首先我們需要告訴大家的是，德福是一個C1級別的考試，這個考試要求學(xué)完800課時而且單詞量在10000左右。很多同學(xué)的德語能力其實(shí)根本達(dá)不到這個要求，甚至與這個要求相距甚遠(yuǎn)。

我們辦德福培訓(xùn)14年，對我國德福應(yīng)試者的德語水平還是非常了解的。根據(jù)我們的粗略統(tǒng)計，60%的德福應(yīng)試者的德語水平大約在B1左右，30%的德福應(yīng)試者的德語水平甚至連B1水平都不到。這就能解釋為什么我國德福**率只有不到20%了。我們大部分中國考生所面對的實(shí)際困難就是：如何用B1的水平考出C1的成績？這是一個看似無解的問題，也是大部分德福應(yīng)試者的困惑所在。

其實(shí)這個問題并非無解，我們品德的解決辦法其實(shí)很簡單。首先，讓德福應(yīng)試者在有限的時間里只學(xué)對德?？荚囉杏玫臇|西，對德福無用的東西一概不學(xué)。從而實(shí)現(xiàn)對應(yīng)試者有限時間的**有效利用。這就是我們所說的“有效性”。當(dāng)然要真正做到有效性，首先必須對德福命題方向和考試范圍做到準(zhǔn)確把握，而這顯然不是隨隨便便就能夠做到的。這也就是為什么直到今天我國真正能夠稱得上德福培訓(xùn)專家的人仍然屈指可數(shù)。

因?yàn)椋龅綄Φ赂Ｃ}劃定范圍，首先需要對德?？荚囘M(jìn)行長期跟蹤研究；另外，一個人的智力恐怕還難以勝任，還需要團(tuán)隊作戰(zhàn)。一個穩(wěn)定高效運(yùn)轉(zhuǎn)的長期研究德福命題的研究團(tuán)隊是實(shí)現(xiàn)“有效性”的基本保障。很多學(xué)校連專職師資都少得可憐，高層次專職師資就更別奢望了。在嚴(yán)重依靠兼職師資的前提下，想搞點(diǎn)像樣的研究和積累談何容易。

幸運(yùn)的是，我們品德很久以來就建立起了一支高素質(zhì)的專職師資隊伍。正是依靠這支能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)專職師資隊伍，我們品德才在德語培訓(xùn)界屢開先河。也正是依靠這支穩(wěn)定的高素質(zhì)師資隊伍，我們才得以把德?？荚嚪秶鷾?zhǔn)確勾畫出來，從而實(shí)現(xiàn)了德福教材和教學(xué)的針對性與有效性。

除了有效性，我們開出的第二個藥方便是抓規(guī)律，首先，德福循環(huán)出題實(shí)際有一定規(guī)律可循，德?？荚囶}材分布也有規(guī)律可循。除了抓規(guī)律之外，重中之重便是抓技巧。德?？谡Z和作文是完全可以模板化的，德福閱讀的技巧性就更強(qiáng)了，我們開發(fā)的技巧工具基本可以讓學(xué)生在看不懂或看不完課文的前提下做出基本答案，聽力我們更是開發(fā)出了盲拼技巧，讓學(xué)生聽不懂也能寫。以上就是我們品德為“怎么用B1水平考出C1成績”給出的解決方案。概括而言就是，“有效性 規(guī)律 技巧”。

需要特別指出的是，**采用“有效性 規(guī)律 技巧”培訓(xùn)方案，我們品德二考之內(nèi)過16的比率超過80%，這在全國都是遙遙**的。