蘇州AP會(huì)計(jì)輔導(dǎo)

學(xué)AP課程有什么用？AP成績(jī)已不僅成為美國(guó)，也成為眾多大學(xué)錄取考慮因素中zui為重要的依據(jù)之一。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學(xué)學(xué)分、降低大學(xué)教育成本、縮短大學(xué)教育時(shí)間的目的時(shí)。AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)。而AP機(jī)構(gòu)成了家長(zhǎng)的頭等大事。若大家不能更好的學(xué)習(xí)ap輔導(dǎo)，在出國(guó)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)了，上課不能聽(tīng)懂，根本沒(méi)有辦法融入課堂小組，演講困難，也做不出論文，這便是很多國(guó)內(nèi)ap輔導(dǎo)培訓(xùn)班的教學(xué)現(xiàn)狀，只是一味的追求成績(jī)，根本沒(méi)有真正長(zhǎng)期扎實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

朗閣雅思有國(guó)際高中英語(yǔ)，教授的內(nèi)容由淺入深，符合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律：針對(duì)準(zhǔn)備就讀國(guó)際高中或者國(guó)際高中學(xué)生開(kāi)設(shè)了國(guó)際高中入學(xué)基礎(chǔ)課程、備考強(qiáng)化課程和精英沖刺課程，不同類(lèi)型的課程都有針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)。致力于為學(xué)員打造國(guó)際化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，培養(yǎng)學(xué)員國(guó)際化的英語(yǔ)思維，讓學(xué)員能夠提前適應(yīng)國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，為以后的出國(guó)留學(xué)備考奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

AP課程，是一個(gè)系統(tǒng)而又科學(xué)的課程，絕不是短時(shí)間內(nèi)就可以掌握其核心所在，無(wú)論是一對(duì)一還是班課的授課學(xué)習(xí)都是要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)來(lái)進(jìn)行課程規(guī)劃的，根據(jù)不同的AP學(xué)習(xí)要求在課程規(guī)劃上一對(duì)一會(huì)采用中教和外教兩種授課形式。如果打算進(jìn)行AP應(yīng)試能力的提升主要是以中教授課，AP也有部分教進(jìn)行授課。而更多的AP和AP微積分AB類(lèi)的會(huì)議談判，等課程學(xué)習(xí)都是由外教進(jìn)行主導(dǎo)。

想要AP獲得高分，充足的準(zhǔn)備是非常有必要的。目前AP考試涵蓋22個(gè)專業(yè)37門(mén)課程，對(duì)于如此繁多的類(lèi)別，有志沖刺美國(guó)**的同學(xué)一定要根據(jù)自身的情況合理規(guī)劃、科學(xué)備考。建議從高一、高二開(kāi)始著手準(zhǔn)備，因?yàn)榇藭r(shí)很多學(xué)生都已參加完托福、SAT的學(xué)習(xí)或者考試，英語(yǔ)能力得到了更大提升，同時(shí)對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的了解更深，在科目的選擇上更實(shí)際和準(zhǔn)確。