南昌L4-L5溝通成長(zhǎng)班

適合對(duì)象

31個(gè)月-47個(gè)月

課程

L4：?jiǎn)⒅恰⒏薪y(tǒng)、社交  L5：游戲、語(yǔ)言、認(rèn)知活動(dòng)

課程模式

L4：1對(duì)1教學(xué)或1對(duì)2教學(xué)--社交1h+啟智0.5h+感統(tǒng)0.5h  L5：2V4

課程原理

在理解的基礎(chǔ)上，有主動(dòng)表達(dá)的意識(shí)，建立簡(jiǎn) 單學(xué)習(xí)知識(shí)的能力 句子運(yùn)用表達(dá)、邏輯能力、書寫能力

課程介紹

【溝通成長(zhǎng)期】：

游戲、語(yǔ)言、認(rèn)知活動(dòng)（雙向互動(dòng)是溝通的基礎(chǔ)，游戲與認(rèn)知活動(dòng)給孩子發(fā)起溝通的機(jī)會(huì)）

銜接前后（課程效果）

已掌握知識(shí)的融匯貫穿；在小組環(huán)境下的技能應(yīng)用與發(fā)展，真正做到學(xué)以致用。（為小組環(huán)境學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備）

【互動(dòng)式溝通】：缺乏小組融入感且具備了身體發(fā)展的能力（對(duì)比L3），確保技能技巧在我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中應(yīng)用。把以會(huì)發(fā)的音做表達(dá)出來(lái)。