大智教育高考復(fù)讀班
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-05-06
大智教育高考復(fù)讀班給你一個不一樣的人生點擊咨詢復(fù)讀如何提高成績目標(biāo)明確后就得定出詳盡計劃。切忌寫計劃“眼高手低”,也不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。制定計劃必須要有很強的實施性,可要按時按量“照章辦事”,每
目標(biāo)明確后就得定出詳盡計劃。切忌寫計劃“眼高手低”,也不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。制定計劃必須要有很強的實施性,可要按時按量“照章辦事”,每天、每周抽時間回顧計劃完成情況。重視課上聽講、記筆記。復(fù)讀的重點就是聽教師講課。聽講的同時要注意思考,要縱向思維,也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析,加深理解。做好筆記,這是收集整理知識的**方法。對提高學(xué)習(xí)效率十分重要。
**階段是整個高三**學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
第二階段從寒假至**次模擬考試前,時間大約三個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的**寶貴的時期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。
第三階段從一模結(jié)束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前**后的一段復(fù)習(xí)時間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。
一方面是還是因為不愿意自主學(xué)習(xí),雖然各種各樣的原因讓你復(fù)讀,但是自主學(xué)習(xí)這個能力還有自覺性差勁,導(dǎo)致最后還是考的成績不理想。另一方面是過度的心理負擔(dān),留級學(xué)生和高三學(xué)生之間有一個非常本質(zhì)的區(qū)別,即留級學(xué)生往往來自家庭、學(xué)校,班級壓力特別大,心理負擔(dān)甚至是高三學(xué)生的幾倍。留級生把全部希望押在高考上,如果再考不好,那么心理狀態(tài)很可能會完全崩潰甚至崩潰,這對他們來說是心理負擔(dān)太大了。
大智教育高考復(fù)讀班介紹
大智教育高考復(fù)讀課程,聚集優(yōu)質(zhì)教師進行授課教學(xué),授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,對于復(fù)讀生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解,能夠提供針對性極強的教學(xué)輔導(dǎo)。根據(jù)高考復(fù)讀生的實際特點,幫助考生樹立備考信心,全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊高考。
1、高考發(fā)揮失常的學(xué)生。2、志愿填報失誤、錄取高校不理想的學(xué)生。3、高考本科落榜學(xué)生、大學(xué)退學(xué)學(xué)生
班級人數(shù)25人/班。報名材料準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件。報名條件普通考生要求高考成績達到400分,藝術(shù)生無成績要求。師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗)。
一輪復(fù)習(xí):各學(xué)科基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),循序漸進,查漏補缺,夯實基礎(chǔ),建立知識網(wǎng)絡(luò)體系。二輪復(fù)習(xí):專題模塊復(fù)習(xí),提綱挈領(lǐng),掌握知識點,專題突破,穩(wěn)中求進。三輪復(fù)習(xí):綜合復(fù)習(xí),強化訓(xùn)練,總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗,固本強基。
拼命學(xué)習(xí),能夠拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生,他是適合復(fù)讀的,如果當(dāng)初沒有考好,那么復(fù)讀一年也許會有很好的提升。拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生,他知道自己該干什么,知道自己應(yīng)該學(xué)什么,很多時候,學(xué)生即使上了高三也完全沒有目標(biāo)完全沒有前進的方向。但是一個努力拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生,他是知道復(fù)讀對于自己來說是什么樣的意義,復(fù)讀對自己來說有多大壓力,所以他才只能拼命向前,不能辜負自己的一年的好時光。
如果選擇復(fù)讀,那么學(xué)生可以根據(jù)多出來的這一年時間對自己的學(xué)業(yè)進行一個合理地規(guī)劃。學(xué)生可以集中攻克自己的薄弱學(xué)科,有更多的時間將各科重難點知識熟練掌握運用,以便在下一次高考中取得更好的成績,進入理想的大學(xué)。
對于部分參加高考的學(xué)生來說,假如在平時的學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)知識不扎實,那么在高考時遇到難題很有可能會導(dǎo)致出現(xiàn)“翻車”。但是**一年的復(fù)讀不僅可以讓基礎(chǔ)知識變得更加扎實,同時**對大量題型的理解與解析,還能夠獲得更高的分?jǐn)?shù)。
很多學(xué)生**次參加高考,會因為高考強烈嚴(yán)格的氛圍導(dǎo)致自己發(fā)揮失常。對于復(fù)讀生而言,他們已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考,在再次面臨高考的時候心態(tài)會更好,受考試氛圍影響發(fā)揮的可能性比應(yīng)屆畢業(yè)生小。
有的學(xué)生之所以會選復(fù)讀是因為自己未能被自己的理想大學(xué)、理想專業(yè)錄取。在復(fù)讀之后,考生可以再次參加高考,重新獲得錄取通知書的競爭資格,圓夢大學(xué)和專業(yè)。
1、調(diào)整心理,增強信心。復(fù)讀生雖然有了一次高考的經(jīng)驗,但也存在再一次參加高考的心理壓力。因此提高心理素質(zhì),放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱,信心百倍,全身心投入新的學(xué)習(xí)生活是非常重要的。2、制定個性化的復(fù)習(xí)方案。要在教師指導(dǎo)下,認真總結(jié)高中三年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn),找準(zhǔn)自己的長處和差距,根據(jù)自己的特點制定科學(xué)、切實可行的復(fù)習(xí)計劃。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會把這次高考暫時的失利變成人生新的起飛點。
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