南通學(xué)大高中英語
1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-04-08
南通學(xué)大高中英語1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)快速咨詢高二英語輔導(dǎo)課程高二英語一對一輔導(dǎo)課程高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班課程簡介高二英語一對一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對1
高二英語一對一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高二英語知識(shí),講解高二英語語法,講解,剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)。/span>
為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
高二英語1對1輔導(dǎo)課程
包含名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣......
備注:高二英語一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終根據(jù)學(xué)生掌握高二英語知識(shí)的程度和家長學(xué)生的需求定制
高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班,輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式可選,通過講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn),幫助高二學(xué)生掌握英語語法、鞏固英語知識(shí)、打牢英語基礎(chǔ)。
輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)和3-6人小班組輔導(dǎo)兩種方式可選,通過講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn),幫助高二學(xué)生掌握英語語法、鞏固英語知識(shí)、打牢英語基礎(chǔ)。
高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班
包含名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的特殊用法、名詞所有格的基本用法、名詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)詞的用法及名詞詞義的辨析、冠詞的泛指/類指/特指的基本用法及區(qū)別......
備注:高二英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高二英語知識(shí)的水平及家長學(xué)生的需求定制
利用好英語晨讀時(shí)間
大聲讀出來,不能為了讀而讀,要邊理解邊讀多,書空著讀,多說多練培養(yǎng)語感。1、讀單詞,詞語,句型,尤其是錯(cuò)題中積累的單詞。2、多讀錯(cuò)題,可以培養(yǎng)語感。(包含語法知識(shí),特色句型,完形填空和閱讀理解等的錯(cuò)題。)3、多背優(yōu)秀作文范文,經(jīng)典課文,常用加分句型。4、每天可以利用晨讀時(shí)間聽聽力。
1
從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
2
結(jié)合學(xué)員分析,階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
4
以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師
5
課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
6
為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑
培養(yǎng)語感:語法是系統(tǒng)學(xué)英語的工具。不看語法就學(xué)英語是大忌,只會(huì)吃力不討好。 怎么學(xué)語法? 語法是英語中的大難點(diǎn),很多學(xué)生都為此頭疼。 我的觀點(diǎn)是:背語法,做套題,-套不夠就兩套。 錯(cuò)題要反復(fù)看,反復(fù)背。語法需要大量的語句和閱讀練習(xí),也是拿好完型填空,改錯(cuò),選擇和作文的必要法寶。
上課時(shí)間非常自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間安排隨時(shí)調(diào)整
針對性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
師生面對面輔導(dǎo),學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑
先試聽、后交錢,不滿意、換老師,不想上、退余費(fèi)
1、理清句際間的關(guān)系
文章的內(nèi)容是根據(jù)各層各段的大意有機(jī)地組合而成,各個(gè)層次,各個(gè)段落之間不管怎樣錯(cuò)落有致,但它所表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的,各句之間都有一定的語脈,從邏輯意義上來看,語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。
2、找出句子之間的連接性的詞語文章的語句間的組合,除了從語句間的意義關(guān)系分析外,還可借助句子之間的連接性詞語來把握,因?yàn)檫B接性詞語能表明這個(gè)語段句與句之間、層與層之間的基本關(guān)系有:承接關(guān)系、平列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、層遞關(guān)系。
////// 能成為學(xué)大的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。
通過次試講,參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,優(yōu)勢每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
學(xué)大教育,專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國所城市,設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。
今日已有25人申請,本月限額500名