南寧學(xué)大高三全科輔導(dǎo)
查漏補(bǔ)缺 作業(yè)輔導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)習(xí)
攜手一線** 為你傳道解惑
南寧高三全科1對(duì)1寒假補(bǔ)習(xí)班哪家口碑好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-01-06
導(dǎo)語概要
南寧學(xué)大高三全科輔導(dǎo),學(xué)大定制化1對(duì)1專屬課程,解決學(xué)習(xí)中問題,強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),活學(xué)活用!南寧學(xué)大教育高三全科培訓(xùn)，當(dāng)堂問題不留遺漏,隨時(shí)回放不限復(fù)學(xué)!分層教學(xué),引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)!
南寧高三全科課程介紹
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 咨詢 |
|---|---|---|
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語文 |
語音、字形、成語、病句等 說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀... |
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數(shù)學(xué) |
課程內(nèi)容：集合 函數(shù)，立體幾何 概率 統(tǒng)計(jì)和算法... |
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英語 |
課程內(nèi)容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動(dòng)詞與動(dòng)詞短語、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語態(tài)... |
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理化 |
課程內(nèi)容：物理、化學(xué)、生物 分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)... |
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政史地 |
課程內(nèi)容：政治、歷史、地理 理清知識(shí)點(diǎn)，加深記憶... |
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精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
////// 5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步 //////
高三政治
01
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.課本知識(shí)梳理
4.基礎(chǔ)題型講解
02
進(jìn)階
1.掌握市場經(jīng)濟(jì)體系、文化生活知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用
2.政治生活解題總結(jié)
3.哲學(xué)原理透析
03
優(yōu)化
1.高考考點(diǎn)全面檢測
2.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案
3.針對(duì)訓(xùn)練，強(qiáng)化解題能力
4.構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
04
拔高
1.高考?？伎键c(diǎn)突破
2.時(shí)政熱點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練
3.高考考題預(yù)測
4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律
5.沖刺階段規(guī)劃梳理
05
超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練
2.時(shí)政熱點(diǎn)應(yīng)用延伸
3.高考?jí)狠S題講解
4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練
5.調(diào)整心態(tài)，**迎考
高三全科如何提分？
文綜
歷史大題一般看資料聯(lián)系講義比較多，但也需求一定的金句模板，文概括卷一定要先做完一切選擇，假如做不完，就多做限時(shí)練習(xí)。 政治需求大段背誦，講義+時(shí)政+模板。政治大題要總結(jié)模板，分專題熱點(diǎn)概括整理。 地輿首先要背過基礎(chǔ)知識(shí)，然后地圖回憶。一定要回憶地圖，尤其是重要的經(jīng)緯度方位以及氣候圖、洋流圖等等，多翻多看。 刷題是要一直做的事情，只不過不同階段刷的類型。答題術(shù)語主要經(jīng)過刷題積累，還有便是講義上的學(xué)科術(shù)語有差異。
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量
////// 能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” //////
2輪面試+多次試講+
多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經(jīng)“兩階段+三層次+
四結(jié)合” 培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通過成為學(xué)大老師，通過“兩階段、三層次、 四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
選擇高三沖刺班的注意事項(xiàng)
教師素質(zhì)。我們不能只看特級(jí)教師和高級(jí)教師的數(shù)量，關(guān)鍵學(xué)校的教師數(shù)量，或許學(xué)校.教育專家和參謀的名字。這首要取決于學(xué)校是否勇于在向社會(huì)發(fā)布的報(bào)紙、網(wǎng)站和宣傳材料中列出教師的實(shí)在名字、職稱、相片和學(xué)校。由于全年只約請(qǐng)少量專家來講課，而不是在課堂上，這對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)毫無價(jià)值，僅僅一一個(gè)信號(hào)。模糊地說，一所關(guān)鍵校園的一名或多名教師沒有實(shí)名，或許只要王老師和李老師。他們的名字無法完全解說,也就是說，他們不可信。
讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)
////// 選擇學(xué)大教育，不只是因?yàn)橐韵?大因素 //////
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K12
上市品牌
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19Yr
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
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550+
學(xué)習(xí)中心
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100+
覆蓋城市
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1W+
實(shí)力師資
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100W+
受益學(xué)生
1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通，
全面了解
學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、
學(xué)科需求定制
個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
效果監(jiān)測評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，
及時(shí)反饋、
隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
科學(xué)完善測評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況
進(jìn)行科學(xué)完善的測評(píng)
1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1、面對(duì)面授課，
因材施教，教得深刻、
學(xué)的透徹
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師）提供全程貼心服務(wù)
高三沖刺補(bǔ)習(xí)對(duì)高三學(xué)生有什么好處？
快速補(bǔ)短板
在高考沖刺階段，學(xué)生時(shí)刻有限。高三沖刺補(bǔ)習(xí)班的教師會(huì)依據(jù)學(xué)生目前的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生擬定更為完善的補(bǔ)習(xí)方案。在沖刺輔導(dǎo)階段，教師會(huì)明確指出學(xué)生的弱項(xiàng)，并針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)擬定更合理的補(bǔ)習(xí)方案，快速的補(bǔ)短板。
為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
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榮譽(yù)墻【咨詢?cè)斍?/span>】
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學(xué)習(xí)環(huán)境【咨詢?cè)斍椤?/strong>
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上課教室【咨詢?cè)斍?/span>】
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休息區(qū)【咨詢?cè)斍?/span>】
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學(xué)校走廊【咨詢?cè)斍?/span>】
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學(xué)校前臺(tái)【咨詢?cè)斍?/span>】
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
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about us
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
高三好的學(xué)習(xí)方法
系統(tǒng)小結(jié)
平常我們學(xué)的常識(shí),需求常常的順一順,理一理,找起來就方便,用起來就順當(dāng),這就需求進(jìn)行體系小結(jié),同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,還能夠自學(xué)一下課本上每章的末節(jié),終究學(xué)會(huì)自己小結(jié),把現(xiàn)已學(xué)過的常識(shí),儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去, -但需求,就能夠提出來使用。
南寧高中英語
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