寧波象山高三理綜課外補(bǔ)習(xí)哪家好

依據(jù)自身?xiàng)l件來判斷需不需要補(bǔ)習(xí)

如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，已經(jīng)有比較好的學(xué)習(xí)方法了，那就依照自己的計(jì)劃走，每天按要求完成自己制定得任務(wù)，上課跟上進(jìn)度，這樣下來沒多大問題。 可是如果學(xué)習(xí)不是特別好，那就得分析自身短板，找可以大幅度提分的科目去補(bǔ)習(xí)。由于高三時(shí)間過得很快，學(xué)校時(shí)間的也安排的很緊張，所以不要一股腦的全都去補(bǔ)，這樣反而很難全部吸收，東西也沒學(xué)多少。記住一定要選擇自己的短板去補(bǔ)習(xí)。

復(fù)習(xí)是在課后時(shí)間應(yīng)該做的事情?；氐郊夷蔷退闶嵌螠亓?xí)了。 溫習(xí)就應(yīng)該遵從遺忘曲線來溫習(xí)。其實(shí)說白了就是越頻繁溫習(xí)效果越好。溫習(xí)的目的就是不要讓自己好不容易學(xué)的東西給忘記了。不然自己花錢學(xué)的東西到頭來，又全還給了老師。復(fù)習(xí)期間還要有意識(shí)的把自己學(xué)過的東西都比照聯(lián)系起來，并形成成知識(shí)體系，這樣讓知識(shí)之間有了聯(lián)系，那么就更不容易忘記了。

成績(jī)中等生也是有機(jī)會(huì)逆襲的。首先要有一個(gè)這樣的認(rèn)知，任何人和事物都不是一成不變的。有迫切想要改變的內(nèi)驅(qū)力，還要有具體學(xué)習(xí)方法付諸行動(dòng)，好的方法可以讓你事半功倍！每個(gè)科目其實(shí)都有其特色，**重要的一個(gè)方法是分類總結(jié)概括。每科都分為幾個(gè)板塊，找出板塊之間的聯(lián)系和差異，多思考，不明白可以多請(qǐng)教老師。有好的學(xué)習(xí)方法，持續(xù)努力，中等生的成績(jī)也是可以越來越靠前的。

一定要的，有的學(xué)生高三備考時(shí)，沒有跟進(jìn)老師的節(jié)奏，哪里不會(huì)學(xué)哪里，這樣的確有針對(duì)性了，但系統(tǒng)性會(huì)亂，高中的知識(shí)是成一體的，前后有相關(guān)，在老師的帶領(lǐng)下，從頭開始嚴(yán)格地再梳理一遍效果會(huì)更好。梳理過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，這時(shí)無需緊張，你需要的是在梳理中復(fù)習(xí)，把以往的習(xí)題拿過來，邊做邊對(duì)應(yīng)，以考代練，用復(fù)習(xí)習(xí)題的形式激發(fā)你的記憶，記憶一旦喚醒，你便會(huì)明白，原來是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有遺漏了。