長(zhǎng)沙十大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校排名榜

招生范圍

面向全國(guó)招收2024屆參加高考的應(yīng)屆或復(fù)讀考生。

招生條件

招收條件:①認(rèn)同我校辦學(xué)理 念并自愿要求到我校就讀;②品行端正、身心健康、心里素質(zhì)好、有較好的規(guī)則意識(shí);③遵規(guī)守則，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;④有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

藝體類考生:可以提前預(yù)報(bào)名,我校將安排專業(yè)的輔導(dǎo)老師提前介入指導(dǎo)文化課復(fù)習(xí)并協(xié)助進(jìn)行高考報(bào)名等事宜(含聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)、傳媒、書法、田徑、籃球、排球、足球、武術(shù)散打、跆拳道、體育舞蹈等專業(yè))。

報(bào)名注意事項(xiàng)

1.報(bào)名時(shí)間:即日起接受報(bào)名至額滿為止。

2.報(bào)名方式:

(1)網(wǎng)上報(bào)名、電話報(bào)名、來(lái)校報(bào)名均可。

3.需要提交的材料:

(1)填寫報(bào)名表; (2)身份證復(fù)印件。

4.開(kāi)班時(shí)間:

(1) 2024年7月10日起即可入學(xué),個(gè)性化施教,實(shí)施一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶,特殊情況亦可提前入學(xué)。

(2)集中開(kāi)課,不晚于2024年8月1日，具體視主管部門政策情況確定。

高考復(fù)讀的弊

1.容 易缺乏學(xué)習(xí)自信心

復(fù)讀生都經(jīng)歷過(guò)高考，當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了大學(xué)以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺(jué)不自覺(jué)地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對(duì)保持身心健康，提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。

2.部分復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高

部分復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)。現(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。

3.對(duì)來(lái)年高考政策錯(cuò)誤理解

每年都會(huì)有各種關(guān)于第二年高考政策有變的小道消息。例如：復(fù)讀生明年錄取要高20～30分了;某高 中不收復(fù)讀生了;明年高考人數(shù)增加太多而招生計(jì)劃沒(méi)有成比例增加了;國(guó)家還會(huì)出臺(tái)新 政 策 對(duì)復(fù)讀生不利了等等。對(duì)這些小道消息，復(fù)讀生難辨真?zhèn)?，從而影響了自己的?fù)讀。

4.過(guò)高預(yù)估復(fù)讀壓力

復(fù)讀生容 易產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：復(fù)讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設(shè)的壓力過(guò)高過(guò)大，自然對(duì)復(fù)讀不利。

高考復(fù)讀的優(yōu)勢(shì)

1、增加了一年的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)枯燥，而又非常需要積累的過(guò)程。多增加一年的學(xué)習(xí)和積累時(shí)間，無(wú)疑會(huì)讓我們的成績(jī)更加好。特別是那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤的考生，一旦改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，使用正確的方法和好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么成績(jī)一飛沖天不是夢(mèng)想。

2、對(duì)高考報(bào)志愿的清醒認(rèn)識(shí)。經(jīng)歷過(guò)高考報(bào)志愿的失敗，考生和家長(zhǎng)也一定會(huì)無(wú)比重視2024年的高考報(bào)志愿。相關(guān)高校和專業(yè)的資料搜集也會(huì)更加詳細(xì)。基本可以避免今年報(bào)志愿，還不了解相關(guān)高校和專業(yè)的就業(yè)率、就業(yè)薪資，以及就業(yè)的情況。

學(xué)校簡(jiǎn)介

Fu Rong zhong xue

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學(xué)校是長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的現(xiàn)代化普通高級(jí)中 學(xué)，地處長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)，與三區(qū)(天心區(qū)、雨花區(qū)、開(kāi)福區(qū))一縣(長(zhǎng)沙縣)接壤，交通十分便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。

實(shí)力雄厚，設(shè)施精良。學(xué)校首期建成占地面積近80畝的數(shù)字化、信息化、智能化校園。擁有先 進(jìn)的智慧校園管理系統(tǒng)、新型智慧教室、實(shí)驗(yàn)室、高規(guī)格食堂、宿舍、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)以及現(xiàn)代化的圖書館和電子閱覽室。

師資雄厚，名 師薈萃。學(xué)校組建由朱家發(fā)、李杰平等正高級(jí)教師、特 級(jí)教師領(lǐng)銜，中 高級(jí)教師為主力的專 家型教師團(tuán)隊(duì)。

精細(xì)管理，亮點(diǎn)突出。學(xué)校制定和實(shí)施行政人員、教師、班主任、教輔后勤人員、班級(jí)、學(xué)生等六個(gè)考核方案，實(shí)現(xiàn)行政管理精細(xì)化;全面實(shí)施“三全育人”德育模式和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo);深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，啟動(dòng)課題:基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育的《“五環(huán)互動(dòng)"教學(xué)評(píng)一體化》教學(xué)模式實(shí)施策略研究的工作。

多樣辦學(xué)，獨(dú)具特色。學(xué)校量身定制音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書法、日語(yǔ)、體育、傳媒等課程;組建足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪紙、圍棋、象棋等20余個(gè)社團(tuán)，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康評(píng)估，及時(shí)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

勢(shì)如破竹，芙蓉花開(kāi)。學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到市教育局和媒體的高度關(guān)注，華聲在線、新湖南等省級(jí)媒體多次報(bào)道學(xué)校課改和育人經(jīng)驗(yàn)。