烏魯木齊高一語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

文言文學(xué)習(xí)讓很多高三學(xué)生頭疼，那么如何學(xué)好高中文言文呢？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要做到以下兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)、大量積累文言實(shí)詞

高三生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，一定要掌握不同語(yǔ)境下的實(shí)詞的各種意義。在我們的高中教學(xué)大綱中規(guī)定的文言實(shí)詞有一百二十個(gè)，這是最為根本的實(shí)詞，同時(shí)也是出題來(lái)源。因?yàn)楹芏嘣~都有多義性，所以不同語(yǔ)境下就會(huì)有不同的含義，如此就給學(xué)生的學(xué)習(xí)提高了難度。但是高中生務(wù)必要根據(jù)文章語(yǔ)境記憶那些文言文中常用的文言實(shí)詞意思，另外也需掌握古今異義和通假字，只要學(xué)會(huì)最常見(jiàn)的就可以了。

第二點(diǎn)、弄清虛詞含義

一般來(lái)講，?？嫉奶撛~有18個(gè)，主要考察兩方面：一是它在文段中的意義;二是它在句中的詞性和作用。因?yàn)橛行┨撛~其實(shí)是由實(shí)詞轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的，因此高中生要多多練習(xí)，多讀多背，這樣才能掌握語(yǔ)感。某一虛詞會(huì)在不同位置處有不同的含義，因此高中生在平時(shí)學(xué)習(xí)文言時(shí)一定要多多注意高頻虛詞，了解并記住它的基本意思。

閱讀。有些老師會(huì)給學(xué)生推薦一些好書(shū)，希望學(xué)生能夠增加閱讀量，但是有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為那是無(wú)用功，讀課外書(shū)會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，這樣的想法可不正確。在語(yǔ)文考試中，有兩塊的分值是相當(dāng)大的，那就是閱讀理解與作文，而閱讀對(duì)于這兩塊的幫助真的是太大了，可以提高學(xué)生的理解能力，同時(shí)還會(huì)為寫(xiě)作文提供大量的素材，所以閱讀那是絕對(duì)不能忽視的。每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)階段基本的閱讀都是有一個(gè)量的。所以在語(yǔ)文輔導(dǎo)中老師一定要將閱讀重視起來(lái)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)背誦，文學(xué)常識(shí)、課文都需要背誦熟練，學(xué)會(huì)借鑒。會(huì)認(rèn)真去讀去背，僅僅是學(xué)好語(yǔ)文的開(kāi)始，高還需要樹(shù)立大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)觀。

生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。語(yǔ)文溝通人類的各種感情，語(yǔ)文讓我們表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，讓人與人之間能和諧相處。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要多讀書(shū)，把古今名著的好書(shū)里閃閃發(fā)光的智慧讀好、讀懂，就可以使學(xué)生獲益匪淺。對(duì)于好書(shū)，不但要多讀，而且需要精讀，把握書(shū)本的主旨，讀出文章的內(nèi)涵。體會(huì)書(shū)中人物性格特點(diǎn)，欣賞書(shū)中的美妙的語(yǔ)言，體會(huì)人物的獨(dú)特的情感，認(rèn)真地揣摩書(shū)中的每一個(gè)字。多讀書(shū)，是一種古老的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要多進(jìn)行寫(xiě)作。高一學(xué)生需要根據(jù)自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)、思想內(nèi)涵和語(yǔ)言積累來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。對(duì)于自己的寫(xiě)作需要想想為什么寫(xiě)，寫(xiě)些什么，這樣才能不斷提高自己的寫(xiě)作能力。

語(yǔ)文想學(xué)習(xí)需要多觀察，需要用心地從生活中積累語(yǔ)文的學(xué)習(xí)素材，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。