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康語兒童智能康復中心

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十大語言發(fā)育遲緩機構

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十大語言發(fā)育遲緩機構

課程詳情

語言發(fā)育遲緩康復訓練


寶寶兩三歲了還不會說話,很多家長很著急,寶寶是怎么了?康語兒童康復中心為大家整理了語言發(fā)育遲緩的知識點,語言發(fā)育遲緩分為發(fā)育性發(fā)音障礙和特殊性語言發(fā)育障礙,發(fā)育性發(fā)音障礙是指口頭語言中的發(fā)音、發(fā)聲及語言流暢性和節(jié)律性障礙,特發(fā)性語言發(fā)育障礙可分為表達性語言障礙和感受性語言障礙,表達性語言障礙能理解語言但不能表達,感受性語言障礙對語言的理解和表達均受限制。


孤獨癥病因常見有智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、語言環(huán)境不良等因素,特發(fā)性語言發(fā)育障礙的病因目前尚不清楚,可能與腦組織的某些感知功能相關,一般認為主要由先天因素所致。


康語作為國內(nèi)康復行業(yè)的中流砥柱,對于語言發(fā)育遲緩的干預重點在于訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力。為此,開設專門的言語課程幫助語言發(fā)育遲緩的孩子。


國內(nèi)十大語言訓練康復矯正機構排名前十,依據(jù)各線下/線上自閉癥兒童康復訓練機構的創(chuàng)辦規(guī)模、從業(yè)年限、師資力量、教材選擇、課程體系、教學質(zhì)量、所獲榮譽、學員數(shù)量等多項指標,并綜合參考大眾評價、社會知 名度,以及互聯(lián)網(wǎng)相關排行榜進行總結。

1.康語兒童語言康復中心

2.東方啟音

3.中童兒童康復醫(yī)院

4.心愛維教育

5.雅恩兒童康復中心

6.星星益站兒童康復中心

7.優(yōu)佳加智能教育

8.恩啟康復中心

9.大米小米少兒教育機構

10.愛星特殊教育培訓學校


以上排名不分先后,都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果,如果想要了解更多關于兒童專注力訓練課程詳情及收費情況等問題,可咨詢在線客服老師。



康語課程:言語治療

授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

課程模式:一對一

科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

課程內(nèi)容:

①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

②氣息訓練

③20組音系開發(fā)

課程效果:

①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進表達能力

課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材


語言發(fā)育遲緩的訓練方法常見的有以下四種:

①訓練的目標就是形成對語言符號的理解,首先進行事物基礎概念形成的學習。

②手勢符號訓練,利用本人的手勢做一定意義的符號,通 過這些手勢符號來表示自己的意愿。

③擴大詞匯量的訓練,這個階段對于語言發(fā)育遲緩是非常重要的。

④語句的訓練,針對訓練單詞來說,有單個的單詞,詞語,還有語法的訓練,語法訓練是組成句的規(guī)則,兒童掌握語言來進行語言的交流,必須要掌握語法體系。


語言發(fā)育遲緩的5個階段表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩是指由各種原因,導致孩子語言表達能力或語言理解能力,明顯落后于同齡孩子的正常發(fā)育水平。

通 過兒童語言發(fā)育遲緩檢查法(S-S法)檢查結果,將語言發(fā)育遲緩的階段分為事物事態(tài)理解階段、事物基礎概念階段、事物符號階段、詞句階段、語法語序規(guī)則階段,不同階段的表現(xiàn)不同。


1、事物事態(tài)理解障礙:

此階段的孩子通常表現(xiàn)為聽不懂話、與人交流困難,出現(xiàn)語言溝通障礙,需要進行注意力訓練,教孩子認識簡單、常用的日常用品,比如桌子、杯子、門等,以及簡單的人稱代詞,比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等;


2、事物基礎概念階段:

孩子表現(xiàn)為功能性動作的匹配、選擇困難,比如看到帽子,不知道需戴到頭上,或者想喝水,但不知道需要使用杯子喝水,在此階段,家長需逐漸教育孩子相關功能物品之間的匹配,可通 過模仿,讓孩子明確日常用品的用途;


3、事物符號障礙:

孩子言語符號和手式符號表達障礙,包括無法通 過看圖片,或者符號、手勢,表達自己的想法或認識,家長可教育孩子模仿常用的手勢,比如再見等,使其理解日常用語的意思,并通 過模仿讓孩子學習基礎的口型發(fā)音,甚至教孩子學習基本的發(fā)音,比如唇音、舌尖音、舌面音等;


4、詞句表達障礙:

即兩詞句階段和三詞句階段,通常此階段的正常孩子可以說出詞匯和復合詞,但語言發(fā)育遲緩的孩子無法講出詞匯或復合詞,家長可以多與孩子溝通、交流,擴大孩子的詞匯量,讓孩子把已經(jīng)學過的詞組組成句子,逐漸過渡到完整句子;


5、語法語序障礙:

孩子無法逐漸學會組詞或者成句的規(guī)則,且無法講出被動句,屬于較為復雜、較為高級的語言發(fā)育階段遲緩的表現(xiàn)。此時家長需要對孩子進行邏輯性訓練,可以多給孩子講故事,通 過故事的邏輯性,逐漸給孩子樹立語言邏輯性,可較大程度的改善孩子語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。

當家長發(fā)現(xiàn)孩子疑似出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩時,應該到正規(guī)的醫(yī)療機構就診,進行相關檢查,由醫(yī)生進行評估判斷后,為孩子進行規(guī)范的語言系統(tǒng)訓練。

家長在平時要給孩子營造良好的語言環(huán)境,積極與孩子溝通、交流,增加孩子說話的機會,也可通 過與孩子玩游戲、做活動、講故事的方式,訓練孩子溝通、表達的能力。


關于學校

關于康語教育康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前,康語的機構數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音康語優(yōu)勢增值服務:兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。品牌沉淀:10年教學積淀,中國2-7周歲兒童言語康復品牌。教學規(guī)模:21座城市,37家教學中心,1600余名專業(yè)師資,55000個受益家庭。師資力量:BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前...

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