棒球?qū)m?xiàng)動(dòng)作的功能性分析
棒球是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng),在美國(guó)約有1600萬(wàn)的孩童參與棒球運(yùn)動(dòng)組織'。單單在2007年就有超過(guò)260萬(wàn)人參與少棒聯(lián)盟的活動(dòng)。隨著參與人數(shù)的增加,發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害的人數(shù)也相對(duì)增加。針對(duì)298位青年投手進(jìn)行兩個(gè)賽季的研究顯示,其肘部疼痛與肩部疼痛的發(fā)生頻率分別為26%和32%。造成手肘疼痛的危險(xiǎn)因素包含年齡、體重的增加、降低出手高度、賽季中舉重、賽季外打棒球、自我滿意度降低、賽程中手臂的疲勞,以及賽季中低于300顆或多于600顆的投球等等。肩部疼痛的危險(xiǎn)因素包含比賽過(guò)程中手臂的疲勞、單場(chǎng)比賽投球數(shù)超過(guò)75顆、以及賽季中低于300顆的投球??梢缘弥?,有將近一半的受試者曾抱怨過(guò)手臂的疼痛。肘部和肩部?jī)烧叩奶弁吹囊蛩厥怯兴顒e的,這也意味著有不同病因的存在。生理發(fā)展因素是肩、肘部位受傷的重要原因,要降低肩、肘產(chǎn)生疼痛的風(fēng)險(xiǎn),在單場(chǎng)比賽中,年輕投手的投球數(shù)就不該超過(guò)75投球數(shù)。其他的建議則為當(dāng)投手手臂疲勞時(shí),應(yīng)安排其下場(chǎng)休息;或是在非聯(lián)賽時(shí),限制其投球數(shù)。
一些學(xué)者將肩部及肘部的受傷歸因于過(guò)度使用,尤其是投手和捕手過(guò)度使用的情形相較其他守備位置而言,更為嚴(yán)重。年輕棒球選手過(guò)度使用肩、肘的情形在單場(chǎng)、單一賽季或整年度的比賽中都有可能發(fā)生,而投球的型態(tài)和球速與危險(xiǎn)因素也有相關(guān)性。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)的受傷都發(fā)生在肩和肘,要預(yù)防其受傷,就必須先了解投擲運(yùn)動(dòng)的生物力學(xué)。般而言,大部分投擲運(yùn)動(dòng)員的慣用手會(huì)承受相當(dāng)大的力量,而改善投球的力學(xué)動(dòng)作,是提升年轣投手運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和安全的方法之一。
在日常訓(xùn)練中,可**適當(dāng)?shù)纳煺购蛷?qiáng)化的課程來(lái)達(dá)到維護(hù)青少年投擲運(yùn)動(dòng)者肩部健康的目的。年輕投手應(yīng)具備正確的投擲力學(xué)動(dòng)作,而良好的下肢及核心肌群協(xié)調(diào)性,能讓青少年投擲運(yùn)動(dòng)者產(chǎn)生能夠因應(yīng)高速投球時(shí)所需要的投球力量。這個(gè)協(xié)調(diào)肌肉活動(dòng)的力量,**重新分配到遠(yuǎn)程部位,能保護(hù)所涉及的關(guān)節(jié)。**近大部分的研究課題一直著重在肩和肘的部位,他們提出的預(yù)防性想法,就是必須先了解在投擲時(shí)其動(dòng)力鏈能量是從下半身往上傳遞至上半身。因此,胸部與腰椎的核心肌群以及下肢肌群的強(qiáng)化,是投擲者訓(xùn)練課程中重要的一環(huán)。適當(dāng)?shù)耐肚蛄W(xué)原理的主要關(guān)鍵在于肩帶的穩(wěn)定性,所以強(qiáng)化肩胛周邊的肌群與肩旋轉(zhuǎn)肌群是同樣的重要。
在致力于減少運(yùn)動(dòng)傷害的同時(shí),必須同時(shí)考慮到投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng),適當(dāng)?shù)亓私馔肚蛄W(xué)、合宜的投球數(shù),以及一個(gè)優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練計(jì)劃,將可以避免許多投擲傷害的發(fā)生。每位球員個(gè)人的投球動(dòng)作養(yǎng)成是需要時(shí)間的,不論其獨(dú)特的投球風(fēng)格為何,棒球運(yùn)動(dòng)中,投球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作皆分為6個(gè)階段:
