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南通高中語文小班輔導(dǎo)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2020-01-03

導(dǎo)語概要

學(xué)大教育專注為生、生、高中生提供個性化輔導(dǎo)孩子來學(xué)大,成績提升快快速咨詢學(xué)大教育高中語文培訓(xùn)課程高中個性化輔導(dǎo)高一語文輔導(dǎo)課程課程簡介高一語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)

  • 學(xué)大教育

    專注為生、生、高中生提供個性化輔導(dǎo)

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學(xué)大教育高中語文培訓(xùn)課程

高中個性化輔導(dǎo)
  • 高一語文輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    高一語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點,幫助高一學(xué)生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

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  • 高二語文輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    高二語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點,幫助高二學(xué)生鞏固高二語文知識、夯實高二語文基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

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  • 高三語文輔導(dǎo)課程

    課程簡介

    高三語文輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點,幫助高三學(xué)生鞏固高三語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。

    授課內(nèi)容

    包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

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學(xué)大教育理念

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。


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  • 學(xué)大教育理念

    學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案

1.學(xué)員分析  從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

2.目標(biāo)定制  結(jié)合學(xué)員分析,階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.方案制定  根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案

4.師資匹配  以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師

5.專屬服務(wù)  課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6.成長規(guī)則  為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑


學(xué)大教育

  • 教育理念

    學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

  • 1對1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),

    環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

    免費溝通咨詢

    面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點

    科學(xué)完善測評

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評

    定制個性化輔導(dǎo)計劃

    根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃

    1對1、面對面授課

    1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹

    6對1個性化服務(wù)

    專業(yè)服務(wù)團隊(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)

    效果監(jiān)測評估

    全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案

  • 6名教師×1位學(xué)生,

    全程陪伴式貼心服務(wù)

    授課老師

    重點難點點撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

    學(xué)習(xí)管理師

    思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定

    陪讀教師

    根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案

    教育咨詢師

    前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評

    個性化教研組

    把握命題趨勢,確保教育教學(xué)質(zhì)量

    心理咨詢師

    心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志

高中課外輔導(dǎo)的好處

可以有針對性因材施教。在課堂上,老師授課是針對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度,不可能面面俱到。此時,思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),就會會感覺聽起課來很吃力,不能夠及時吸收新知識。往往是因為教師授課的幾句話反應(yīng)不過來,學(xué)生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反,一對一輔導(dǎo),針對性較強,根據(jù)學(xué)生的情況因材施教,讓學(xué)生能夠及時理解所學(xué)知識,不會留下缺漏。


南通學(xué)大教育教學(xué)環(huán)境

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