學(xué)大高中語文輔導(dǎo)班
**定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破
**咨詢銅陵語文高中一對一
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-10-27
導(dǎo)語概要
學(xué)大高中語文輔導(dǎo)班**定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破**咨詢《語文新課程標準》明確指出：“語文是*重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征。”語文課程改革
《語文新課程標準》明確指出：“語文是*重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特征?！闭Z文課程改革的探索與實踐中，語文老師都在尋求一種有效的課堂教學(xué)模式，希望能夠提高課堂教學(xué)的效率，與“高耗低效”說再見。語文課堂教學(xué)價值的價值體教學(xué)中，既要將語文知識與能力這一顯性目標內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，又要能將過程、方法、情感、態(tài)度與價值觀等隱性目標滲透在提高學(xué)習(xí)效率的實踐活動中，成為學(xué)生自身的感悟，使語文的工具性與人文性融合于語文一體。這樣的語文課堂教學(xué)才具有真正意義上的價值。
個性化小組四大精品課程體系
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同步鞏固課
適合學(xué)生：
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
課程特色：
共有暑、寒、春、秋四個部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
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專項鞏固課
適合學(xué)生：
偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高高中生。
課程特色：
用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想，進行針對性訓(xùn)練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學(xué)生認清學(xué)習(xí)問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
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潛能特色課
適合學(xué)生：
學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
課程特色：
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。
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集訓(xùn)突破課
適合學(xué)生：
考前需要集中鞏固、梳理知識、**進步的一至高三學(xué)生。
課程特色：
通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克**難點，循序漸進的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進步。
個性化小組有哪些特色及優(yōu)勢
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1名學(xué)生
1套輔導(dǎo)方案
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每組3-6人
照顧到每位學(xué)生
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1名學(xué)生
1個服務(wù)團隊
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師生面對面交流
享無限互動樂趣
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1名學(xué)生
1個教學(xué)團隊
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學(xué)習(xí)氣氛濃郁
精力高度集中
學(xué)大教育高中語文輔導(dǎo)課程
高中生個性化輔導(dǎo)
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高一語文3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介高一語文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞**、突破難點，幫助高一學(xué)生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。備注：高一語文3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，*終會根據(jù)學(xué)生掌握高一語文知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
【咨詢詳情】 -
高二語文3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介高二語文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞**、突破難點，幫助高二學(xué)生鞏固高二語文知識、夯實高二語文基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。備注：高二語文3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，*終會根據(jù)學(xué)生掌握高二語文知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
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高三語文3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡介高三語文3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞**、突破難點，幫助高三學(xué)生鞏固高三語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。備注：高三語文3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，*終會根據(jù)學(xué)生掌握高三語文知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
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學(xué)好語文對人生的益處
精熟：啟而發(fā)，點而悟。
語文學(xué)習(xí)欲求“精熟”，貴在得老師“點撥”，因此學(xué)生必須懂得一點教師“點撥”的道理。
點撥之妙，*在得“人”：不同的學(xué)生、不同的心態(tài)、不同的性格，教師會以相應(yīng)的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導(dǎo)，或反向激將，或重申基礎(chǔ)，不一而足;點撥之妙，次在得“時”：學(xué)生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關(guān)鍵之時，教師則要善于觀察，了解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn)，決不放過點撥良機;點撥之妙，還在得“度”：引而不發(fā)，導(dǎo)而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學(xué)生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學(xué)生真正去自主學(xué)習(xí)。
只需出5招，找問題、補短板、破瓶頸
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找問題
學(xué)大PPTS個性化測評系統(tǒng)，對學(xué)生進行全方位測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，**制定輔導(dǎo)方案。
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補基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學(xué)生，**輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
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講**
同步機構(gòu)課程進度，進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點。
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攻難點
以課本為主，知識點進一步鞏固，重難點歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，突破瓶頸。
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授方法
掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
讓每個學(xué)生享受個性化輔導(dǎo)
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高中學(xué)科教育品牌
一直致力于為、、高中 學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)
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多年輔導(dǎo)歷史
自2001年成立，到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有多年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
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1V1個性輔導(dǎo)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生， 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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6V1特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
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多+覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國多多座城市提供高中生個性化輔導(dǎo)
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眾+學(xué)習(xí)中心
截至目前，學(xué)大已經(jīng)在全國各地 設(shè)立眾多家學(xué)習(xí)中心
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眾多+骨干師資
匯聚全國優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資， 均經(jīng)過嚴格篩選精細培養(yǎng)
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多萬+受益學(xué)生
累計輔導(dǎo)多多萬學(xué)生， 補習(xí)選學(xué)大，大品牌有*障
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
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關(guān)于學(xué)大教育
學(xué)大教育，專注為高中生提供個性化輔導(dǎo)。，授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國多多所城市，設(shè)有眾多所學(xué)習(xí)中心。
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