陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
——讓孩子行為習(xí)慣大變樣——
課程咨詢(xún)
￥詳詢(xún)
咸陽(yáng)戒網(wǎng)癮封閉少年特訓(xùn)學(xué)校
課程目標(biāo)
孩子正處于青春逆反期，自我意識(shí)逐漸成熟，這是人生的“心理斷乳期”，作家長(zhǎng)的也從這一時(shí)期過(guò)來(lái)過(guò)，所以要多理解孩子，以開(kāi)導(dǎo)為主，不要硬碰硬。換位思考，理解尊重是前提，不要以沒(méi)收手機(jī)這種強(qiáng)制性手段來(lái)限制孩子的應(yīng)有的權(quán)利，這樣會(huì)導(dǎo)致矛盾激化。
影響孩子青春的四把“利刃”
Four "sharp blades" that affect children's ado-lescence
叛逆怎么辦？
對(duì)抗父母不懂感恩怎么辦？
離家出走怎么辦？
學(xué)習(xí)成績(jī)下滑？
反抗老師，不懂感恩怎么辦？
校園早戀怎們辦？
社交圈雜亂怎么辦？
自我任性怎么辦？
與社會(huì)青年鬼混。打架斗毆怎么辦？
沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？
整天打游戲不思進(jìn)取？
過(guò)分迷戀與網(wǎng)上的"人——機(jī)"式交往怎么辦？
陜西青少年叛逆學(xué)校名單推薦
1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
2、軍培青少年訓(xùn)練基地
3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地
4、重生基地青春期教育學(xué)校
5、樹(shù)青苗叛逆矯正基地
6、勵(lì)萱叛逆管教學(xué)校
7、龍耀騰飛全封閉式管理學(xué)校
8、雅圣思青少年特訓(xùn)學(xué)校
9、鑫好少年青少年教育學(xué)校
10、明軒叛逆孩子軍事化特訓(xùn)學(xué)校
以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)?cè)诰€客服老師。
一、給手機(jī)可以，但是有條件。
千萬(wàn)不要一上來(lái)就采用武力收回，可以來(lái)個(gè)緩兵之計(jì)。就問(wèn)孩子，給你手機(jī)能把學(xué)習(xí)搞好不，孩子為了得到手機(jī)，一般回答絕對(duì)不影響學(xué)習(xí)。再問(wèn)那下次月考達(dá)到班上多少名，這個(gè)手機(jī)就持續(xù)給你，孩子肯定也是滿口答應(yīng)。但是在設(shè)立目標(biāo)的時(shí)候千萬(wàn)不要高得離譜，而是要讓孩子至少有50%把握能完成，就是我們所謂的先實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，這樣孩子才會(huì)心服口服。如果完不成手機(jī)收回，也不是永久收回，下次達(dá)到名次了依然可以拿回，讓孩子有希望，不然有的孩子會(huì)耍賴(lài)。 記得這些都要形成紙質(zhì)的文件，簽字畫(huà)押。如果孩子的成績(jī)能保 證，也沒(méi)必要收回手機(jī)。
二、提升家庭讀書(shū)氛圍
如果一的方法無(wú)效，說(shuō)明孩子沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，而且還會(huì)耍賴(lài)。那家長(zhǎng)就要自我犧牲一下了，在家里面形成良好的讀書(shū)氛圍，即使有再好看的電視劇，手機(jī)上有再好玩的游戲，作為家長(zhǎng)首先自己先放下。我這里有個(gè)家長(zhǎng)是孩子放學(xué)吃過(guò)晚飯，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊看書(shū)提升自我，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)讀書(shū)氛圍，孩子看家長(zhǎng)都在學(xué)習(xí)，自然也沒(méi)有玩手機(jī)的理由了。
三、以毒攻毒，讓孩子認(rèn)清形勢(shì)
如果孩子還是我行我素，那就在假期的時(shí)候讓孩子去打一份工。Z好是做體力勞動(dòng)那種。我這里有個(gè)家長(zhǎng)是帶孩子去工地跟著做下小工，后面孩子發(fā)現(xiàn)還是讀書(shū)Z不累，也就返回去讀書(shū)了。千萬(wàn)不要打罵孩子和說(shuō)放棄孩子的話，一旦形成對(duì)立，很難再和孩子進(jìn)行溝通。只能進(jìn)行陪伴，你不讀書(shū)我就帶你打工，即使打工我也會(huì)從其他地方幫你形成一個(gè)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。讓孩子知道不管做什么都是需要努力的。
四、進(jìn)行有效溝通
父母要與孩子進(jìn)行全面的溝通，而不只是單純自顧自的說(shuō)教。何為溝通？就是你一言我一語(yǔ)，如何進(jìn)行有效的互動(dòng)呢？父母應(yīng)該先要了解孩子要手機(jī)的原因，知道孩子的想法是第—步的，而不是簡(jiǎn) 單判定孩子拿起手機(jī)就是娛樂(lè)，也許孩子是想用手機(jī)學(xué)習(xí)軟件呢？了解原因后，要根據(jù)孩子的回答，展開(kāi)下一步交流。
Z后，也是Z重要的一點(diǎn)，就是要尊重孩子。初 中的孩子已經(jīng)逐漸有了自尊心和榮辱感。單純以暴制暴會(huì)加劇矛盾，而尊重孩子，維護(hù)孩子的自尊心，不打罵孩子是很重要的。
心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)+學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。
首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。
堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。
體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。
1、養(yǎng)成孩子不動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。
