武漢高三復(fù)讀全日制補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

重新審視自己

復(fù)讀生畢竟經(jīng)歷過一次高考，對(duì)這一年有更多的感悟，知道這一年該干什么，他們是帶著高三意識(shí)來的，可以讓學(xué)生重新審視自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和思路，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

招生計(jì)劃:

各科兼收

班型特點(diǎn):

適合專業(yè)不理想或文化成績(jī)不理想決定復(fù)讀的各類考生，入學(xué)進(jìn)行分班分層教學(xué)，規(guī)劃制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案；沖刺理想大學(xué)。

開課時(shí)間:

2023年07月15日（開班）

開設(shè)班型:

高考復(fù)讀班：12-16人小班教學(xué)授課，名教師團(tuán)。

復(fù)習(xí)方案

遠(yuǎn)博立體式精確提分方案

① 實(shí)現(xiàn)平面教學(xué)方式到立體多維方向轉(zhuǎn)變。

② 實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、狀態(tài)、方法、任務(wù)、檢測(cè)等多維管理。

③ 實(shí)現(xiàn)高優(yōu)生、中等生、學(xué)弱生全面兼顧。

【分層次教學(xué)，培 優(yōu)補(bǔ)差】

多數(shù)學(xué)生學(xué)科底子薄、時(shí)間緊、任務(wù)重，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)上自我管理能力有限，因此學(xué)生入學(xué)后會(huì)施行分班管理，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)配備一位專屬班主任實(shí)行學(xué)科過關(guān)管理，日清、周測(cè)、月考，確保學(xué)到哪記到哪，不留問題，不遺忘。

【嚴(yán)格手機(jī)管理，為高考復(fù)讀保駕護(hù)航】

為了讓學(xué)生更有效的集中精力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)，每周休息發(fā)放一次，做到宿舍零手機(jī)存放，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為此遠(yuǎn)博配備專門的手機(jī)保存柜，每周上課前都會(huì)統(tǒng)一收繳手機(jī)且不定期對(duì)教室寢室突查電子產(chǎn)品。

【課上、課下精細(xì)管理】

課上、課下精細(xì)管理，課后輔導(dǎo)確保每個(gè)學(xué)生都能聽得懂學(xué)得會(huì)，今日之事今日畢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周考月考從考試中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，生活管理為孩子的安心學(xué)習(xí)做好保障。

【全面測(cè)評(píng)，即查即補(bǔ)】

設(shè)置定期過關(guān)、每周測(cè)試、月度考評(píng)等學(xué)習(xí)成果檢測(cè)形式，并有間隔地開展高考模擬考，全面測(cè)試學(xué)習(xí)進(jìn)度。

【考學(xué)規(guī)劃】

遠(yuǎn)博教育提供的不僅是上課提分，而是“規(guī)劃+提分+報(bào)考”的一整套考上好大學(xué)的規(guī)劃。每年高考成績(jī)公布后，我們都會(huì)為學(xué)生組織一對(duì)一志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)，堅(jiān)持為考生服務(wù)到最后一步。

新高考只是更改了選科模式，但是并沒有規(guī)定復(fù)讀不可以改科。選擇考科目由學(xué)生在高考報(bào)名時(shí)最終確定，高考報(bào)名前都可以更換所選擇的科目，高考報(bào)名結(jié)束后不可以更改。

選科與高考填報(bào)大學(xué)、專業(yè)有緊密的聯(lián)系，除非特殊原因否則建議不要隨意更改選科，特別是復(fù)讀的同學(xué)，在復(fù)讀之間已經(jīng)學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間原本選科的內(nèi)容，突然更改選科很有可能會(huì)跟不上進(jìn)度。

可以的。只要將學(xué)籍在原高中提檔再轉(zhuǎn)入復(fù)讀所在高中就行了。復(fù)讀生是可以選擇去外省上學(xué)的。復(fù)讀通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加考試。其中高考復(fù)讀對(duì)人生影響特別大，它是提高高考成績(jī)的一種方式。

復(fù)讀，是最需要勇氣的選擇。高考失利的同學(xué)，首先應(yīng)該反省剛剛過去的高三一年自己到底做了什么，經(jīng)歷了什么。如果不復(fù)讀，自己會(huì)不會(huì)不甘心、后悔遺憾，甚至是要死要活？如果確定要去復(fù)讀，你是否有決心去面對(duì)這一年里即將遇到的任何問題？還有，要和父母充分溝通，搞清楚自己的家庭環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件是否允許自己再復(fù)讀一年？