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下一個40年，中國需要怎樣的商業(yè)人才？

中國應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的商業(yè)人才？

帶著這些問題和思考

辰美國際藝術(shù)教育率先在高中階段

開設(shè)少年商學(xué)院

致力于培養(yǎng)具有全球勝任力的商業(yè)領(lǐng)袖

培養(yǎng)具有跨專業(yè)思維的商業(yè)人才

辰美少年商學(xué)院三大創(chuàng)新

創(chuàng)新一：打造“六三一”課程體系

?國際學(xué)術(shù)課程占比60%，參加全球統(tǒng)一的考試。包括如下課程：

必修基礎(chǔ)課程：數(shù)學(xué)、中文、英文

必修專業(yè)課程：經(jīng)濟、商務(wù)/會計（注：三個專業(yè)課程學(xué)生至少選修其中一科或兩科）

選修學(xué)術(shù)課程：國際視野、藝術(shù)與設(shè)計、數(shù)字藝術(shù)、物理、計算機科學(xué)（注：視學(xué)生個人興趣和發(fā)展需要選修）

?綜合素質(zhì)課程占比30%，包括如下課程：

商業(yè)案例教學(xué)

商業(yè)沙盤模擬教學(xué)

商務(wù)禮儀

（包括儀表、服裝、餐桌、通信、通話、宴會等禮儀）

商務(wù)技能

（烘焙、插花、品酒品茶、PPT制作、演講、交誼舞等）

藝術(shù)鑒賞

人文素養(yǎng)

運動與健康

社團活動

?社會實踐占比10%，包括如下社會實踐：

商業(yè)項目實踐

商業(yè)公司（名企、投行、金融機構(gòu)）實習

商業(yè)比賽

義工服務(wù)

創(chuàng)新三：學(xué)習方式的創(chuàng)新

辰美**以下三大創(chuàng)新學(xué)習方式，培養(yǎng)既有知識廣度又有學(xué)習深度、既能跨學(xué)科思考又能解決問題、既要開放協(xié)作又要自我突破的T型少年。

?融合式學(xué)習（中西文化的融合、藝術(shù)與商科的融合、理論與實踐的融合）

?游戲化學(xué)習（**仿真商業(yè)模擬游戲，讓每個學(xué)生代入角色，積極思考問題，勇于挑戰(zhàn)與實踐，并在過程中獲得不同等級勛章和不同方式的獎勵，有效提升內(nèi)在驅(qū)動力）

?社會化學(xué)習（學(xué)生到社區(qū)/名企/銀行/金融機構(gòu)等合作基地實踐，到企業(yè)去調(diào)研，項目制學(xué)習，解決社會中的真實問題，然后獲專業(yè)點評與評估報告等）

鑒于社會對跨學(xué)科綜合性人才的迫切需求

辰美少年商學(xué)院SIBC打造獨一無二的

“藝術(shù) 商科”雙引擎培養(yǎng)模式

培養(yǎng)具有全球勝任力的

中國藝術(shù)創(chuàng)新人才和商業(yè)領(lǐng)袖

帶著這些問題

我們專訪了辰美商科總監(jiān)Edison Yang

以及學(xué)習時尚管理專業(yè)的兩名辰美學(xué)子

對話辰美商科總監(jiān)Edison Yang

辰美商科總監(jiān)

Edison Yang

問

您認為建立跨學(xué)科思維重要嗎？為什么？

答

**早提出“跨學(xué)科思維”的是查理·芒格，他是投資大師巴菲特的黃金搭檔。他認為跨學(xué)科思維，指的是從底層思維出發(fā)，打破傳統(tǒng)的單一知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建全新的跨學(xué)科知識體系，培養(yǎng)多維度思維模式。這樣我們就可以站在更廣闊的視野解決現(xiàn)實問題，這就是跨學(xué)科思維。隨著各領(lǐng)域高精尖的工作逐漸被機器人取代，“整合、創(chuàng)造”將成為未來人才的新標簽?？鐚W(xué)科思維的教育方式將更符合智能化時代對人才的需求，擁有跨學(xué)科思維的人才將在未來獲得更大競爭力。

問

辰美商學(xué)院在建立跨學(xué)科思維方面做出了哪些努力，或者說推出了哪些相關(guān)舉措？

答

美國心理生物學(xué)家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）**著名的割裂腦實驗，證實了大腦不對稱性的“左右腦分工理論”，并因此榮獲1981年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。根據(jù)斯佩里博士左右腦理論，以及現(xiàn)在中學(xué)開設(shè)的專科課，我們把學(xué)科分成三大類別，**組包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、商業(yè)，第二組包括語言、溝通、文科，第三組包括美術(shù)、音樂。