1、準(zhǔn)備投球
2、跨步
3、手臂上舉
4、手臂加速
5、手臂減速
6、跟隨動(dòng)作
投手投球時(shí)將由準(zhǔn)備投球階段開(kāi)始,而在6個(gè)階段中,準(zhǔn)投球的階段能提供投手好的狀態(tài)來(lái)預(yù)備投擲動(dòng)作,準(zhǔn)備投球階段常被稱之為平衡點(diǎn),也就是投手后腳(軸心腳)站立,前導(dǎo)腳屈膝高抬腿至平衡點(diǎn)。**理想的跨步階段始于球離開(kāi)手套,投手身體重心開(kāi)始向本壘板移動(dòng)當(dāng)下,手臂上舉(展臂)階段始于前導(dǎo)腳至高點(diǎn)后的著地,到肩關(guān)節(jié)外旋的瞬間此階段的投擲動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生極端的位置與扭矩,外旋范圍約為160°~185°。在手臂加速(揮臂)階段,這種極端距離的位置,有利于肱骨內(nèi)旋時(shí)所產(chǎn)生的速度。此階段結(jié)束時(shí),投手幾乎完全面對(duì)本壘板。手臂加速階段的特點(diǎn)是從肱骨外旋轉(zhuǎn)至強(qiáng)而有力的內(nèi)旋。此階段,優(yōu)秀投手投球時(shí)的速度可超過(guò)每秒6,000度因此肩與手肘必須承受巨大的力量。手臂內(nèi)旋發(fā)生在當(dāng)手臂與軀干成垂直90°時(shí)。一旦球離開(kāi)指尖時(shí),肩膀?qū)⒉辉佼a(chǎn)生力量,而手臂的動(dòng)作主要在于減速與消散力量。越有效能的減速階段,越能使投手產(chǎn)生更大的力量與速度而不受傷。
**后的跟隨動(dòng)作階段更是一個(gè)被認(rèn)為可以用來(lái)降低受傷風(fēng)險(xiǎn)的重要因素。雖然身體的其他部位也參與了此階段投球動(dòng)作,但主要還是在于肩膀的參與,如果能使用較大的肌群如軀干和臀部,可進(jìn)一步幫助消散加速力量所產(chǎn)生的影響,這是預(yù)防傷害的一種方法。再者,當(dāng)投手的跟隨動(dòng)作結(jié)束后,應(yīng)立即準(zhǔn)備好他的防守位置,這是非常重要的一點(diǎn)。
在上肩項(xiàng)目的選手中,其肩膀復(fù)雜的功能同時(shí)需要有多個(gè)神經(jīng)肌肉組成的同步運(yùn)作。肩膀的神經(jīng)動(dòng)力學(xué)、骨動(dòng)力學(xué)與神經(jīng)肌肉動(dòng)力學(xué)的精確時(shí)間主要取決于整體動(dòng)力鏈的功能。在深人了解肩部復(fù)雜的功能及軀干和下肢的動(dòng)力鏈兩者之間的關(guān)系后,可以在準(zhǔn)備時(shí)期強(qiáng)化體能,做為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)比賽的準(zhǔn)備或運(yùn)動(dòng)傷害的恢復(fù)。
上肩項(xiàng)目的選手在特定動(dòng)作中,**動(dòng)力鏈來(lái)建立多元適應(yīng)??梢?*特定的練習(xí)來(lái)促進(jìn)健康適應(yīng),健康的身體在任何成功的投球訓(xùn)練中,都是極為重要的一環(huán);此外,運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防是提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的首要目標(biāo),運(yùn)動(dòng)傷害的恢復(fù)則為第二目標(biāo)。
動(dòng)力鏈的槪念和連結(jié)
