南通學大高中語文
1名學生,1套輔導方案、1個教學團隊、1個服務(wù)團隊
快速咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-01-14
南通學大高中語文1名學生,1套輔導方案、1個教學團隊、1個服務(wù)團隊快速咨詢高中語文導讀客觀地說,語文作為基礎(chǔ)性工具學科,想要學好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁,融思想、知識與藝術(shù)為一-體,需逐步培訓良好
高一語文一對一輔導課程,學大老師為每位學生輔導方案,1對1輔導、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補漏,全程貼心答疑解惑
為每位學生輔導方案,1對1輔導、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導和線下輔導兩種輔導方式任選。
高一語文1對1輔導課程
包括自然類/社會類科技文閱讀、理解常見實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點
備注:高三語文一對一輔導課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學生掌握高一語文知識的程度及家長學生的需求定制。
高一語文3-6人輔導課程,小班組授課,每組3-6名學生,專職輔導老師和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞、突破難點,幫助高一學生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
小班組教學,每組3-6名學生,擁有專職輔導老師和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞、突破難點、夯實語文基礎(chǔ)。
高一語文小班組輔導課程
包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文......
備注:高一語文3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學生掌握高三語文知識的程度及家長學生的需求定制
串連法: (1)層次串連法:對于篇幅較長的課文與段落,可將其分成幾個部分,一部分一部分地背、記,后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。 (2)詞語串連法:如背《回憶我的母親》后面兩段,我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語,根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語,串連成誦。
步步深入、循序漸進
調(diào)整節(jié)奏,進入學習狀態(tài)
知識整體梳理,溫故知新
篩選經(jīng)典例題,集中練習
學習效果及時檢測教學不斷跟進
個性化分析學生實際水平
通過舊知識點延展新知識點
專項題練習,鞏固突破
學過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展
五遍讀書法。熟話說“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,這就是要強調(diào)書要多看,多讀,并非真的要讀百遍、看萬卷。不過,一篇文章如果能多讀幾遍,學習效果會更好。特別是,同學們使用的語文課本上的文章,大多是精品,一般的文章讀三五遍并不多,而有的文章讀十遍尚覺得少。
1,是指上課前對老師要講的課文先預習一遍。 2,是指上課完了后,把課文再認真的研讀,并把老師講過的書上的內(nèi)容復習一遍。 3,是當學完一個單元之后,從單元到單元開始的一課仔細的看一邊遍。 4,是當一本書全學完之后,結(jié)合教師的復習指導,把整本書再讀一遍。 5,即在考試前幾天,與學習筆記和平時的單元檢測相配合,把課本粗略的翻看一遍,復習平時老師在課堂上講的、難點。
學大教育,專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國幾十所城市,設(shè)有多所學習中心。
今日已有25人申請,本月限額500名