在辰美開設(shè)的課程中，SISA藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習美術(shù)和音樂的基礎(chǔ)上，有大量的中英文語言和溝通訓(xùn)練，并且我們?yōu)閷W(xué)生們開設(shè)了經(jīng)濟學(xué)、全球視野等文科課程。SIBC辰美少年商學(xué)院的課程包含訓(xùn)練左右腦能力的全部課程，學(xué)生們可以選擇如數(shù)學(xué)、物理、商務(wù)、會計、中英文、藝術(shù)史、音樂鑒賞等課程。

問

目前辰美商學(xué)院都有哪些藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合的專業(yè)？

答

我們現(xiàn)階段開發(fā)了兩個方向、五個類別的藝術(shù)和商業(yè)相結(jié)合的校本課程，并且每個開設(shè)的跨學(xué)科專業(yè)都有海外的合作院校對接相關(guān)本科課程。

時尚管理(Fashion Management)

時尚管理是時尚產(chǎn)業(yè)和商業(yè)管理的結(jié)合，辰美開設(shè)的時尚管理課程幾乎囊括了一個時尚品牌想要成功的所有要素。這個專業(yè)就是將商科和時尚做一個結(jié)合，主要學(xué)習業(yè)務(wù)和市場營銷，消費者行為方面的知識，特別是生產(chǎn)、銷售和推廣時尚產(chǎn)品和服務(wù)在零售業(yè)中的運用，包括去分析市場來進行產(chǎn)品定價和用銷售數(shù)據(jù)去策劃新的促銷方案等。想了解更多關(guān)于這個專業(yè)的內(nèi)容，建議可以閱讀《Pricing Beauty 美麗的標價》這本書。

時尚市場營銷（Fashion Marketing）

時尚市場營銷是在時尚行業(yè)背景下學(xué)習營銷理論，了解市場和消費者需求以及整合營銷傳播，包括社會營銷和數(shù)字營銷，以及商業(yè)戰(zhàn)略。

時尚公共關(guān)系（Public Relations）

時尚公共關(guān)系主要研究時尚企業(yè)如何與公眾環(huán)境之間進行溝通與傳播，讓品牌針對媒體和消費者開展營銷活動。主要學(xué)習品牌推廣戰(zhàn)略，以及如何在日益透明的行業(yè)中應(yīng)對危機以及突發(fā)情況。

時尚買手和商品管理（Fashion Buying and Merchandising）

時尚買?需要用專業(yè)的眼光以及**合理的價格，采購到“正確”的商品，即什么商品**能打動消費者并為品牌帶來利潤**化。商品管理主要涉及定價，利潤，采購計劃，銷售計劃等。

音樂商業(yè)（Music Business）

音樂商業(yè)是辰美商學(xué)院和辰美音樂學(xué)院合作開發(fā)的課程。學(xué)習音樂商業(yè)專業(yè)的學(xué)生，將從音樂家的角度學(xué)習音樂行業(yè)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，將沉浸在當代音樂業(yè)務(wù)專業(yè)人員所面臨的法律、財務(wù)、藝術(shù)和道德問題上。音樂商業(yè)主要包括：自我指導(dǎo)或創(chuàng)業(yè)活動，音樂產(chǎn)品，或公司環(huán)境中的管理。**這些課程，你可以做到:

?建立有效的促銷和營銷機制，以使音樂貨幣化

?在業(yè)務(wù)環(huán)境中（**音樂，口頭和書面形式）進行有效溝通

?將現(xiàn)代商業(yè)實踐應(yīng)用于公司和企業(yè)環(huán)境

?評估音樂商業(yè)中的財務(wù)和經(jīng)濟考慮

?整合，使用和預(yù)測技術(shù)應(yīng)用程序在商業(yè)環(huán)境中出現(xiàn)的情況

?綜合并應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力模型，以及建立它們的道德考量

辰美少年商學(xué)院秉持“商業(yè) ”跨學(xué)科課程開發(fā)思維，還會在未來陸續(xù)開設(shè)以下課程：

?商業(yè)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

?全球畫廊管理

?體育商業(yè)