棒球選手需要以多樣化的移動(dòng)及反應(yīng)來(lái)完成運(yùn)動(dòng)特定的動(dòng)作。一個(gè)動(dòng)作要能完美的執(zhí)行,需要**神經(jīng)肌肉系統(tǒng)功能配合身體的眾多部位一同作用來(lái)達(dá)成。投擲運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作從腳開(kāi)始,**軀干,**后由手部使力來(lái)結(jié)束動(dòng)作。選手必須要清楚了解,每一個(gè)神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的功能是如何影響其他部位功能。而動(dòng)力鏈的主要功能就是預(yù)防受傷、提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn),以及傷害后的恢復(fù)。
如果動(dòng)力鏈的運(yùn)作中,有任何一個(gè)部分運(yùn)行不順暢,則應(yīng)該立即找出問(wèn)題并給予校正。一旦發(fā)現(xiàn)運(yùn)作不順暢的原因,須立即針對(duì)特殊的軟組織給子柔軟性或人工物理治療以激活這個(gè)特定的肌肉(加強(qiáng)訓(xùn)練或肌肉激活訓(xùn)練)。亦即在完成這個(gè)特定的肌肉激活之前,應(yīng)該同步的持續(xù)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的訓(xùn)練,倘若中斷訓(xùn)練,神經(jīng)肌肉系統(tǒng)則會(huì)找一個(gè)代償?shù)姆椒▉?lái)運(yùn)行這個(gè)缺陷部分
觀察和了解運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)動(dòng)作、動(dòng)作范圍、位移速度、肌肉激活,以及它們是如何被激活(向心、離心、等長(zhǎng)),才能設(shè)計(jì)出適當(dāng)?shù)捏w能課程由于所有動(dòng)作都有的生物力學(xué)姿勢(shì)位置,實(shí)現(xiàn)生物力學(xué)效率,減輕軟組織的壓力并提高功能的特性是勢(shì)在必行任何的體能課程都需要著重質(zhì)量和適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度,來(lái)取得的訓(xùn)練效益。
適性
所有的運(yùn)動(dòng)員在生理適應(yīng)的發(fā)展上,會(huì)比非運(yùn)動(dòng)員來(lái)的顯著。重復(fù)性的壓力常見(jiàn)于棒球運(yùn)動(dòng),**環(huán)境的影響,可能會(huì)危害到那個(gè)已經(jīng)被縮短或是較弱的身體組織。應(yīng)該**一個(gè)合適的訓(xùn)練課程來(lái)統(tǒng)整心理學(xué)、力學(xué)及生物力學(xué)等學(xué)理的專業(yè)知識(shí),來(lái)增加選手的適應(yīng)能力同時(shí)**持續(xù)的監(jiān)控與觀察,在不超過(guò)選手的負(fù)荷程度內(nèi)來(lái)進(jìn)行適應(yīng)力的訓(xùn)練,以達(dá)到軟件組織的平衡。
Selye提出針對(duì)(特殊)性的適應(yīng)反應(yīng)( SAID)原則。 SAID主要是說(shuō)明身體在面對(duì)訓(xùn)練及專項(xiàng)需求時(shí),所產(chǎn)生的對(duì)應(yīng)方式及變化。 Wilk證明了棒球運(yùn)動(dòng)員即擁有對(duì)投擲肩的特定適應(yīng)模式。研究人員一直試圖要找出適應(yīng)的精確原因,他們發(fā)現(xiàn)依照每位運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及攻守位置,他們的適應(yīng)性有其相似的模式。雖然類似的適應(yīng)模式發(fā)生時(shí),每位運(yùn)動(dòng)員都有自己獨(dú)特的反應(yīng)方式,但**評(píng)估位運(yùn)動(dòng)員的不同反應(yīng),將可提供更具體且有效的補(bǔ)強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方案
