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學(xué)大教育

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北京高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

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機(jī)構(gòu)名稱 學(xué)大教育
上課地點(diǎn) 海淀區(qū)新街口外大街19號(hào)京師大廈9503 發(fā)送到手機(jī)
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北京高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

課程詳情

為什么高一的學(xué)生都說數(shù)學(xué)難?

高一學(xué)生覺得數(shù)學(xué)難的原因可能有以下幾點(diǎn):
抽象性:高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中數(shù)學(xué)來說更加抽象,尤其是在集合、函數(shù)、幾何等方面,學(xué)生需要從具體的事物中抽象出數(shù)學(xué)概念,這對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來說可能比較難以適應(yīng)。
邏輯性:高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力,善于分析問題、解決問題。這對(duì)于一些思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯推理能力較弱的學(xué)生來說可能是一大挑戰(zhàn)。
知識(shí)的廣度與深度:高中數(shù)學(xué)的知識(shí)面比初中更廣泛,難度也更大。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要掌握更多的定理、公式和結(jié)論,同時(shí)還需要進(jìn)行一定的推理和證明,這對(duì)于學(xué)生來說可能比較吃力。
學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng):低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往以記憶為主,而高中數(shù)學(xué)更注重理解、分析和應(yīng)用。如果學(xué)生仍沿用初中的學(xué)習(xí)方法,可能會(huì)覺得數(shù)學(xué)越來越難學(xué)。
競(jìng)爭(zhēng)壓力:高中階段的競(jìng)爭(zhēng)比初中更加激烈,每個(gè)學(xué)生都希望在高考中取得好成績(jī)。這種競(jìng)爭(zhēng)壓力可能會(huì)讓學(xué)生感到焦慮,從而影響他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。
總之,高一學(xué)生覺得數(shù)學(xué)難的原因可能有很多,但關(guān)鍵在于找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,逐步提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

高一數(shù)學(xué)課程

學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過該課程的學(xué)習(xí),全面牢固掌握高一數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn),清楚知曉各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型及相應(yīng)的解題技巧,全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

課程特色

1.獨(dú)到的講解切入點(diǎn),細(xì)致的題目歸類,完善的課程總結(jié),在線課堂求學(xué)路上助你一臂之力;2.每天視頻課程結(jié)束后,提供半小時(shí)免費(fèi)答疑;3.每周末上交作業(yè),作業(yè)批改并給予反饋;4.贈(zèng)送電子版講義,并提供本周所學(xué)內(nèi)容的配套練習(xí)題庫。

授課內(nèi)容

1.與公立學(xué)校進(jìn)度同步,針對(duì)性地解決學(xué)生遇到的難題;2.補(bǔ)充線下同步課程,詳解相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)配套練習(xí);3.理清本科目紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn);4.講解歷年重點(diǎn)學(xué)校、區(qū)統(tǒng)考、高考、模擬考試考試試題。(具體授課內(nèi)容請(qǐng)以本課程老師授課安排為準(zhǔn))

適用人群

1.學(xué)習(xí)方法:盲目做題 機(jī)械記憶 2.學(xué)習(xí)成績(jī):忽高忽低 狀態(tài)不穩(wěn)
3.學(xué)習(xí)態(tài)度:粗心大意 自暴自棄 4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ):基礎(chǔ)薄弱 缺乏系統(tǒng)
5.學(xué)習(xí)心理:信心不足 盲目自信 6.學(xué)習(xí)目標(biāo):缺乏規(guī)劃 目的不清

關(guān)于學(xué)校

"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在60多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有17000多名員工,專職教師逾萬人。"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)*大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)他們的潛能。**發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行...

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