問

您認為辰美商學(xué)院**的優(yōu)勢是什么？

答

在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)首創(chuàng)基于項目式教學(xué)的跨學(xué)科國際商務(wù)高中課程體系，是辰美商學(xué)院**的優(yōu)勢。此課程體系采取項目式教學(xué)模式，設(shè)計層級化的教學(xué)目標，整合教學(xué)活動，采用多元指標全過程進行評價反饋。學(xué)生在辰美修讀期間，根據(jù)自己個人興趣完成一系列項目式學(xué)習任務(wù)報告，憑辰美校內(nèi)成績單和辰美畢業(yè)證書，無需參加國際考試，亦可獲得世界名校錄取。

問

未來辰美商學(xué)院將推出哪些重磅舉措？可否跟我們先透露一下？

答

在2022年秋季學(xué)期，辰美少年商學(xué)院傳統(tǒng)Alevel項目將會迎來新學(xué)科。辰美商學(xué)院將成為中國首批在中學(xué)階段開設(shè)金融學(xué)的國際學(xué)校。對于將來希望從事金融相關(guān)職業(yè)的同學(xué)，就讀辰美金融學(xué)將會是高中階段**的職業(yè)發(fā)展準備，該課程獲得英國**機構(gòu)認證，這對學(xué)生將來申請工作能起到**性的資質(zhì)證明。

對于申請英國大學(xué)的同學(xué)，本課程可以獲得**UCAS 56學(xué)分加分，成績學(xué)術(shù)效力等同于Alevel課程中的A*。英國拉夫堡大學(xué)、利茲大學(xué)、薩里大學(xué)、南安普頓大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)都在**鼓勵申請其金融專業(yè)的同學(xué)在高中階段修讀此課程。此課程作為全球罕見的面對中學(xué)生的專業(yè)金融能力進行培訓(xùn)與**認證，被譽為中學(xué)生的CFA。

辰美推出的“藝術(shù) 商業(yè)”雙引擎培養(yǎng)模式備受學(xué)生歡迎

時尚管理專業(yè)是辰美少年商學(xué)院推出的

“藝術(shù) 商科”跨專業(yè)方向的其中一個王牌專業(yè)

它廣受辰美學(xué)子歡迎

這個專業(yè)到底學(xué)什么？

學(xué)生們?yōu)楹螘x擇這個專業(yè)？

它對未來的就業(yè)有何幫助？

......

我們專訪了辰美兩名

學(xué)習時尚管理專業(yè)的學(xué)生

快來看看她們是怎么說的吧

對話辰美學(xué)子

辰美商學(xué)院SIBC

時尚管理專業(yè)

Ling Feng

Q

為何會選擇辰美的時尚管理專業(yè)？

Ling Feng：我在剛進入辰美時首先因為自己的興趣愛好選擇了服裝設(shè)計，但后來在去上海時裝周實習時，在Tiffany設(shè)計總監(jiān)的帶領(lǐng)下，我逐漸意識到自己是具有領(lǐng)導(dǎo)能力的，而且在顧客與設(shè)計師之間能起到一個非常重要的橋梁作用，使得他們之間的溝通更加順暢，合作更加順利，于是便想著是否可以將自己的興趣愛好和能力相結(jié)合起來，一方面是可以更好地發(fā)揮自己的能力，另一方面對自己將來的就業(yè)也能起到一個非常好的鋪墊作用。因此，我**終選擇在辰美商學(xué)院學(xué)習時尚管理專業(yè)。

Q

辰美商學(xué)院的老師都給你提供了哪些幫助？你有什么學(xué)習心得或者學(xué)習體會可以跟我們分享一下嗎？

Ling Feng：辰美商學(xué)院的商科總監(jiān)Edison在我對學(xué)業(yè)充滿迷茫的時候給了我很多有用的指引，他對我進行一對一授課和輔導(dǎo)，讓我對自己的學(xué)業(yè)越來越有信心，并且也變得更加自信了。我還要感謝教我們?nèi)蛞曇罢n的Simon老師，他經(jīng)常會在課外時間對我進行輔導(dǎo)。

Q

來到辰美后，你覺得自己有哪些明顯的改變嗎？

Ling Feng：來到辰美后，我變得更加自信了，也比從前更加快樂了。我一向是很怕貓貓的，但我現(xiàn)在唯獨不怕辰美的兩只校貓，而且我還很喜歡跟它們互動玩耍，我在辰美感受到了很強的幸福感。

