成都龍新教育
層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)格篩選教師
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-25
成都高考復(fù)讀學(xué)校 ,高三一對(duì)一輔導(dǎo),四川高考補(bǔ)習(xí)班,選擇龍新教育,是一家只做高三高考復(fù)讀的學(xué)校,二十四小時(shí)封閉式管理,只對(duì)學(xué)生成績(jī)復(fù)制,一對(duì)一班主任制度,讓家長(zhǎng)更放心,歡迎前來(lái)咨詢。
復(fù)讀生要注意如何調(diào)節(jié)壓力
建立復(fù)讀生的信心,使他們能夠建立合理的奮斗目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)并挖掘他們的優(yōu)勢(shì)和潛力,幫助他們?yōu)樽约航?shí)際 的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。為復(fù)讀生提供理性的情緒咨詢,以改變他們的非理性信念。鼓勵(lì)他們反思和質(zhì)疑自己、他 人和周圍世界的非理性信念,培養(yǎng)積極健康的思維模式和情感品質(zhì),優(yōu)化人格結(jié)構(gòu)。
招生對(duì)象:語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹:高考語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程,老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案, 1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),幫助學(xué)生-復(fù)習(xí)鞏固高中語(yǔ)文知識(shí),夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)
招生對(duì)象丨語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹丨高考數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸
招生對(duì)象:語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹:高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)幫助學(xué)生一復(fù)習(xí)鞏固高中語(yǔ)文知識(shí)夯實(shí)英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。
招生對(duì)象:語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹:高考物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程幫助學(xué)生鞏固高中所學(xué)物理知識(shí)
為學(xué)生講解高中物理重難點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)剖析歷年物理考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。
獨(dú)創(chuàng)ESET教學(xué)模式
分析問(wèn)題·定向培養(yǎng)·效宰提升
分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況針對(duì)性解決學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)研礙瓶頸
中高考定向培養(yǎng),重點(diǎn)大學(xué)不是夢(mèng)
分層輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)效率加倍提升
Evaluation測(cè)評(píng)
專業(yè)測(cè)評(píng).性格分析
找準(zhǔn)問(wèn)題.確定目標(biāo)
Summarize總結(jié)
問(wèn)題剖析.教授方法
激發(fā)興趣.納入體系
擴(kuò)展Expand
精選細(xì)編.剖綱析考
抓重破難.直擊考點(diǎn)
實(shí)練Training
真題演練.加深理解
靈活運(yùn)用.全面提升
要將失 敗轉(zhuǎn)化為成 功,必須首先面對(duì)失 敗,承認(rèn)它,然后分析它,找出失 敗的原因,并消除它。以數(shù)學(xué)為例,為 了獲得完美的分?jǐn)?shù)(成 功),必須首先正視并承認(rèn)一些問(wèn)題做錯(cuò)了(失 ?。缓蠓治鲥e(cuò)誤(失 ?。┑脑颍o(wú) 論是原則或概念的問(wèn)題、粗心、缺乏實(shí)踐等),并最終消除錯(cuò)誤(如給予更多時(shí)間、更加努力、加深理解、加強(qiáng) 實(shí)踐等)。
上課自由
上課自由
可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整
課程針對(duì)性強(qiáng)
針對(duì)性強(qiáng)
為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
面對(duì)面解答
師生面對(duì)面
學(xué)習(xí)精力集中,實(shí)時(shí)答疑解惑
學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)降低
先試聽(tīng)后交錢
不滿意換老師,不想上課退余費(fèi)
學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃
學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,查缺補(bǔ)漏
找到適合自己的方向以及學(xué)習(xí)方法
高考志愿填報(bào)
了解學(xué)生發(fā)展方向以及喜歡專業(yè)等
為學(xué)生規(guī)劃高考志愿填報(bào)
嚴(yán)選教師
龍新教育教師擁有多年—線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),班主任全程跟班、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài),提高課堂效率
龍新教育教師定期學(xué)情分析,考試成績(jī)分析,一對(duì)一指導(dǎo),保 證穩(wěn)定有序提升
龍新教育教師把握學(xué)生個(gè)人情況,制定個(gè)性學(xué)習(xí)規(guī)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)
龍新部分師資力量
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從事英語(yǔ)教學(xué)14年,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全?了解?中英語(yǔ)?考的重難點(diǎn),善于抓住學(xué)?的?理特點(diǎn),有效的提升學(xué)?的成績(jī),尤其擅長(zhǎng)?中英語(yǔ)的閱讀理解,完形填空及書(shū)?表達(dá)的講解,能使學(xué)?在快樂(lè)中 學(xué)習(xí)獲得良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。曾帶過(guò)多屆?三畢業(yè)班,包括四中,九中,七中的學(xué)?。在?考中取得了良好的成績(jī),深受學(xué)?的喜愛(ài)。
畢業(yè)于四川師范?學(xué),謹(jǐn)記“?正為范,學(xué)?為師”的教誨來(lái)要求??。已有9年+教齡,熟悉初?化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、重難點(diǎn)及考點(diǎn);熱愛(ài)教育?業(yè),性格開(kāi)朗,細(xì)致耐?,親和?強(qiáng),能快 速發(fā)掘?qū)W??上的閃光點(diǎn)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,因材施教,并且還總結(jié)了??的?套解題技巧,讓學(xué)?迅速拔?!
