學大教育高中語文輔導
量身定制輔導方案
補漏洞、補弱科、不難點、補方法、不習慣
點擊咨詢六安一對一高三語文培訓
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-12-02
導語概要
學大教育高中語文輔導量身定制輔導方案補漏洞、補弱科、不難點、補方法、不習慣點擊咨詢談到語文學什么，有的會說語文學習的內容太多了，大到生活的方方面面，小到課本和古今中外的文學名著。對這個問題，從不同的角
談到語文學什么，有的會說語文學習的內容太多了，大到生活的方方面面，小到課本和古今中外的文學名著。對這個問題，從不同的角度出發(fā)會有不同的答案?；仡櫸覀儗W習語文的過程，從字開始，然后是詞、句，再后是一篇篇的課文。也就是說，字、詞、句、篇是我們學習的內容。高考考查的是基礎知識、閱讀和寫作三大部分，也就是說，語文基礎、閱讀和寫作是我們學習的主要內容。上面所說的主要是我們課內要掌握的內容，就能力方面來說，就是要提高我們的聽、說、讀、寫、賞、探等能力。當然，語文的學習內容不應局限于課本和課內，生活中時時處處都有語文，生活是語文的大課堂。語文與生活息息相關。
高中1-3 語文補習
階級教學標準，幫助學生突破個個瓶頸、穩(wěn)健進步
基礎
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1.激發(fā)學習動機2.培養(yǎng)學習興趣3.精講課內基礎知識4.閱讀題型匯總，形成知識網(wǎng)絡5.古詩詞常識鞏固6.記敘文閱讀剖析
進階
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1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)2.掌握文言實詞、虛詞3.古詩詞閱讀整體規(guī)劃4.散文閱讀訓練與鞏固5.寫作素材收集，優(yōu)化寫作技巧
優(yōu)化
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1.解題能力培養(yǎng)，學習技巧點撥2.語文基礎知識考點訓練3.歸納總結古詩詞鑒賞方法4.小說主旨閱讀與自我感悟5.作文結構創(chuàng)新技法
撥高
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1.**突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點2.訓練文言文閱讀能力3.精講古詩詞考題分類4.**突破社科文5.寫作思維拓展訓練
高中語文學習方法：興趣
知而好，好而樂。*先，我們要培養(yǎng)語文學習的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說“知之”：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可嘗語文的甘霖。再說“好之”：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數(shù)而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。后說“樂之”：處處留心，養(yǎng)成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進入語文的神仙洞天！
新學期，您還在為孩子的成績不好而煩惱嗎？
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1.孩子學,對學習興趣不高,學習困難大
2.每天刻苦學習, 成績進步不,孩子郁悶家長焦躁
3.滿足于小進步,孩子缺乏學習動力,成績不能持續(xù)進步
4.家長工作忙或自身知識有限,不能及時在孩子學習.上給予幫助
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一位教師只教一名學生
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因材施教個性培養(yǎng)
根據(jù)學生性格特點進行因材施教和個性培養(yǎng)，發(fā)揚學生自身優(yōu)點，培養(yǎng)良好學習習慣。
1 -
時間自由**學習
為學生提供靈活上課時間，學生可以根據(jù)自己時間靈活安排.上課時間，學習**，時間自由。
3
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定制方案針對教學
根據(jù)學生實際學習情況定制專屬輔學習情況導方案，有針對性和目的性的補習薄弱學科或知識點。
2 -
自由選擇教學老師
可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更融治、更默契。
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四大個性特色課程體系
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同步鞏固課
課程簡介：共暑寒春夏四個部分，語數(shù)外等9大學科，幫助學生打牢基礎、穩(wěn)健進步。
適用學生：基礎薄弱、跟不上課的至高三學生。
咨詢詳情 -
專項鞏固課
課程簡介：針對性教學、點對點突破，幫助學生克服學習難題，掌握學習方法。
適用學生：語文寫作弱、英語聽說差等偏科的小高學生。
咨詢詳情 -
潛能特色課
課程簡介：多年藝考教學經(jīng)驗師資團隊研發(fā)，幫助藝考生正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點。
適用學生：學習時間短、文化課基礎薄的藝考生。
咨詢詳情 -
突破課
課程簡介：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設計課程，幫助學生攻克重難點、突破瓶頸。
適用學生：考前需梳理知識、**突破的一至高三學生。
咨詢詳情
6對1團隊全程貼心服務
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學科教師
**難點點撥，學習方法 指導，習慣養(yǎng)成。
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學習管理師
思想工作溝通，輔導方案 的制定。
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陪讀教師
全程貼心服務，免費陪讀答疑。
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教育咨詢師
前期對學習進行科學測評。
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個性化教研組
把握命題趨勢，確*教育 教學質量。
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心理咨詢師
心理疏導，激發(fā)學員斗志。
如何正確的選擇輔導班？
因為學生的接受能力和學習能力有所差別，很多學生都會參加課外輔導班。但是課外輔導班質量參差不齊，該如何選擇呢？
看輔導方式
很多輔導方式是大家都熟悉的，比如小班制，大班制，還有一對一的輔導方式等等。在選擇輔導方式時，*好結合學生的情況，如果學生成績太差，就比較適合一對一輔導方式，每次輔導都有老師專門授課，這樣學生聽起來也會更專心，成績進步的也就很了。
學大教育機構介紹
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關于學大教育
學大教育，專注為中、生提供個性化輔導。，授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國多多所城市，設有眾多所學習中心。
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精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓：對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內容；在崗培訓：關注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師：側重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度；高級教師：側重教研學術能 力、管理能力等維度
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四結合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結合的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
定期考核 不斷提高師資教學質量
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學情分析式
各組師資集中一起分析學生學習情況等方面，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教
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經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流 會，促進教師之間交流經(jīng)驗 相互學習、取長補短、共同 進步。
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聽、說、評課式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學質量。
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教學比武式
定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師，激勵教師不斷提高教學質量。
