青島托福培訓(xùn)在哪好

美式邏輯助托福聽(tīng)力得滿分

美國(guó)人的邏輯很典型的影響了新托福聽(tīng)力考試的命題，眾所周知，托福聽(tīng)力事先是看不到題目的，而托福的官方命題組織也強(qiáng)調(diào)了，我們不旨在考察考生的記憶能力，而是考察考生對(duì)于主旨，結(jié)構(gòu)，說(shuō)話人態(tài)度及目的以及與文章主旨相關(guān)的重要細(xì)節(jié)的考察。

請(qǐng)所有考過(guò)試或者做過(guò)TPO的同學(xué)回憶一下，你們真的認(rèn)真聽(tīng)Direction了么?他們主要考察的是main idea和supporting detail那么對(duì)于托?？荚噥?lái)說(shuō)，他考察的內(nèi)容一定是特殊，而不是一般的地方。這樣來(lái)解釋的話新托福聽(tīng)力考試就變得非常簡(jiǎn)單了。

托福獨(dú)立寫(xiě)作思路擴(kuò)展

鑄建金字塔《金字塔原理》一書(shū)已暢銷30余年，被譽(yù)為“現(xiàn)代**棒的關(guān)于寫(xiě)作與思維邏輯的讀物”。書(shū)里提到的寫(xiě)作與思維邏輯構(gòu)建方法是對(duì)西方思維方式的總結(jié)，同時(shí)又 潛移默化地影響了西方的知識(shí)群體。書(shū)的作者指出，文筆清晰的文章很容易看出來(lái)，因?yàn)檫@種文章都具有清晰的金字塔結(jié)構(gòu)（pyramidal structure），而文筆不清晰的文章則總是不具備這一結(jié)構(gòu)。要想寫(xiě)出讓評(píng)分者中意的文章，**步就是在自己的托福作文里鑄建金字塔。

具體操作不難，就是把文章分為總（開(kāi)頭）--分（主體）--總（結(jié)尾），三個(gè)部分，這樣，順看、倒看都是金字塔。開(kāi)頭、結(jié)尾各一段，主體部分由并列的二至四段組成。同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況決定中間部分到底寫(xiě)幾段。

托?？荚囉惺裁?i class="_i mk-biaoti-3_span_i">閱讀技巧？

閱讀技巧：托福閱讀備考中，關(guān)鍵是培養(yǎng)對(duì)一些文章中間一些關(guān)鍵詞的敏感，像but， same， in order to， as...as，etc。很多詞，甚至是名詞、動(dòng)詞，但都非常有用。還有就是，詞匯要及時(shí)總結(jié)。每次做完語(yǔ)法和閱讀，我都把自己看不懂的詞抄下來(lái)，抄的多了。大腦自己就會(huì)歸類，發(fā)現(xiàn)幾類詞總是很常見(jiàn)，而這些詞看不懂，根本不影響做題。只是知道了，心定一點(diǎn)。

詞匯對(duì)托福閱讀有多重要？

無(wú)需閱讀通篇文章考生在解答托福閱讀試題時(shí)往往會(huì)存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為想要解答試題必須要閱讀整片文章。小編在這提醒各位，這種理念是錯(cuò)誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題?只要能夠準(zhǔn)確的解答試題，不完全閱讀文章頁(yè)是可以的，有沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你，全篇文章的詳細(xì)內(nèi)容，所以說(shuō)，閱讀時(shí)要秉著做題去閱讀，而不是為了閱讀而去閱讀。

考生解答閱讀試題時(shí)，可以先看題干，對(duì)所要提出的問(wèn)題有了一定的了解后，帶著問(wèn)題再去閱讀文章，這樣做在閱讀時(shí)就會(huì)有著重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，解答也比較容易，只要找到題干的大概范圍，很輕松就可以選出想要的選項(xiàng)了。

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce

NO.8

環(huán)球教育（Global Education）,專注出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)20多年，包括雅思、托福、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、A-level等培訓(xùn)業(yè)務(wù)，其高質(zhì)量的學(xué)術(shù)和教學(xué)成效在業(yè)界享有盛名。青島環(huán)球國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校自成立以來(lái)，一直秉承“教育無(wú)域、環(huán)球共享”的教學(xué)理念。作為環(huán)球教育的高端服務(wù)品牌，秉承個(gè)性化服務(wù)和每一位學(xué)員充分關(guān)注的原則，幫助每一位有志于出國(guó)求學(xué)的學(xué)員考出好的成績(jī)，找到理想的學(xué)校。

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