武漢漢陽(yáng)區(qū)高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

1、高中的知識(shí)和試卷題目已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是很多學(xué)生都沒有調(diào)整學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)不適合高中學(xué)習(xí)，所以“學(xué)霸”也容易變成“學(xué)渣”，難以維持好成績(jī)，甚至成績(jī)下降。

2、有一部分學(xué)生適應(yīng)能力差，心態(tài)不好，面對(duì)壓力可能會(huì)選擇逃避，甚至懷疑自己的能力。

循序漸進(jìn)，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的必修兩本書及相應(yīng)配套專題刷的差不多，效果就會(huì)凸顯出來(lái)了

心態(tài)不好

有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)無(wú)法增強(qiáng)，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對(duì)自己失去信心?？荚嚂r(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問題往往反復(fù)無(wú)法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成績(jī)不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，無(wú)法把自己的真實(shí)水平體現(xiàn)出來(lái)。

合理規(guī)劃每天的時(shí)間

每天大家都要有一個(gè)屬于自己的時(shí)間表，我一般是一周根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況調(diào)整一次，盡量突出重點(diǎn)，將自己薄弱的地方每天單獨(dú)抽出來(lái)時(shí)間進(jìn)行定是訓(xùn)練，周末時(shí)間也不要放松，進(jìn)行整套試卷的訓(xùn)練找到考試的感覺。