泓暢成人英語(yǔ)課程
不止敢說(shuō)能說(shuō),還要說(shuō)對(duì)說(shuō)好
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-06
泓暢成人英語(yǔ)課程不止敢說(shuō)能說(shuō),還要說(shuō)對(duì)說(shuō)好點(diǎn)擊咨詢成人學(xué)英語(yǔ)有什么好處和作用?提高教育水平:英語(yǔ)是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)語(yǔ)言。掌握英語(yǔ)可以無(wú)障礙地閱讀國(guó)際學(xué)術(shù)資料,提高自己的教育水平和研究能
提高教育水平:英語(yǔ)是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)語(yǔ)言。掌握英語(yǔ)可以無(wú)障礙地閱讀國(guó)際學(xué)術(shù)資料,提高自己的教育水平和研究能力。
課程特色
課程體系設(shè)計(jì)對(duì)接歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)課程級(jí)別和歐標(biāo)級(jí)別對(duì)應(yīng)
更注重螺旋式上升的強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)現(xiàn)
全新的人物設(shè)定,漫畫(huà)故事劇情貫穿全冊(cè)
強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景化練習(xí),更注重實(shí)際應(yīng)用
從音標(biāo)和日常用語(yǔ)入手
初學(xué)者必須要學(xué)習(xí)音標(biāo),不懂音標(biāo)就完成不了自學(xué)這個(gè)過(guò)程。只要懂了音標(biāo),自己隨時(shí)可以拼讀。如何掌握音標(biāo)呢?可以去網(wǎng)上找視頻來(lái)學(xué)習(xí),自己跟著視頻,從頭學(xué)到尾,力求掌握好每個(gè)音素的發(fā)音以及一些發(fā)音規(guī)則(如連讀,重讀,弱讀)。
1.日常打招呼和自我介紹;2.26個(gè)字母的發(fā)音以及在單詞中發(fā)音;3. 動(dòng)詞短語(yǔ)表達(dá),動(dòng)名詞表達(dá),方位介詞表達(dá);4. 簡(jiǎn)單興趣愛(ài)好的表達(dá);5.25個(gè)主題的詞匯和關(guān)鍵句型的表達(dá):顏色、文具,數(shù)字、身體部位、五官,家庭成員、形狀,天氣,病癥表達(dá),味道表達(dá),反義形容詞、交通工具,房間物品,職業(yè)等。
1.能夠熟練掌握基礎(chǔ)詞匯的發(fā)音和釋義,熟知拓展詞匯的含義;
2.能夠掌握主題相關(guān)的關(guān)鍵句型;
3.能夠簡(jiǎn)單介紹自己,如自己的感受,行為,興趣愛(ài)好等;
1. 人稱代詞,物主代詞,所有格;2. 特殊疑問(wèn)詞;3. 指示代詞;4. 可數(shù)、不可數(shù)名詞;5. 肯定句、否定句,疑問(wèn)句;6. 及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞短語(yǔ),系動(dòng)詞;7. 并列、轉(zhuǎn)折連詞;8. There be 句型;9. 頻度副詞;10. 一般現(xiàn)在時(shí)。
1.能夠熟練掌握詞匯的發(fā)音和釋義;
2.能理解大部分日常生活中常用的句子和表達(dá)法;
3.能夠理解并掌握基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
4.能夠理解語(yǔ)速緩慢,表達(dá)清晰的對(duì)話;
5.能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的短語(yǔ)和句子;
1. 名詞性物主代詞;2. 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的修飾;3. 形容詞,副詞的比較級(jí)和**用法;4. Can的用法;5. 動(dòng)詞+副詞 搭配用法;6. 動(dòng)名詞用法;7. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí);8. 一般過(guò)去時(shí);9. 一般將來(lái)時(shí);10. 過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
1. 能夠熟練掌握中級(jí)詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句子結(jié)構(gòu);
4. 能夠理解對(duì)話或文章內(nèi)容,并能夠靈活運(yùn)用相應(yīng)語(yǔ)境;
5. 能夠完成簡(jiǎn)單的個(gè)人經(jīng)歷描述,計(jì)劃,安排,建議等表達(dá);
1. 及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞的區(qū)分;2. 副詞的用法以及修飾作用;3.并列連詞用法拓展;4.連接副詞的用法區(qū)分;5. 一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)的對(duì)比;6. 進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)對(duì)比(現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)進(jìn)行時(shí));7.現(xiàn)在完成時(shí) & 現(xiàn)在完成時(shí)進(jìn)行時(shí);8. 過(guò)去完成時(shí) & 過(guò)去完成進(jìn)行時(shí);9.將來(lái)完成時(shí);10. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài);11.反義疑問(wèn)句;12.倍數(shù)表達(dá)法;13.不同類形容詞在句子中的順序排列。