**調(diào)整適應(yīng)可以幫助運(yùn)動(dòng)員因應(yīng)比賽的需求和防止受傷,所以醫(yī)生和專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人員,必須審慎的選擇他們的防護(hù)方式。具體而言,上肩投擲的運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)的動(dòng)力鏈的過(guò)程中,展現(xiàn)了動(dòng)作的適應(yīng)性。從運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和選手健康的角度來(lái)看,肩胛、軀干、臀部的適應(yīng)在優(yōu)秀投擲運(yùn)動(dòng)員中占了很重要的角色。過(guò)多的肢體遠(yuǎn)端適應(yīng),**終可能會(huì)影響肩或肘部,所以須顧及身體的各個(gè)部位。促進(jìn)健康適應(yīng)需要一個(gè)或多個(gè)以下列相關(guān)的需求:運(yùn)動(dòng)柔韌性、恢復(fù)、軟組織治療及適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。
評(píng)估
肩膀和其他部分動(dòng)力鏈之間存在的連接性,主要在于適當(dāng)長(zhǎng)度張力的關(guān)系。這是提供棒球運(yùn)動(dòng)模式的機(jī)會(huì)。全身的完整評(píng)估是不可或缺的,因?yàn)?*完整的評(píng)估可以在識(shí)別同時(shí)并幫忙修正之前實(shí)施體能課程時(shí)的任何問(wèn)題。一個(gè)被錯(cuò)誤引導(dǎo)的訓(xùn)練計(jì)劃,可能會(huì)造成其 他功能障的產(chǎn)生或必須適應(yīng)新的模式,其中任何一個(gè)問(wèn)題都可能會(huì)導(dǎo)致受傷。評(píng)估應(yīng)該考慮到整體的運(yùn)動(dòng)功能障礙、姿勢(shì)異常、可動(dòng)性、兩側(cè)的對(duì)稱性,以及關(guān)節(jié)和肌肉功能。**評(píng)估,可以依運(yùn)動(dòng)員個(gè)人實(shí)際的運(yùn)作情形,給予正確的訓(xùn)練計(jì)劃方向。
肌肉不平衡在上肩投擲運(yùn)動(dòng)中是很常見(jiàn)到的。但它們往往容易被忽視,直到球員受傷。一個(gè)適當(dāng)?shù)淖藙?shì)(靜態(tài)和動(dòng)態(tài)),肌肉張力和運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估,將有助于異常狀態(tài)的識(shí)別,而**矯正的練習(xí),可以修正任何造成肌肉不平衡的相關(guān)姿勢(shì)。矯正的練習(xí)計(jì)劃應(yīng)該著重姿勢(shì)與定位,才能夠有效率的執(zhí)行改善。
不良的姿勢(shì)會(huì)造成不正常的肌肉模式。這些功能障礙可能是由過(guò)度使用、誤用、濫用或停止使用而產(chǎn)生的肌肉面臨壓力時(shí)的正常反應(yīng)是會(huì)增加肌肉的緊繃。這連鎖反應(yīng)是藉由強(qiáng)調(diào)肌肉收縮及其拮抗肌減弱,進(jìn)而改變運(yùn)動(dòng)模式。很多時(shí)候,這些連鎖反應(yīng)的產(chǎn)生可預(yù)測(cè)功能障礙的模式。 Vladimir Janda已經(jīng)把它們形容成上下交叉癥候群。值得注意的是,這些癥狀可能對(duì)投擲者的肩部造成不良的影響
謝靈頓定律(Sherrington‘s law)的交互神經(jīng)支配的理論指出,當(dāng)肌肉緊繃時(shí),相對(duì)的拮抗肌就會(huì)被抑制。因此,謹(jǐn)愼強(qiáng)化弱肌肉之前,可先拉長(zhǎng)緊的肌肉。
綜上所述,評(píng)估所有棒球運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)異常、肌肉長(zhǎng)度與肌肉張力的關(guān)系,以及適當(dāng)?shù)募∪夥烹娔J?肌肉活化型態(tài))都是很重要的??梢詾槊课贿\(yùn)動(dòng)員量身訂做個(gè)人所需,擬定一個(gè)可修正柔軟性缺損、激活神經(jīng)肌肉分離和整合運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練計(jì)劃。
穩(wěn)定/神經(jīng)肌肉控制
