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濰坊高考復讀培訓機構有哪些

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-06-09

導語概要

對于復讀學生來說,他們需要做的**件事不是閱讀、學習和陷入問題的海洋,而是調整自己的心態(tài),讓他們走出高考失敗的陰霾。 放下是**的方法。閱歷了一次“失敗”高考的考生,不論其表面有多鎮(zhèn)靜,內心其實是抓狂和崩潰的。有不甘,有自責,有憤怒,有懊悔,有失望,有失意,有彷徨,有傷心,有痛苦……,即使選擇了復讀,準備再考一次,那種曾經(jīng)“失敗”的閱歷也會浮光剪影,時時回想在心中。這時,只需放下對這些閱歷的回想,放下這些心情和心態(tài),才干更**地應對接下來的學習任務。

高考復讀生怎么復習更有效

**條:調適心態(tài)和心情

對于復讀學生來說,他們需要做的**件事不是閱讀、學習和陷入問題的海洋,而是調整自己的心態(tài),讓他們走出高考失敗的陰霾。

放下是**的方法。閱歷了一次“失敗”高考的考生,不論其表面有多鎮(zhèn)靜,內心其實是抓狂和崩潰的。有不甘,有自責,有憤怒,有懊悔,有失望,有失意,有彷徨,有傷心,有痛苦……,即使選擇了復讀,準備再考一次,那種曾經(jīng)“失敗”的閱歷也會浮光剪影,時時回想在心中。這時,只需放下對這些閱歷的回想,放下這些心情和心態(tài),才干更**地應對接下來的學習任務。

第二條:客觀回想考試過程

這里的回想,是在心態(tài)積極、心情穩(wěn)定的情況下,對前次考試的客觀、真實回想。不加任何評判、不帶任何心情,不自責,兢兢業(yè)業(yè),回想自己考試時的心態(tài)、答題時的情況、作答流程上的疏漏、對時間的掌控情況等等。梳理出自己表現(xiàn)好的方面,以及表現(xiàn)弱的環(huán)節(jié)。

第三條:制定學習方案

在客觀回想完考試過程之后,考生應該就會對自己的這次失利,有了比較正確、客觀的認識,這時可以思索制定針對自己的學習方案。學習方案因個人情況不同而有差別。

關于根底不牢的考生來說,學習方案需求側重學問點、學習內容的控制,因此需求多看書,溫習書本;

關于大意馬虎的考生來說,學習需求側重書寫和審題方面的鍛煉,可以多做題和書寫;

關于時間把控缺乏的考生來說,學習需求側重合理時間分配和答題速度鍛煉,可以經(jīng)過多做模仿題,學會科學審題和分配學習時間,提升自己的答題速度等。


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