延安強(qiáng)烈推薦孩子叛逆厭學(xué)訓(xùn)練基地按實(shí)力一覽

陜西叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地

6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。

高一孩子突然厭學(xué)怎么辦？

第—：尋找根源問(wèn)題。

要解決孩子的厭學(xué)情況，首先需要明確孩子具體的情況，找到根源問(wèn)題。孩子的厭學(xué)情況可能由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過(guò)大或者家庭環(huán)境等原因。如果是學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)難，可以找到對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，并降低學(xué)習(xí)難度。如果是家庭環(huán)境等原因，家長(zhǎng)需要在自己的角色定位上及時(shí)調(diào)整，給孩子正確的引導(dǎo)和積極的表率。

第二：建立信任和聯(lián)系。

在發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后，家長(zhǎng)需要建立信任和聯(lián)系，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心聆聽(tīng)孩子的訴求，了解孩子的情況和需求，從而給予更恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助，讓孩子感到被關(guān)注和受到尊重。建立信任和聯(lián)系，對(duì)孩子的情感發(fā)展尤為重要。

第三：避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容 易被激發(fā)出來(lái)。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。

孩子厭學(xué)的原因：

1.學(xué)校教育的失誤。如：教師的教學(xué)方法陳舊引不起孩子的學(xué)習(xí)興趣；教師的管理方式不當(dāng)引起孩子對(duì)上課教師和課堂的反感；學(xué)校還是以填鴨式教育為主要理念管理學(xué)校等。

2.家庭教育的不當(dāng)。如：有的家庭教育以專制型為主，家長(zhǎng)以權(quán) 威強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求過(guò)高，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時(shí)就采取粗暴的打罵或否定方式，造成孩子逆反心理；有的家庭過(guò)于寵溺孩子，導(dǎo)致孩子經(jīng)受不住學(xué)習(xí)挫折；有的家庭不和諧，影響到孩子的心理，給孩子造成困擾無(wú)心學(xué)習(xí)等等。

3.社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。例如一切向“錢”看，“讀書無(wú)用論”等觀點(diǎn)影響 和誘惑了孩子沉迷在手機(jī)游戲、網(wǎng)吧、小說(shuō)、電視中。孩子意志力比較低，經(jīng)受不住外界的誘惑，沉迷其中導(dǎo)致厭學(xué)。

4.孩子本身的原因。有的孩子比較嬌氣，怕吃苦受累，很難適應(yīng)學(xué)習(xí)的辛苦；有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，面對(duì)書本總是生出厭煩的心情，看著就頭疼，很容 易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒；有的孩子沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)提不上去，家長(zhǎng)和教師沒(méi)有及時(shí)教授方法和給予自信,學(xué)生難免對(duì)孩子失去興趣，導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。

13歲女孩厭學(xué)的解決方法

第—：避免體罰和責(zé)罵。

“嚴(yán)父出孝子”，但是嚴(yán)格并不代表可以隨意責(zé)罵和體罰孩子，尤其是當(dāng)孩子的成績(jī)不理想、總寫錯(cuò)題的時(shí)候。責(zé)罵只會(huì)打擊孩子的自信心，讓他越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)和學(xué)校，甚至?xí)?duì)此產(chǎn)生恐懼，遲早有一天會(huì)讓孩子誤入歧途。

第二：培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心。

興趣是Z好的老師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

第三：改變觀念，接受自我。

讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無(wú)能的觀念。

第四：以身作則、以身示范、言傳身教。

經(jīng)常能聽(tīng)到孩子這樣的抱怨：“我媽讓我學(xué)習(xí)，她都不學(xué)習(xí)憑什么讓我學(xué)習(xí)？”“我媽不讓我看電視，我爸我媽天天看電視，憑什么大人可以看我不可以看？”作為父母，首先要以身作則。爸爸一天到晚刷手機(jī)，手機(jī)不離手，教育的效果影響不可能好。父母要以身作則、以身示范、言傳身教。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力