煙臺芝罘區(qū)高一語文輔導(dǎo)班

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征?！闭Z文課程改革的探索與實(shí)踐中，語文老師都在尋求一種有效的課堂教學(xué)模式，希望能夠提高課堂教學(xué)的效率，與“高耗低效”說再見。語文課堂教學(xué)價值的價值體教學(xué)中，既要將語文知識與能力這一顯性目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，又要能將過程、方法、情感、態(tài)度與價值觀等隱性目標(biāo)滲透在提高學(xué)習(xí)效率的實(shí)踐活動中，成為學(xué)生自身的感悟，使語文的工具性與人文性融合于語文一體。這樣的語文課堂教學(xué)才具有真正意義上的價值。

課程簡介： 高一語文作文/寫作輔導(dǎo)課程，專為在作文/寫作薄弱的高一學(xué)生開設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，深度剖析歷年高一語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

課程特色： 定制專屬輔導(dǎo)方案，學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高一語文作文題目，因材施教傳授作文寫作的技巧和方法。

課程定位：高一語文輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生

授課內(nèi)容：包含作文題目分類、寫作技巧、常見寫作手法、常用表現(xiàn)手法、寫作思路等等。高一語文作文/寫作輔導(dǎo)課程的的最終授課內(nèi)容，會根據(jù)高一學(xué)生作文寫作水平及家長學(xué)生的需求定制，詳情請?jiān)诰€咨詢我們學(xué)大專職老師。

“語文是一切教育的基礎(chǔ)，沒有語文就沒有其他學(xué)科教育?！睆墓胖两瘢Z言文字是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。它不僅傳承著我們中華民族燦爛輝煌的文明，也是我們中華文化的一個重要載體。

一、語文的基礎(chǔ)性：語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性**的詮釋。盡管社會上曾經(jīng)流行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這樣的言論，但是如果沒有良好的語文基礎(chǔ)，我想對題目和概念的理解都將大打折扣，從而影響數(shù)學(xué)和理化題目的完成，還怎么能做出正確的解析呢？所以我覺得應(yīng)該說“得語文者得天下”更為確切。

二、語文的工具性：我們知道人不可能孤立的生存在社會上，人與人之間需要溝通、交流，而語文就是人類交流溝通的橋梁，是紐帶?，F(xiàn)在上社會各行各業(yè)招聘人才幾乎都是要通過考核，面試這一模式來進(jìn)行。無論是哪種形式的考核，都要運(yùn)用到語文，尤其是面試這一關(guān)更是對語文能力的綜合考查。所以我們說任何良好的人際關(guān)系離不開語文的精妙運(yùn)用。

三、語文的思想性：我們說生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方?，F(xiàn)代社會要求人們要具有良好的人文素養(yǎng)，還要具有一定的文化品味和審美情趣，其實(shí)這就是我們所說的語文素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)好語文，不僅能夠啟迪我們的思想，愉悅我們的情感，還能幫助我們樹立正確的審美觀，價值觀，從而形成積極樂觀的人生態(tài)度。

時時總結(jié)歸納

高中和還是不一樣的，時我們的筆記都是隨便寫在課本上，有時候都咩有做筆記，光標(biāo)記一下知識點(diǎn)就可以很好的學(xué)習(xí)到本堂內(nèi)容，再加上課堂認(rèn)真聽講，學(xué)過的東西基本不用回顧也可以記清楚的。但高中時，你還只是靠課堂時間和寫作業(yè)時間來學(xué)習(xí)，那成績當(dāng)然是不行的。高中學(xué)習(xí)，要在課后努力的學(xué)會總結(jié)歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的東西，從一開始就要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，多多練習(xí)，堅(jiān)持下去，總結(jié)歸納知識點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績蹭蹭往上漲。