南通學(xué)大高中語(yǔ)文
1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
快速咨詢南通高一語(yǔ)文課外補(bǔ)習(xí)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-04-06
導(dǎo)語(yǔ)概要
南通學(xué)大高中語(yǔ)文1名學(xué)生，1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)快速咨詢高中語(yǔ)文的重要性語(yǔ)文訓(xùn)練我們的理解能力。別人敘述一件事情，你能快速領(lǐng)悟主旨，并能從不同方面全面考慮，從而做出合理的判斷和決策。
高中語(yǔ)文的重要性
語(yǔ)文訓(xùn)練我們的理解能力。
別人敘述一件事情，你能快速領(lǐng)悟主旨，并能從不同方面全面考慮，從而做出合理的判斷和決策。而語(yǔ)言理解力遲鈍會(huì)讓你答非所問，甚至?xí)e(cuò)意，把事情搞砸；在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)從不同的書籍、報(bào)刊中獲取信息，優(yōu)秀的理解能力會(huì)幫我們提率，節(jié)約時(shí)間，并能把握要義，這也是語(yǔ)文基本功問題；理解能力的重要性還表現(xiàn)在對(duì)待語(yǔ)言的多義方面。比如一個(gè)“好”字，“好好學(xué)習(xí)”表示努力，“好人”表示品行不錯(cuò)，“寫得好”表示寫得漂亮，“做得好”表示做得對(duì)等，不同的語(yǔ)言組合，不同的語(yǔ)言環(huán)境，理解也就不同。優(yōu)秀的理解能力會(huì)讓我們快速收獲更多的信息和知識(shí)。
高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
- 高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程
- 高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介
高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，全程貼心答疑解惑
課程特色
為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，全程貼心答疑解惑，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
課程定位
高一語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包括自然類/社會(huì)類科技文閱讀、理解常見實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)
備注：高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一語(yǔ)文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。
課程簡(jiǎn)介
高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞、突破難點(diǎn)，幫助高一學(xué)生鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
課程特色
小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，擁有專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞、突破難點(diǎn)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
課程定位
高一語(yǔ)文小班組輔導(dǎo)課程
授課內(nèi)容
包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文......
備注：高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三語(yǔ)文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制
做預(yù)讀課文的好方法
第一步，粗讀——掃除障礙
預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能通順地朗讀課文，了解課文大意，并加深對(duì)課文的理解。例如：《岳陽(yáng)樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò)，當(dāng)“水流大而急”講，這樣就容易理解了。
第二步，細(xì)讀——找出問題。
細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀，提出疑難問題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的**人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個(gè)“?”號(hào)，等上課時(shí)，帶著這個(gè)疑問用心聽老師講解，那時(shí)，會(huì)很快明白的。
特色教學(xué)八步法
步步深入、循序漸進(jìn)
-
情景帶入
調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
-
基礎(chǔ)梳理
知識(shí)整體梳理，溫故知新
-
典型例題
篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)
-
及時(shí)反饋
學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)
-
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)
個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
-
拓展新知
通過舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
-
鞏固突破
專項(xiàng)題練習(xí)，鞏固突破
-
落實(shí)效果
學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展
好語(yǔ)文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣
1、熟讀、背誦的習(xí)慣。 2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。 3、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。 4、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。 5、記日記的習(xí)慣。 6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。 7、專注地聽人說話的習(xí)慣。 8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。 9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。 10、勤查工具書的習(xí)慣。
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
01
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.梳理基礎(chǔ)知識(shí)
4.精練基礎(chǔ)習(xí)題
基礎(chǔ)
02
進(jìn)階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用?？脊?
3.培養(yǎng)學(xué)科思維能力
4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
03
優(yōu)化
1.?？紝ｎ}檢測(cè)，找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)突破，強(qiáng)化解題能力
3.總結(jié)解題方法，舉一反三
04
拔高
1.突破專題考點(diǎn)
2.學(xué)科思維進(jìn)一步突破
3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
4.模擬精題演練
05
超越
1.卷試題訓(xùn)練
2.專題突破
3.高頻考點(diǎn)匯總
4.調(diào)整心態(tài)，**迎考
學(xué)有方 大不同
-
上市品牌
1 -
100+覆蓋城市
2 -
1W+實(shí)力師資
3
-
19yr.輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
5 -
570+學(xué)習(xí)中心
6 -
100W+受益學(xué)生
7
學(xué)大教育
MORE>>
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國(guó)所城市，設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。
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