南寧高考復讀班
奮斗一年，改變一生
課程咨詢
高中復讀期間需要提高自己的應試技巧，包括答題技巧、時間分配、心態(tài)調(diào)整等方面。在平時的學習和模擬考試中，需要注意總結(jié)和反思自己的不足之處，逐漸提高自己的應試技巧和能力。
如果高考沒有考好，可以復讀一年，學生有更多的時間來鞏固和擴展自己在各個學科的知識儲備，彌補第一次高考中的知識漏洞，提高自己的學科素養(yǎng)和解題能力，助力高考，廣西有很多高三高考復讀輔導學校，哪個好呢？小編整理了南寧十大高三高考復讀輔導學校排名更新一覽，您可以參考了解一下。
1、南寧學大教育
2、南寧誠遠秦學
3、廣西戴氏教育
4、南寧秦學教育
5、南寧二中校友會
6、廣西京北教育
7、南寧邕習高考補習學校
8、南寧六月學堂
9、南寧銘思學堂
10、南寧武鳴高中
以上排名不分先后，數(shù)據(jù)來源網(wǎng)絡，僅供參考
高考失利，想再復讀一年學生
教學模式
實行“天天練，周周測，月月考”，同步臺州市一模二?？荚?，讓學生做到心中有數(shù)，查缺補漏。獨創(chuàng)減法教學，重點講解學生能提升、能得分的部分，并強化落實。
?授課：1.小班 2.精細化 3.課時量大
?答疑：1.上課老師答疑 2.專業(yè) 3.及時
?測評：1.課下作業(yè) 2.周測 3.月考
?反饋：1.及時性 2.針對性 3.有效性
課程方案
? 3輪精講?3次?？?3次月考?沖刺
突破傳統(tǒng)三輪復習模式，強化基礎，等值訓練，解決考生“一輪學不完，二輪跟不上，三輪學不會”的學習現(xiàn)狀。解決輔導資料厚、繁、難的問題。
高考考前由教學經(jīng)驗豐富的老師團隊進行考題預測，幫助學生明確重點、考點，有的放矢。
因材施教 全程跟蹤
學生入學后即建立學生檔案，隨時填寫學生學習生活情況（入學成績、上課情況反饋表、查課記錄、家長跟蹤回訪表、階段性考試成績），對于有進步的學生給予表揚鼓勵，對落后學生，班主任、任課老師一起研究對策，使之盡快趕上。
組織“互助式”小組，學生相互監(jiān)督學習、強化知識點記憶；正能量營造；班主任心理疏導、目標強化及信心鼓勵。
消除學生對古詩文的畏懼情緒,以興趣為導向,為一輪復習重點古詩文學習打基礎;辨析現(xiàn)代文閱讀小說和散文的區(qū)別;指導材料作文審題，準確立意
強化化簡計算能力,提升代數(shù)運算能力，并掌握各類不等式的解法,為其他章節(jié)的復習打下扎實的基礎。
通 過對英語基礎語法(詞性知識)的講授，能讓學生建立對英語語法體系的基本認知，同時暑補階段也可以做為一輪復習的準備階段,讓學生熟悉高三階段的教學內(nèi)容和教學方式。
熟練掌握勻變速直線運動基本規(guī)律;能利用勻變速直線運動解決追及相遇問題;能處理x-t、v- t圖像問題;熟練掌握受力分析的方法。
掌握光合作用和呼吸作用的過程，引起學生對生物學科的興趣;學會分析細胞代謝類習題中的相關過程圖、曲線圖、裝置圖及綜合理解和應用;為高考生物的必 考題打好基礎。
此部分內(nèi)容為必修一的內(nèi)容 ，讓學生對基本化學理論有所回顧,熟練掌握基本化學原理,對后期的一輪復習做好知識鋪墊。
1.初步了解高中政治高考的題型。了解高考題型難度；2.初步掌握高考必 考的四本書的知識框架構(gòu)成及難點重點分布及四本必修在高考中所占比重
1.使學生通 過學習掌握基本知識和通 過材料分析問題、解決問題的基本技能；2.在學習過程中注重“情感態(tài)度和價值觀的形成”；3.提高學生人文素養(yǎng)。
1.理解考綱要求地理基礎性知識；2.認識基礎性高考真題、模擬題
手機沒收，打造無手機、無干擾安靜學習環(huán)境
考勤表、筆記糾錯檢查表、各科作業(yè)檢查表、
早讀任務表、班主任工作日志
統(tǒng)一管理全封閉管理，個性化教育
雙嚴標準教師選拔嚴要求、教學質(zhì)量嚴把控
三清教學日日清、周周清、月月清
四維服務課程規(guī)劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報
五大師訓課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導師、博士校醫(yī)
六科支撐雙向細目比對、課程小分規(guī)劃
七無校園無煙、無網(wǎng)絡、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
八大定位八次評估，多輪復習、分層滾動教學
九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
家?；ネ?/strong>家校實時互動，掌握學生每一次進步與成長
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓，最后通過培訓考核等等一系列篩選都非常嚴格，嚴把教師質(zhì)量關。
學大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系，不斷督促教師提高教學水平、激發(fā) 自身潛能，始終“以學生為中心、以教學 為己任”。
目前，學大擁有1萬+實力師資，均通過 教師資質(zhì)認證，且有多年帶班教學經(jīng)驗， 輔導過100萬+學生，經(jīng)得起檢驗。
崗前培訓：對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內(nèi)容；在崗培訓：關注教師的終身 學習與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
新教師：側(cè)重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學術能 力、管理能力等維度
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力，以更好的輔導每一位學生。
關于學大
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南寧學大教育高補封閉學校隸屬于學大教育集團，是一所教學專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務標準的寄宿制學校。學校坐落于廣西省南寧市高新區(qū)科園大道。教學設施齊全，學生公寓舒適溫馨，校園餐廳風味獨特，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是學生理想的學習園地。
學大教育成立于2001年，一直專注個性化教學。學大教育對教師選拔嚴要求、教學質(zhì)量嚴把控，在教學教研持續(xù)深耕與鉆研，取得了豐富的經(jīng)驗。在封閉式校園，讓孩子規(guī)范學習行為、習慣、態(tài)度，全身心投入到復習中。
學大教育理念
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及網(wǎng)路教育，2019年發(fā)布新教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學大“教研+”戰(zhàn)略
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，學大的教育教學質(zhì)量。
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