現(xiàn)龍新教育總部教研總監(jiān)、?級(jí)學(xué)業(yè)規(guī)劃師、?理咨詢師。原成都市某知名外國(guó)語(yǔ)學(xué)校年級(jí)主任,教研組長(zhǎng),市級(jí)優(yōu) 秀教師、優(yōu) 秀班主任、市教研組政治學(xué)科中?組成員。曾培養(yǎng)出省?科?考第三名,23名清華、北?等名 校學(xué)?;為中央教科院國(guó) 家 級(jí)科研課題《中 學(xué)?時(shí)尚消費(fèi)》主研。以專業(yè)和專注,助?學(xué)?站上彩虹之巔。
學(xué)校招生的問(wèn)題:在我們這邊,有很多學(xué)校招收的復(fù)讀學(xué)生要么太遠(yuǎn),要么學(xué)費(fèi)高。因此,這邊建議你去你的母??纯?,因?yàn)槟感?huì)照顧母校以前的學(xué)生,至少不要坑你的錢。而且你不必花時(shí)間去熟悉新的環(huán)境,也不用考慮吃住問(wèn)題,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更快,成績(jī)也會(huì)更好。
規(guī)律是事物本身所固有規(guī)律是事物本身所固有穩(wěn)定的聯(lián)系,是發(fā)展的必然趨勢(shì)
將綜合與復(fù)雜的教育理論與實(shí)踐系統(tǒng)化、模塊化
在理論與方法二次加工和具體實(shí)踐中,創(chuàng)造性引用物化思維和規(guī)律
吸收各教育理論的長(zhǎng)處,豐富和充實(shí)個(gè)性化教育理念的效率優(yōu)化
龍新教育
Longxin Education
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龍新教育成?于1998年,秉承“做感動(dòng)客?的專業(yè)教育組織”的核?理念,專注于個(gè)性化教育。經(jīng)過(guò)多年的努?,已經(jīng)發(fā)展成全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu),除太原總部外,在成都、西安、南充、達(dá)州等多地設(shè)有校區(qū)。龍新教育集中?量全?升級(jí)個(gè)性化教學(xué)服務(wù),實(shí)施?站式素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃,推出“學(xué)科教育、科技教育、國(guó)學(xué)書(shū)法、體育體能”四?全新育才體系,發(fā)揮學(xué)?的主觀能動(dòng)性、開(kāi)發(fā)學(xué)?的智?潛能、培養(yǎng)學(xué)?的國(guó)學(xué)?化基礎(chǔ)、強(qiáng)健學(xué)?的體魄,多元化促進(jìn)學(xué)?德智體美全?發(fā)展,健康成長(zhǎng)!
成都龍新一對(duì)一教育優(yōu)勢(shì)
①23年連鎖教育起源山西太原14年入駐成都專注18歲以下文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)。
②成都12家校區(qū)還原孩子本來(lái)的探索天賦,學(xué)習(xí)天賦預(yù)防孩子行為偏差,正向引導(dǎo)。
③專注一對(duì)一教學(xué)成果行業(yè)稱贊精品課程個(gè)性化方案定制尤為擅長(zhǎng)一對(duì)一教學(xué)
④公益教育先鋒社區(qū)山區(qū)公益教學(xué)活動(dòng)實(shí)實(shí)在在為廣大學(xué)子提供公益教學(xué)援助。
建議復(fù)讀的學(xué)生有哪些?
痛哭流涕型。這種類型是針對(duì)那些在一夜之間長(zhǎng)大的孩子。真正學(xué)會(huì)分析問(wèn)題并自己理解 計(jì)劃能夠 一個(gè)可以在 沒(méi)有父母的情況下走自己路的孩子。不同于為了面子而一時(shí)抬不起頭,但仍然無(wú)法控制自己,很容 易繼續(xù)沉迷于各種誘惑或自我建立的心理幻想中的那類學(xué)生。
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