南昌成人日語(yǔ)培訓(xùn)

南昌櫻花成人日語(yǔ)培訓(xùn)

日語(yǔ)與英語(yǔ)一個(gè)主要區(qū)別是，日語(yǔ)沒有重讀的重音：每個(gè)音節(jié)的重音相同。英語(yǔ)音節(jié)有時(shí)會(huì)被拉長(zhǎng)，但在日語(yǔ)中，一連串的音節(jié)在發(fā)音時(shí)如節(jié)拍器一樣規(guī)則。跟英語(yǔ)一樣，日語(yǔ)有一種高低聲調(diào)的重音系統(tǒng)。

常見問(wèn)題

1、初學(xué)日語(yǔ)用什么書好？

2、韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)更容 易學(xué)

3、日語(yǔ)需要多久才能學(xué)會(huì)？

4、學(xué)習(xí)日語(yǔ)的順序和方法是什么？

5、如何提高日語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力？

課程介紹

日語(yǔ)小班課：課程為1-4人的全外教貴 族小班讓您更深入地接觸日語(yǔ)。在外教的授課中，得到更多的知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

多媒體基礎(chǔ)：運(yùn)用目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法等大量知識(shí)通過(guò)視頻、動(dòng)畫、音樂等多媒體教學(xué)模式為學(xué)員提供全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

強(qiáng)化拓展課：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門工具，達(dá)到交流是最根本的作用。

日本文化課：在整個(gè)流程中，您隨時(shí)可以預(yù)約日本文化課。體驗(yàn)花道、茶道、劍道、空手道等原味日本文化。同時(shí)還能參與日劇鑒賞，動(dòng)漫賞析等主題活動(dòng)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

師資專業(yè)：櫻花凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授專 家。

量身定制：我們將根據(jù)學(xué)員的日語(yǔ)基礎(chǔ)，為學(xué)員量身定制課程。

小班教學(xué)：1－4人的全外教貴 族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。

教學(xué)體系：教學(xué)體系全部引進(jìn)于日本，得到了JLPT主辦方的認(rèn)可。

發(fā)音誤區(qū)

1、發(fā)音過(guò)重：很多中國(guó)人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽作濁音，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。

2、口型多變：在一些日語(yǔ)課本上我們經(jīng)常會(huì)在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說(shuō)明氣息等，一般都會(huì)用比較夸張的形式來(lái)展示，但大家千萬(wàn)不要被這些圖片給帶跑偏了”。

な,ら不分：中國(guó)某些地區(qū)(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說(shuō)的“なら不分”。區(qū)分的方法很簡(jiǎn) 單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。

喉嚨發(fā)聲：中國(guó)人在念は行時(shí)很多時(shí)候會(huì)從喉嚨發(fā)聲，這樣會(huì)導(dǎo)致喉嚨非常疲累，念久了之后會(huì)感到很痛苦。但實(shí)際上，日本人在發(fā)は行的音時(shí)是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會(huì)非常輕松。

機(jī)構(gòu)介紹

“櫻花國(guó)際日語(yǔ)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。