題, 熟悉讀音規(guī)則就不會(huì)有讀不出來的單詞. 綜上所述, 韓語從來就沒有過不會(huì)念的單詞.反觀漢語, [能讀出來但未必會(huì)拼, 能拼但未必會(huì)讀] 這是兩種語言的不同之處.杭州韓語培訓(xùn)班，杭州韓語培訓(xùn)學(xué)校，杭州韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中心