學大高中全科補習班
孩子來學大，成績提的快
快速咨詢洛陽高三語文補習
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-02-20
導語概要
學大高中全科補習班孩子來學大，成績提的快快速咨詢中個性化輔導的好處：可以增強學習較差的學生的興趣和信心。家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗
中個性化輔導的好處：可以增強學習較差的學生的興趣和信心。家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。
學大教育高中語文培訓課程
中個性化輔導
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高一語文輔導課程
課程簡介高一語文輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高一學生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎。
授課內容包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內容。
【咨詢詳情】 -
高二語文輔導課程
課程簡介高二語文輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高二學生鞏固高二語文知識、夯實高二語文基礎。
授課內容包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內容。
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高三語文輔導課程
課程簡介高三語文輔導課程，小班組授課，每組3-6名學生，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高三學生鞏固高三語文知識、夯實語文基礎。
授課內容包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內容。
【咨詢詳情】
學大輔導定制專屬學習方案
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學員分析
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
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目標定制
結合學員分析階段性學習目標
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方案制定
根據目標制定個性化學習方案
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師資匹配
以學生為中心，篩選適合的好老師
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專屬服務
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
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成長規(guī)劃
為學員規(guī)劃脫離強化學習后的成長路徑
語文學習方法
1、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
2、借景抒情，景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
3、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。
4、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。
5、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。
語文學習技巧
A 、養(yǎng)成查字典的好習慣。
B、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
C、每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強理解這部分內容。
D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應是重點。
E、學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。
1對1輔導6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
6對1”專業(yè)團隊全程貼心服務
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1
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學生個性特點
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2
科學完善測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
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3
定制個性化輔導計劃
根據學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
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4
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
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5
6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師）提供全程貼心服務
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6
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案
課外輔導的重要性
以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數同學的水平和進度,不可能面面俱到。此時，思維較慢、接受能力較弱的同學，就會會感覺聽起課來很吃力，不能夠及時吸妝新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應不過來，學生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，課外輔導，針對性較強，根據學生的情況因材施教，讓學生能夠及時理解所學知識，不會留下缺漏。
面對面教學手把手指導,解決學習問題
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基礎薄弱型
加強訓練鞏固基礎
力爭小步快跑
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動力不足型
從興趣著手，深入
淺出，培養(yǎng)興趣
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情緒波動型
由易到難，由簡
到繁，重拾自信
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學習無效型
分析無效本質原因
做到活學活用
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缺少思路型
加強審題，判斷類型
培養(yǎng)發(fā)散思維
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一做就錯型
集中訓練，舉一
反三，觸類旁通
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粗心大意型
心理疏導，刻意練
習，養(yǎng)成好習慣
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知識生疏型
多背多練，反復記
憶，熟能生巧