烏魯木齊中語文一對一輔導(dǎo)

要想學(xué)好高中語文，首先最重要的學(xué)習(xí)竅門就是要多讀、反復(fù)讀。當(dāng)高中生能夠通讀、讀熟文章之后，也就能逐漸能夠背出，即多讀成誦，而這正是記憶之本。

其次，高中生應(yīng)該學(xué)會強(qiáng)記。即要學(xué)會有目的地強(qiáng)迫自己來記背知識。因?yàn)檎Z文教材中有部分的基本概念必須需要學(xué)生記憶，比如說語文中的音形義或是英語語單詞等。高中生要想學(xué)好語文就務(wù)必要學(xué)會理解然后再來背誦，假如有些不太理解的也應(yīng)該提前做好記憶，多多運(yùn)用，如此才能加深記憶效果。

再次要學(xué)會理解記憶。需要記背的語文知識點(diǎn)有很多，因此學(xué)生先理解知識之后會更有助于背誦，還能加深記憶的牢固程度。同時高中生在記背時還需要堅持，長此以往也就能在腦海中逐漸存儲更多的知識內(nèi)容。但是強(qiáng)記和死記并非同一概念，高中生切記不能死記硬背，這樣記憶的效果是極其低下的。

最后，高中生要勤寫。作文只是寫的一部分，還要記得多寫日記、聽課筆記以及讀書時要及時標(biāo)注、摘抄優(yōu)美語句等。其實(shí)“寫”就是較高層次的記憶，當(dāng)高中生在動手寫字時便能調(diào)動各種器官，從而進(jìn)入高級記憶階段。

閱讀。有些老師會給學(xué)生推薦一些好書，希望學(xué)生能夠增加閱讀量，但是有些家長會認(rèn)為那是無用功，讀課外書會浪費(fèi)大量的時間，這樣的想法可不正確。在語文考試中，有兩塊的分值是相當(dāng)大的，那就是閱讀理解與作文，而閱讀對于這兩塊的幫助真的是太大了，可以提高學(xué)生的理解能力，同時還會為寫作文提供大量的素材，所以閱讀那是絕對不能忽視的。每個學(xué)生每個學(xué)習(xí)階段基本的閱讀都是有一個量的。所以在語文輔導(dǎo)中老師一定要將閱讀重視起來。

學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們的作文可以直接反應(yīng)知識積累的多少和知識運(yùn)用的好壞。有部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)在作文中可以發(fā)現(xiàn)，自己的語文學(xué)習(xí)一直是學(xué)歸學(xué)，寫歸寫，沒有能力把自己平時的語文所學(xué)應(yīng)用到自己的作文中?？戳撕芏嗟拿掖笞鳎约鹤魑牡闹\篇布局卻一直沒有長進(jìn)。學(xué)習(xí)了許多華麗的辭藻，要想靈活地運(yùn)營在自己的作文中卻處處無從下筆。

學(xué)習(xí)語文，需要持之以恒地積累，必須遵循語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，堅持多看、多思、多寫，做一個生活的有心人，努力提高閱讀和寫作能力。

語文是實(shí)踐性和工具性很強(qiáng)的學(xué)科。高一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，需要做到學(xué)以致用，學(xué)會語言的運(yùn)用，發(fā)展思維，提高審美能力，做好傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神。