穩(wěn)定是預(yù)防傷害和妥善神經(jīng)肌肉功能的主要基礎(chǔ)穩(wěn)定是神經(jīng)肌肉系統(tǒng),允許拮抗肌、主動(dòng)肌、協(xié)同肌、穩(wěn)定肌和平衡肌發(fā)揮協(xié)調(diào)工作的能力。
肩胛帶具有非常小的靜態(tài)或韌帶的穩(wěn)定性。因此,所需要的穩(wěn)定性是動(dòng)態(tài)的,并且需要神經(jīng)肌肉系統(tǒng)的特定同作用。了解肩部運(yùn)動(dòng)所提供動(dòng)力的肌肉(三角肌、背闊肌和胸肌)和提供肩部的穩(wěn)定性的肌肉(肩胛下、岡下肌、小圓肌和岡上肌)之間的差異是很重要的。肩部復(fù)雜的穩(wěn)定化是整個(gè)體能訓(xùn)練計(jì)劃的關(guān)鍵因素,整體體能訓(xùn)練計(jì)劃能改善并穩(wěn)定神經(jīng)肌肉的控制和反應(yīng),進(jìn)而提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和傷害預(yù)防的機(jī)率。
協(xié)調(diào)或技術(shù)動(dòng)作
協(xié)調(diào)或技術(shù)動(dòng)作可以顯示出神經(jīng)肌肉放電(活化)模式實(shí)際工作的情形它也可以顯示出運(yùn)動(dòng)單位被征召時(shí),所能產(chǎn)生的力量與動(dòng)作質(zhì)量的時(shí)機(jī)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),一個(gè)特定的動(dòng)作搭配正確的力量和時(shí)機(jī),會(huì)產(chǎn)生正確的動(dòng)作技能。這些動(dòng)作發(fā)生(形成)的**有效方法是透過(guò)神經(jīng)肌肉控制和本體感覺(jué)來(lái)完成。改善與肩部、肩胛相關(guān)的所有體能組成是非常重要的,但技術(shù)動(dòng)作才是成功的**終因素。必須特別留意的是,技術(shù)動(dòng)作應(yīng)歸類在運(yùn)動(dòng)的本身。例如,一個(gè)投球或打擊課程計(jì)劃必須考慮到的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)。技術(shù)動(dòng)作的生物力學(xué)效率通常是**反復(fù)練習(xí)來(lái)達(dá)成。鑒于此,技術(shù)教練的重要性對(duì)任何棒球選手的成功與否是至關(guān)重要的。設(shè)計(jì)一個(gè)適當(dāng)?shù)捏w能課程,必須同時(shí)考慮到技術(shù)訓(xùn)練的訓(xùn)練量、頻率和強(qiáng)度,并在實(shí)施體能課程時(shí),這些訓(xùn)練變項(xiàng)也必須時(shí)刻注意,才能獲得訓(xùn)練成效。
恢復(fù)
訓(xùn)練中**常被忽視的可能就是恢復(fù)。在所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員身體的健康和競(jìng)技表現(xiàn)的提升,主要不在于訓(xùn)練量的多寡,而在于練習(xí)和比賽之間的恢復(fù)?;謴?fù),或者更具體地說(shuō)是一個(gè)再生的過(guò)程,是一種復(fù)雜的生物反應(yīng),會(huì)受到外和內(nèi)部環(huán)境的影響。不幸的是,目前大多重視身體的壓力,而忽視恢復(fù)的重要性”有許多方法可以用來(lái)促進(jìn)體能恢復(fù),如適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)/水分、熱/冷水療、運(yùn)動(dòng)按摩、放松技巧以及休息/睡覺(jué),這方法均可以用來(lái)幫助運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)。良好的恢復(fù)是提高整體訓(xùn)練效能至大化的重要因素。
棒球比賽的進(jìn)攻
在擊球過(guò)程中,擊球手可以完成下列動(dòng)作之一,包括:
1. 自由上壘——投手在投出三擊之前,投出了四壞球時(shí),那么擊球手可自由上壘。
2. 觸身球——獎(jiǎng)勵(lì)被投球擊中的擊球手直接進(jìn)入一壘。