現(xiàn)在手機(jī)非常發(fā)達(dá)，有不會(huì)的題一拍就能搜到答案，這就導(dǎo)致很多學(xué)生一看到不會(huì)的題，根本不動(dòng)腦筋，直接拍照搜答案就行了，慢慢的，有些學(xué)生連自己會(huì)做的題都不想動(dòng)腦，直接拍照抄答案就行，應(yīng)付了事，結(jié)果到考試的時(shí)候，不會(huì)的題還是不會(huì)，甚至有些會(huì)做的題長(zhǎng)時(shí)間不練，也忘記怎么做了。
2、引發(fā)近視。
人在看手機(jī)時(shí)，由于精神力高度集中，眨眼的次數(shù)減少，很容 易引起眼疲勞，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，還會(huì)造成頭疼、干眼癥等。由于手機(jī)上的字和圖片都很小，眼睛會(huì)不由自主的離手機(jī)屏幕越來(lái)越近，長(zhǎng)此以往很容 易引發(fā)近視，尤其是18周歲以下處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年，特別容 易變成近視。
3、影響親子關(guān)系。
孩子經(jīng)常玩手機(jī)，就會(huì)導(dǎo)致和父母溝通的機(jī)會(huì)變得很少，只要一有時(shí)間就用去玩手機(jī)，就會(huì)導(dǎo)致和父母之間的距離變遠(yuǎn)了，影響了親子關(guān)系。
護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì)
以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為導(dǎo)向，以質(zhì)量為生命，以市場(chǎng)謀發(fā)展
讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適，讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。
把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn)，好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為，以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)文化老師進(jìn)行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)
幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
——
|
|
|
|
|
|
|
|
10歲男孩玩手機(jī)上癮的原因會(huì)有哪些？
1、充斥的娛樂(lè)內(nèi)容。
手機(jī)上琳瑯滿目的娛樂(lè)內(nèi)容是孩子們沉迷手機(jī)的原因之一。游戲、短視頻、音樂(lè)、電影等各種各樣的娛樂(lè)選擇，讓孩子們陷入了無(wú)盡的享受中。這些內(nèi)容往往設(shè)計(jì)得極具吸引力，通 過(guò)不斷刺激和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)吸引用戶的注意力。孩子們很容 易被這些娛樂(lè)內(nèi)容迷惑，忍不住一味地沉浸其中，無(wú)法自拔。
2、社交網(wǎng)絡(luò)的魅力。
隨著社交媒體的興起，孩子們進(jìn)入了一個(gè)全新的社交空間。他們通 過(guò)手機(jī)與朋友保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴，表達(dá)自己的情感。然而，這種虛擬的社交環(huán)境往往給孩子們帶來(lái)一種錯(cuò)覺(jué)，讓他們陷入對(duì)別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)的追求中。他們渴望獲得更多的“贊”和評(píng)論，從而增強(qiáng)自尊心。這種追求變成了一種強(qiáng)烈的需求，促使他們長(zhǎng)時(shí)間地沉迷于手機(jī)。
3、社交壓力和逃避現(xiàn)實(shí)。
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨著來(lái)自同伴和社會(huì)的壓力。他們可能感到焦慮、自卑和孤獨(dú)，而手機(jī)提供了一個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的途徑。通 過(guò)在虛擬世界中與他人交流，他們可以暫時(shí)忘記自己的困擾和不安。手機(jī)成為了他們的安慰和伴侶，這也是他們沉迷于手機(jī)的原因之一。
4、缺乏時(shí)間管理和自制力。
孩子們常常缺乏良好的時(shí)間管理和自制力，這使得他們更容 易沉迷于手機(jī)。他們可能無(wú)法正確分配時(shí)間，過(guò)多地沉迷于手機(jī)而忽視了其他重要的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、戶外運(yùn)動(dòng)和與家人的互動(dòng)。缺乏自制力使他們很難控制自己使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，進(jìn)而導(dǎo)致沉迷的問(wèn)題。
走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
————
陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢
護(hù)航特訓(xùn)
關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
倒計(jì)時(shí)
更多詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服 170-5129-0180
客服在線時(shí)間：9:00-22:00，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約或留言，謝謝。咸陽(yáng)護(hù)航青少年特訓(xùn)教育基地：陜西藍(lán)田縣峣山路
本周僅剩 
個(gè)試聽(tīng)名額
請(qǐng)鍵入信息，稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)
