青島商務(wù)日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

商務(wù)日語(yǔ)口語(yǔ)班

招生對(duì)象

1、具有日本語(yǔ)能力考試N2、N1級(jí)及以上水平；

2、有志于進(jìn)入日企或即將赴日工作的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者。；

3、同時(shí)也適用在日企工作的，有志于提高日語(yǔ)工作能力的學(xué)習(xí)者。

開設(shè)班制

全日制或業(yè)余制

師資介紹

1、賽思外語(yǔ)專職老師、日本外教授課；

2、日籍教師教均為在中國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)3年以上且漢語(yǔ)流利的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師；

使用教材

商務(wù)日語(yǔ)口語(yǔ) 新編商務(wù)日語(yǔ)

授課內(nèi)容

1、簡(jiǎn)單辦公室日語(yǔ)的常用表達(dá)方式。（面試、自我介紹、找工作、電話用語(yǔ)、請(qǐng)假用語(yǔ)、工作聯(lián)系用語(yǔ)等）；

2、日語(yǔ)敬語(yǔ)的適用場(chǎng)合及敬語(yǔ)的表達(dá)方式；

3、職場(chǎng)商務(wù)禮儀介紹。（儀表、姿勢(shì)和動(dòng)作、待客的基本常識(shí)、拜訪的禮儀）；

學(xué)習(xí)效果

1、使學(xué)習(xí)者能夠勝任在商務(wù)工作中所需的日語(yǔ)交流能力；

2、能勝任較有難度的日語(yǔ)會(huì)話與口譯及翻譯工作。

課程備注

1、以引導(dǎo)學(xué)生自己開口說(shuō)日語(yǔ)為主，注重對(duì)實(shí)際生活中的常用語(yǔ)句、固定用法、語(yǔ)氣等重難點(diǎn)進(jìn)行講解；

2、使學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的日語(yǔ)表達(dá)，在短期內(nèi)迅速提高日語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力；

3、為解決許多學(xué)習(xí)者“不能開口”的問題，課上還設(shè)置“角色扮演”環(huán)節(jié)，從根本上攻克口語(yǔ)難關(guān)。

老師簡(jiǎn)介

姓名：ちょう

畢業(yè)院校：中國(guó)海洋大學(xué)

主講科目：日語(yǔ)語(yǔ)法 日語(yǔ)閱讀

個(gè)人格言：一份耕耘，一份收獲。

教師簡(jiǎn)介：

畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)，1999年-2000年在日本山梨縣任職一年。有10余年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，深受學(xué)員喜愛。經(jīng)驗(yàn)豐富、備課精細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)。性格開朗活潑，課堂氣氛　歡快，以幽默生動(dòng)的方式與學(xué)員互動(dòng)。注重實(shí)際運(yùn)用，針對(duì)性強(qiáng)，效率高。在授課過(guò)程中，潛移默化地把日本文化穿插進(jìn)去，讓學(xué)生更好地掌握日語(yǔ)，了解日本。

擅長(zhǎng)課程：

擅長(zhǎng)日語(yǔ)語(yǔ)法，中高級(jí)精讀、泛讀，留學(xué)科目。

優(yōu)秀學(xué)員

由于我是特殊情況，所以在這半年里已上了兩期的日語(yǔ)初級(jí)班A班，分別由張老師和于老師教，因?yàn)檫@樣，我得到了雙重的學(xué)習(xí)，得到了更好的學(xué)習(xí)成果。張老師注重語(yǔ)法內(nèi)容的講解，使我的基礎(chǔ)更加牢固，而于老師更偏向注重于口語(yǔ)交流方面，口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)間較多，所以我在鞏固基礎(chǔ)之后，可以在口語(yǔ)上發(fā)揮更好的表達(dá)，因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)了一次之后，不妨回頭再多學(xué)習(xí)一次，或自學(xué)或上另一位老師的課，這樣更容易得到提高。

課堂上的時(shí)光總是快樂的，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)引入一些笑點(diǎn)，使課堂更加有意思，當(dāng)然，用所學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)靈活運(yùn)用，對(duì)學(xué)習(xí)的幫助會(huì)有很好的效果，我就比較喜歡在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，造一些特別的句子。

課后，我們也會(huì)經(jīng)常舉行活動(dòng)，久別了學(xué)生時(shí)代成天成群的嘻嘻哈哈，在來(lái)到賽思外語(yǔ)之后，再次讓我找回了那種感覺，與老師與同學(xué)有說(shuō)有笑，又玩又吃的，好歡樂，我們還會(huì)經(jīng)常合照，這種種感動(dòng)把學(xué)生時(shí)代的印記顯現(xiàn)了出來(lái)。

總之，再次的學(xué)習(xí)，不但找到了快樂，還能向自己的夢(mèng)想邁步，真的是雙贏之舉。