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銅陵學(xué)大

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銅陵高一化學(xué)輔導(dǎo)多少錢

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2020-10-28

導(dǎo)語概要

學(xué)大高中化學(xué)輔導(dǎo)班讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)**咨詢化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),自古以來我們的先輩們就利用化學(xué),促使我們的社會(huì)不斷的在進(jìn)步??梢哉f從人類學(xué)會(huì)使用火,就開始了*早的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們

  • 學(xué)大高中化學(xué)輔導(dǎo)班

    讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)

    **咨詢

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),自古以來我們的先輩們就利用化學(xué),促使我們的社會(huì)不斷的在進(jìn)步。可以說從人類學(xué)會(huì)使用火,就開始了*早的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們的祖先鉆木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驅(qū)趕猛獸,充分利用燃燒時(shí)的發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象。

當(dāng)時(shí)這只是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。化學(xué)知識(shí)的形成、化學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長而曲折的道路。它伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展,是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。而它的發(fā)展,又促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,推動(dòng)歷史的前進(jìn)。

學(xué)大教育高中化學(xué)輔導(dǎo)課程

高中生個(gè)性化輔導(dǎo)
  • 高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高一學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法技巧。

    授課內(nèi)容

    包括溫度、壓強(qiáng)、N對(duì)氣體體積的影響、阿佛加德羅定律的推論、物質(zhì)的量濃度的定義、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、誤差分析、氣體溶于水濃度的求算、簡單分類法及其應(yīng)用、溶液濁液的區(qū)別、膠體的制備、膠體的性質(zhì)、膠體的應(yīng)用、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、電離方程式的書寫、拆分規(guī)則、離子反應(yīng)方程式的書寫、離子反應(yīng)方程式正誤的判斷、離子方程式正誤的判斷、拆分規(guī)則、離子共存、過量問題離子反應(yīng)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)等等內(nèi)容。備注:高一化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分,每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同,*終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí)水平和家長學(xué)生需求定制,具體詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育老師。

  • 高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

    授課內(nèi)容

    包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。備注:高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高二化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。

  • 高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選,致力于為高三學(xué)生全面梳理高三化學(xué)知識(shí),夯實(shí)高三化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),剖析歷年高考化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。

    授課內(nèi)容

    包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。備注:高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,*終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識(shí)的程度及家長學(xué)生的需求量身定制,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。

個(gè)性化小組有哪些特色及優(yōu)勢(shì)

  • 1名學(xué)生

    1套輔導(dǎo)方案

  • 每組3-6人

    照顧到每位學(xué)生

  • 1名學(xué)生

    1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

  • 師生面對(duì)面交流

    享無限互動(dòng)樂趣

  • 1名學(xué)生

    1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

  • 學(xué)習(xí)氣氛濃郁

    精力高度集中

如何學(xué)好化學(xué)?

認(rèn)真閱讀化學(xué)課本

化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書,抓住課本,也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理,定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法,掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。

只需出5招,找問題、補(bǔ)短板、破瓶頸

  • 找問題

    學(xué)大PPTS個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,**制定輔導(dǎo)方案。

  • 補(bǔ)基礎(chǔ)

    針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生,**輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。

  • 講**

    同步機(jī)構(gòu)課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,掃除知識(shí)盲點(diǎn)。

  • 攻難點(diǎn)

    以課本為主,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步鞏固,重難點(diǎn)歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。

  • 授方法

    掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。

嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

//////  能成為學(xué)大的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”  //////

  • 2輪面試+多次試講+多年**教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    參加學(xué)大招聘,需有多年**教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、次試講環(huán)節(jié)。

  • 歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系

    通過次試講,參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。

  • 科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精

    授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,*障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。

“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心,以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向,以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺(tái)”和“教學(xué)研究+平臺(tái)”四個(gè)層面,引導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究,全面*障學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略


學(xué)大機(jī)構(gòu)介紹


學(xué)大教育

學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國多多所城市,設(shè)有眾多所學(xué)習(xí)中心。

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