Q

未來你希望能從事什么行業(yè)？

Ling Feng：未來我希望能在海外大學(xué)完成相關(guān)時尚商業(yè)的本科學(xué)習，并且回國在快時尚領(lǐng)域發(fā)展，從時尚買手、品牌公關(guān)做起，并保持辰美一直傳遞的終身學(xué)習的觀念，持續(xù)學(xué)習商業(yè)戰(zhàn)略，爭取**終能擔任時尚/奢侈品品牌總監(jiān)。

導(dǎo)師Edison Yang對Ling Feng的評價：

Ling是辰美商學(xué)院**早的一批學(xué)生，她加入辰美之后有兩個**的變化。一個是她變得更自信，更有活力，另一個是在她找到自己真正的興趣愛好后變得更高效了。Ling能很好地控制自己的行為和思維，她學(xué)習時很投入，玩耍時也很開心，做事情有分寸，有思維，成績自然會變得優(yōu)秀，做事也顯得很自信。她很有責任心，不為世俗，內(nèi)心深處散發(fā)的魅力能讓人感覺到溫暖。

辰美商學(xué)院SIBC

時尚管理專業(yè)

Cynthia Wu

Q

選擇辰美時尚管理專業(yè)的原因是什么呢？

Cynthia Wu：首先是對這個專業(yè)學(xué)習的內(nèi)容十分感興趣，再者是想到未來的就業(yè)，這個專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)也是我喜愛的。當我想到以后的工作是做我自己喜愛的事情時，工作的代表詞將不會是勞累與厭煩，而會是享受與熱愛。

Q

你覺得選擇這個藝術(shù)與商科融合的專業(yè)對你將來就業(yè)有哪些幫助？

Cynthia Wu：時尚管理這個專業(yè)，既包含了商業(yè)也涵蓋了藝術(shù)。這對我來說是學(xué)到的東西會更多。我覺得一個人學(xué)的東西越多并且掌握得好對未來就業(yè)是一定是大有益處的。兩科的“融合”也是對我們學(xué)生自身的一個突破和挑戰(zhàn)，能為我們將來就業(yè)起到一個很好的鋪墊作用。

Q

辰美商學(xué)院是否有你想特別感謝的老師呢？

Cynthia Wu：我想感謝我的班主任Hanna，開學(xué)以來，Hanna作為班主任兼數(shù)學(xué)統(tǒng)計課老師也是十分關(guān)心我，她會經(jīng)常詢問我是否能理解老師課堂上所講的內(nèi)容與知識點。除此之外，Hanna在其他方面也是盡職盡責，為班級貢獻了許多。

Q

可否跟我們分享一下來到辰美后**令你感動或者**讓你開心的一件事？

Cynthia Wu：辰美專門為學(xué)習時尚管理專業(yè)的學(xué)生開設(shè)時尚管理校本課，并沒有因為報讀這個專業(yè)的人少而不去重視，這是**令我感動的其中一件事。此外，還有升學(xué)老師專門根據(jù)我們各自的成績以及所學(xué)的專業(yè)，為我們分析**適合自己的海外大學(xué)。在我不確定是否需要做作品集時，學(xué)校安排了經(jīng)驗豐富的副校長、藝術(shù)顧問施德王校長單獨為我解疑，讓我清晰知道自己在接下來申請海外大學(xué)的每個階段該做好哪些相應(yīng)的準備。

班主任Hanna對Cynthia Wu的評價：

Cynthia同學(xué)在辰美的學(xué)習生活中非常積極向上，對待商科課程的態(tài)度熱情主動，在課堂上經(jīng)常能與老師互動，并樂于向老師提問。希望Cynthia在接下來的學(xué)習生活中保持熱情，多運動，多鍛煉，強健體魄，多去涉獵時尚管理方面的真實案例，相信將來一定能在時尚管理行業(yè)大放異彩。

辰美少年商學(xué)院

行業(yè)教授大咖齊聚

辰美國際少年商學(xué)院擁有一支頂級商科教授團隊，行業(yè)成功的基金大佬、投行精英、金融專家等都是我們的顧問、客座教授，為辰美學(xué)子成為商業(yè)精英提供強有力的支持。

李慶杰

基匯資本華南區(qū)總經(jīng)理，廣州新光百貨創(chuàng)始人，主持開發(fā)了廣佛佛羅倫薩小鎮(zhèn)、第壹時區(qū)、辰美國際藝術(shù)教育項目。畢業(yè)于華南理工大學(xué)建筑結(jié)構(gòu)工程系，在中國擁有30年以上的房地產(chǎn)投資和管理經(jīng)驗。