3. 一壘安打——擊球手將球擊出足夠遠(yuǎn),使其能跑到一壘。
4. 二壘安打——擊球手將球擊出足夠遠(yuǎn),使其能跑到二壘。
5. 三壘安打——擊球手將球擊出足夠遠(yuǎn),使其能跑到三壘。
6. 本壘打——擊球手將球擊過(guò)界桿之間的外場(chǎng)擋墻,并以自由上壘的方式跑完所有壘位;或者擊球手將球擊出足夠遠(yuǎn)使其有時(shí)間跑完所有壘位。擊球手必須跑過(guò)各壘位并踏觸本壘板才計(jì)為本壘打。
7. 守場(chǎng)員選殺——擊球手擊中了棒球,但只是由于守場(chǎng)員選擇讓另一名跑壘員出局,擊球手才得以進(jìn)壘的情況。
8. 失誤——擊球手擊中棒球,由于守場(chǎng)員處理球不當(dāng),擊球手才得以進(jìn)壘的情況。
跑壘員必須按順序經(jīng)過(guò)各壘位,從一壘開(kāi)始。然后經(jīng)過(guò)二壘、三壘**后到達(dá)本壘。跑壘員可以**幾種方法前進(jìn)。跑壘員可以**其他球員擊球或擊球手自由上壘來(lái)前進(jìn),還可以盜壘。若要進(jìn)行盜壘,跑壘員需要在擊球手獲得安打或自由上壘之前開(kāi)始從一個(gè)壘位跑向另一個(gè)壘位,并且到達(dá)該壘位而未被判為觸殺。如果跑壘員偏離跑壘道,裁判員將判其出局。由裁判員決定偏離跑壘道多遠(yuǎn)為超出規(guī)定。
在原定的所有局結(jié)束時(shí),得分**多的隊(duì)獲勝。如果后攻隊(duì)在該局的上半局先,則后攻隊(duì)將贏得比賽而不必賽完該局下半局。但是,如果兩隊(duì)在九局后打成平局,兩隊(duì)將繼續(xù)比賽,直到一隊(duì)的得分超過(guò)另一隊(duì)。請(qǐng)記住,后攻隊(duì)始終有**后擊球的機(jī)會(huì)。
課程介紹:
4-6歲(U6):梯隊(duì)式分組,固定課時(shí)
7-9歲(U9):梯隊(duì)式分組,固定課時(shí)
10-12歲(U12):梯隊(duì)式分組,固定課時(shí)
年齡不限:私人訂制
棒球教練
朱志恒
2006-2010江蘇省棒球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員
獲第九屆中國(guó)大學(xué)生棒球聯(lián)賽總決賽 高水平組 首名
獲第十屆中國(guó)大學(xué)生棒球聯(lián)賽總決賽 高水平組 首名
參加中華人民共和國(guó)第十一屆全運(yùn)會(huì)獲 第八名
參加亞洲AAA棒球錦標(biāo)賽獲 第四名
國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員
國(guó)家一級(jí)裁判員
公司簡(jiǎn)介
蘇州SHARKS青少年棒球俱樂(lè)部成立于2016年。專業(yè)為4到16歲的青少年提供純正的棒球課程。蘇州SHARKS青少年俱樂(lè)部在蘇州新區(qū)擁有國(guó)內(nèi)一流的室內(nèi)棒球打擊訓(xùn)練場(chǎng)。旨在推廣棒球運(yùn)動(dòng),提供國(guó)際**先進(jìn)棒球培訓(xùn)以及棒球衍生服務(wù)。蘇州市諸多學(xué)校與我們合作開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班讓更多的孩子接觸棒球,讓孩子們有健康快樂(lè)安全的課余興趣愛(ài)好。
蘇州SHARKS青少年棒球俱樂(lè)部的教練員包括專業(yè)隊(duì)隊(duì)員和各大學(xué)棒球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)員,我們的教練來(lái)自日本、臺(tái)灣、國(guó)家專業(yè)2級(jí)、專業(yè)1級(jí)棒球選手。都擁有專業(yè)的棒球技能,接受了良好的高等教育和職業(yè)培訓(xùn),并有著多年的中小學(xué)生帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),是目前華東地區(qū)屈指可數(shù)的正規(guī)、系統(tǒng)的教練團(tuán)隊(duì)。課程緊跟專業(yè)訓(xùn)練的方法,圍繞幼兒教育的特點(diǎn),寓教于樂(lè),幫助小朋友在有樂(lè)趣的訓(xùn)練中培養(yǎng)對(duì)棒球的熱愛(ài)。