1. 能夠熟練掌握中高級(jí)詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠在老師的引導(dǎo)下分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)并舉一反三;
4. 能夠理解復(fù)雜的長(zhǎng)篇對(duì)話或文章內(nèi)容,并能對(duì)一個(gè)議題做出解釋或者利弊分析;
5. 能夠順暢的描述經(jīng)驗(yàn),夢(mèng)境,計(jì)劃,愿望,并能對(duì)自己的計(jì)劃做出有條理的解釋或闡述。
1.零類條件句;2.第一類條件句;3.第二類條件句;4.第三類條件句;5.陳述語(yǔ)氣,祈使語(yǔ)氣和虛擬語(yǔ)氣;6.直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ); 7.現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞的用法;8.主句和從句的關(guān)系;9.名詞性從句(主語(yǔ)從句,賓語(yǔ)從句,表語(yǔ)從句,同位語(yǔ)從句);10.定語(yǔ)從句(限定性和非限定性定語(yǔ)從句);11.反身代詞和不定代詞的用法;12.動(dòng)名詞VS動(dòng)詞不定式;13.分詞做狀語(yǔ)的用法;14.倒裝;15.強(qiáng)調(diào)句;16.詞根,前綴和后綴;17.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;18.如何寫(xiě)電子郵件等。
1. 能夠根據(jù)上下文推斷核心單詞含義;
2. 能夠理解并在老師的引導(dǎo)下解釋復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn);
3. 能夠理解復(fù)雜的長(zhǎng)篇對(duì)話或文章內(nèi)容,并能對(duì)一個(gè)議題做出解釋或者利弊分析;
4. 能夠順暢地在公共場(chǎng)所表達(dá)感謝,建議;能夠匯報(bào)工作,輸出觀點(diǎn),并能對(duì)其做出有條理的解釋或闡述;
5. 能夠書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的電子郵件。
培養(yǎng)積極主動(dòng)的動(dòng)機(jī):動(dòng)機(jī)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)特別重要。學(xué)習(xí)是學(xué)生的任務(wù),然而為了完成任務(wù)而應(yīng)付學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)絕對(duì)是不正確的,我們的目的就是想讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)掌握一些交際的手段,看到外面世界的廣大,從而了解一個(gè)完全不同的異域世界。因此,一個(gè)良好的動(dòng)機(jī)才是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),或者說(shuō)一切功課的關(guān)鍵。如果在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有積極性,那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候就不能長(zhǎng)久的堅(jiān)持,所以學(xué)習(xí)效果還是質(zhì)量都會(huì)打折扣。
教學(xué)方法的優(yōu)化
新教材繼續(xù)沿用了舊教材在前2個(gè)級(jí)別使用的以教師為中心的PPP教學(xué)方法,該教學(xué)方法提高了課堂目標(biāo)語(yǔ)言的練習(xí)頻率。老師講解新的語(yǔ)言點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的興趣
老師給學(xué)生更多的操練機(jī)會(huì)學(xué)生進(jìn)行有目的的發(fā)音練習(xí)或句型操練
學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)達(dá)到交際目的
強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
老師圍繞特定的教學(xué)目的設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)
學(xué)生通過(guò)表達(dá),思考,討論等語(yǔ)言活動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
我們需要為自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們需要有足夠的耐心和毅力。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,確保每天都有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),我們還要為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),比如提高口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀或者寫(xiě)作能力等。有了明確的目標(biāo),我們才能更有動(dòng)力地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。
泓暢校區(qū)實(shí)拍
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